Блог виктора (Россия, Москва, 67 лет)

сайт: https://kinouroki.org/


О проекте

Сегодня воспитание детей рассматривается как стратегический общенациональный приоритет, требующий консолидации усилий различных институтов гражданского общества и ведомств на федеральном, региональном и муниципальном уровнях.
Предлагаемая система нацелена на воспитание у школьников внутренних, духовных качеств личности, которые напрямую влияют на образ мышления, формирование объективной оценки собственных и чужих поступков, а также их последствий для человека, окружающей среды, государства.

Проект реализуется в соответствии с целями, обозначенными в стратегических и нормативных документах Российской Федерации, ориентирован на решение задач Национальных проектов «Культура» и «Образование».

При разработке идеи Проекта был использован системный подход, сформирована таблица созидательных качеств личности, понятий и принципов, включающая 99 понятий (качеств), в соответствии с количеством месяцев обучения в общеобразовательных учреждениях с 1 по 11 классы. Уровень сложности вводимых понятий (принципов, ценностей) увеличивается от месяца к месяцу, от одного учебного года к другому, с учетом взросления школьников, их готовности к восприятию более сложного и глубокого материала. Данная таблица получила положительную экспертную оценку в СПбАППО и рекомендована для использования в процессе создания сценариев фильмов.

Каждое качество раскрывается в идее одного профессионального короткометражного игрового фильма, задача которого – вызвать эмоциональный интерес, раскрыть образ героя, модель поведения. К каждому фильму создается методическое пособие для учителя, предлагающего способ подачи учебно-воспитательного материала, раскрывающего авторский замысел содержания, расставляя акценты при формировании восприятия школьниками вводимого понятия, его значения и вариантов проявления в жизни. Важный результат киноурока – возникшая у школьников потребность подражания героям, обладающим рассматриваемым качеством. Заключительным этапом каждого киноурока является социальная практика, общественно полезное дело, инициированное классом после просмотра фильма и реализованное, как закрепление данного понятия, на практике.

Инновационная система духовно-нравственного воспитания школьников, создаваемая в рамках Проекта, позволяет организовать воспитательный процесс в общеобразовательных учреждениях в увлекательной интерактивной форме. Современная школа, как значимый социальный институт развития подрастающего поколения, нуждается в качественном инновационном инструменте, способном сформировать в школьниках стремления к высоким идеалам, побудить к скорейшей реализации высоконравственных целей на практике.
Все материалы Проекта получили высокую оценку Российской академии образования, рекомендованы Министерством просвещения Российской Федерации, размещены на портале «Российская электронная школа», входят в программу «Культурные нормативы» Министерства культуры Российской Федерации.

Фильмы создаются на благотворительные средства, полученные образовательными учреждениями в результате проведения акции «Киноэкология», в ходе которой проводится сбор макулатуры. Вырученные средства направляются на создание киноурока, который передается школам на безвозмездной основе. Все участники акции указываются в титрах фильма. Таким образом, миллионы школьников становятся не только сопродюсерами фильмов, но и создателями системы воспитания для самих себя.

История проекта
В 2015 году был создан первый детский художественный короткометражный фильм «За руку с Богом». В отдельных школах таких городов, как Санкт-Петербург, Севастополь, Симферополь, Губаха, Ижевск, село Бичура (республика Бурятия) педагогами на общественных (добровольных) началах были проведены внеклассные занятия на тему «бескорыстие».

Мы получили положительные отзывы и желание педагогов продолжить проводить воспитательную деятельность по таким фильмам. По словам педагогов, дети очень хорошо усваивают информацию, которая преподносится посредством аудиовизуального произведения, наглядно, доступно обрисовывающего то или иное качество человека. Этот успешный опыт послужил толчком к созданию проекта «Киноуроки в школах России».

Миссия проекта
Воспитание поколений выпускников школ 2030-2040 гг. со сформированной широкой библиотекой этических качеств, высоким уровнем социальной и интеллектуальной компетентности.

— Нравятся ли вам мои цветы?
— Нет.
— Вы вообще не любите цветов?
— Нет, я люблю цветы, только не такие,
— А какие?
— Я розы люблю.

В связи с возникшей вдруг возможностью поездки в другой регион для решения мелких бытовых проблем, типа "быть или не быть", вспомнился вдруг анекдот.

В одном королевстве родился принц, весь из себя распрекрасный, только вот на пупке прорезь как под отвертку, а на шее ключ на цепочке. Собрали со всего мира мудрецов, неделю они думали и гадали к чему бы это, наконец вынесли вердикт, что судьба принца в следующем: в тридевятом царстве, в тридесятом государстве стоит дуб, на том дубе, как положено, сундук, в сундуке, заяц, в зайце утка, в утке яйцо, а вот в этом-то яйце и находится судьба принца. И до самого своего совершеннолетия, принц больше ни о чем другом и думать не мог, кроме как о об этом яйце. И как только достиг он этого возраста, тут же собрался в поход. Долго ли, коротко, проехал он пол мира, трижды был в плену, трижды на грани смерти, весь побитый и поломанный, приехал он в этот самый тридесятый регион. Нашел этот дуб, спилил его, сундук пришлось ломать три дня, т.к. ключ потерял во время битв с чудищами заморскими, оттуда заяц, гонялся за ним, насилу поймал, из зайца утка, утку стингером достал, вынул из нее яйцо, разбил, а там отвертка...Делать нечего, покрутил он этой отверткой свой пупок, а у него задница-то и отвалилась... а сколько приключений было.., а стоило ли их на свою задницу искать?

