Ну вот мой пример: в прихожей подвесное зеркало большого размера. Оно периодически снимается (есть необходимость). Пришли домой/или собираемся выходить, сын стоит и качает зеркало. Делаю замечание - посмотрел и продолжил, делаю второе и уже одергиваю его руку... Сын даже с каким-то азартом поворачивается к зеркалу и ещё сильнее его раскачивает. Отреагировала так: крепко взяла его руку и несколько раз сильно ударила по этой руке. Сын расплакался. Дала поплакать немного, потом, стала утешать и спр

А нам важно, чтобы цепочка причина-следствие понималась

вам важно именно это. у меня чуть иначе выглядят приоритеты )

спрашивали её, почему бежит? может, сама даст подсказку ) я объясняла примерно так: водитель меня хорошо видит, и если видит, что стою на месте - ему легко меня объехать (это то, чего хочет водитель). если пешеход двигается, водителю труднее его объехать. Мы помогаем водителю.