Первый раз прочитал о биоритмах где-то году в 73-74-75 в журнале "Наука и жизнь". Очень заинтересовало то, что для спортсменов уже тогда делали эти расчеты. Считать для себя было, конечно, можно, но очень нудно, т.е., практически не возможно. А вот с появлением ВТ все стало намного проще. В статье делается небольшой акцент на критические дни, но как я убедился, что при совпадении двух или трех нулей, человек очень плохо себя чувствует. Т.е. когда вдруг накатывает, что в жизни все не то и не так, а расстаться с жизнью сейчас легче, чем продолжать жить, с очень большой степенью вероятности, что это просто нули в биоритмах совпали и надо просто пару дней подождать. В конце страницы есть ссылка на программу для онлайн расчета биоритмов, аналогичные программы есть и для мобильных устройств. Статья. О существовании биоритмов известно с незапамятных времен. "Современниками", наличие трех биоритмов человека, было открыто в начале прошлого века. Приблизительно в одно и то же время, независимо друг от друга, психолог Г.

За несколько лет до развода случилась большая ссора. Ну как большая, крика, мата и битья посуды не было, напряженность наших редких ссор всегда выражалась смыслом сказанного. Причина и инициатор не так важны. Итогом всего мне было сказано: «Уходи». И все можно было бы пропустить мимо ушей, если бы мной не раз было говорено, что когда надоем, ты только скажи, и я уйду. Договорились, что уход будет не немедленным , а по мере решения организационно-технических вопросов (жилье, работа и т.д.), а пока ушел в другую комнату ))))).

Тут нужны некоторые пояснения. Брак у обоих был второй, квартира куплена в браке. Познакомились в электричке, мне 50 ей 46, клятв и пений серенад под балконом не было, ))) ЗАГС и кафе были. Вместе прожили 13 лет. В ее семье были очень сильно развиты родственные отношения-дети, внуки, сестры, зятья- бесконечные встречи и посиделки, а я туда как-то не вписался. Отношения как-то съехали на «достаточно прохладные». Разговоры по душам если и были, то только вначале. Любые попытки что-то обсудить в отношениях к концу совместной жизни, тут же заканчивались ее вопросом: «Опять?»

Так получилось, что и первый брак и второй начинались вместе со сменой места жительства, а потому полной потерей общения с друзьями, знакомыми и т.д. На работе, по тем или иным причинам, близкого, задушевного, общения также не случилось. С женой же, из «другой комнаты», общение сократилось до минимума. Без всяких внешних проявлений, просто чужие, просто соседи, просто кооператив по совместному использованию квартиры.
И вот, сидя в своей другой комнате, со своим ноутом, я всегда ощущал, что со мной рядом, за стенкой, просто в квартире находится маленькое теплое солнышко, живая душа, ЖИВОЙ ЧЕЛОВЕК, пусть и в обличии ненавидящей меня женщины.

Поэтому, читая на Дзене, массу высказываний, типа «как хорошо одной/му-хочу халву ем, хочу пряники», рассуждения на тему как хорош гостевой брак-носки не надо стирать, всегда думаю, что у людей какая-то ущербность, что-то недоступно им для понимания, раз они, прожив какую-то часть жизни, зачастую несколько браков, так и не поняли всю невыразимую прелесть того, что рядом вот тут, пусть и за стенкой находится живая душа.

ИЗ ИНЕТА

прямо на работе!
прям средь бела дня!
надо же приснится
всякая херня
111111111
у меня нет попы
у меня нет тить
я должна работать
чтобы как то жить
1111111111
в камасутре много
интересных поз
жаль у нас с женою
остеохондроз
11111111111

не влезаю в платье
испытала стресс
прикупила тортик
тортик сука влез
111111111111
улыбнулось солнце
минус сорок три
тихо опадают
с веток снегири
11111111111
рухнули надежды
просраны мечты
виноваты оба
ты и снова ты
11111111111

я почистил карму
выхожу в астрал
но пришлось вернуться
кот опять насрал
111111111
ты готовишь вкусно
рыбу борщ азу
но какого хрена
всё в одном тазу
111111111111

ты как май прекрасна
как дитя светла
но меня смущают
ступа и метла.
1111111111
надо бы в квартиру
женский организм
надоели голод
грязь и онанизм
1111111111
выходил живым он
из огня и рек
но купил однажды
сдуру чебурек
1111111111
не грусти товарищъ
выход есть у нас
из кромешной ж-пы
в светлый унитаз
111111111111
завалил цветами
вот ведь можешь ведь
мне всего то надо
было умереть
1111111111
осень в небе тучки
солнца по чуть чуть
хочется на ручки
водки и уснуть
1111111111
просранные годы
темнота и мрак
вот итог спектакля
под названьем брак