На Земле, наверное, более 4 миллиардов родителей, и все этого хотят - но никто этого НЕ МОЖЕТ, потому что не знает, как, и не знает где почитать об этом, да и нигде, кроме как у нас, на этом сайте, этих ответов нет.
Любая мама может убедиться, что ребенка легко можно научить читать к 6-месяцам - для этого достаточно почитать, как это делается - и ваш малыш, едва только вы его научите показывать пальчиком буквы, слоги и слова - будет правильно их показывать по вашей просьбе, и по просьбе
Этот вопрос не обсуждается - мы его уже обсудили в конце 60-х годов и за 30-40 лет мною созданы соответствующие методики и приёмы.
Просто, можно сделать вывод, что Россию держать "во тьме веков" - и сообщения,
реплики непросвещенных мам и даже отцов - очень удивляют: я уже 25 лет рассказываю о фактах, нашел многих других авторов и рассказываю об их результатах... .
Тот, кто пробует - убеждается, что всё это возможно и перед ребенком открываются совсем иные перспективы, так как экономится 7-8 лет жизни, которая сейчас отнимается у детей и используется во вред.
Для чего это надо делать - кажется, то же понятно.
Сегодня пожалуй, нет ни одного психолога, который бы сомневался, что каждый родившийся ребенок - изначально гений, имеет огромный потенциал, который просто невозможно измерить.
Например, по моим оценкам, потенциал только что родившегося ребенка равен ... примерно 10-ти нынешним гениям - в наших современных представлениях. Но я не собираюсь спорить с болтунами, которые не знают, с какой стороны подойти к ребенку, и которые постоянно стремятся увеличивать сроки обучения, чтобы отмывать государственный бюджет. Этим долго и бесполезно занимались великие педагоги: и Б.П. Никитин, и В.Ф. Шаталов, ....
Что касается, например, великого педагога А.С. Макаренко, то тот просто выгнал всех педагогов "оккупационного режима" из своего интерната-колонии, чтобы они не мешали ему восстанавливать одаренность детей....
Но проходит семь лет - и в школе учителя, подготовленные по оккупационным, контролируемым из-за океана, как ни в чем не бывало, говорят: "Мы считаем, что одаренных детей не более 1 %"!.
Куда делись 99 % одаренных детей и гениев?
Этих 99 % одаренных детей, талантов и гениев, почти -то уже уничтожили своими руками непросвещенные мамы и столь же непросвещенные воспитатели дошкольных учреждений.
Но в школе ещё есть шансы реабилитировать 99 % детей, которых педагоги заранее назвали бездарными.
Как это делается - я об этом тоже пишу в книгах.
Кому надо - тот давно уже почитал и знает. Ну, а кому не надо - того не заставишь...
Так ещё Гленн Доман говорил: "Не пытайтесь убедить тех, кто выступает против раннего чтения - они это делают сознательно и неспроста: убеждать их бесполезно".
Так вот, американский врач Гленн Доман, случайно обнаруживший эффект ранней обучаемости детей чтению в 1946 году, в книгах тоже утверждает: "Обучить 7-ми месячного ребенка чтению легче, чем семилетнего". Почему до сих пор наши, российские мамы, не знают об этом? Некоторые известные депутаты, ученые и политики (Е. Федоров, А. Фурсов, В. Обрежа и другие) справедливо полагают: "Потому что наша страна оккупирована".
Но методику Домана, которая впервые была опубликована в России только в 1995-1996 году, я категорически забраковал, так как при ближайшем рассмотрении оказалось, что Гленн Доман - с 50-х годов (и его последователи и плагиаторы, Маниченко и компания - с 2001 года) называет обучением чтению не истинное чтение, а простое запоминание сотен и тысяч слов на карточках. Насчет истинного чтения, чему учу я, Доман пишет в своих книгах примерно так: "истинное чтение наступает в лучших случаях в 3,5 года"...
Мои методики позволяют научить ребенка чтению начиная с букв, буквозвуков, затем - со слогов и далее - чтение слов. -
http://www.proza.ru/avtor/razvivatel
Конечно, я всегда стремлюсь к тому, чтобы чтение было осмысленно - по научному, я занимаюсь не только семиотикой, но и семантикой - но это отдельный разговор - его надо вести в русле таких направлений философии и науки, как "лингвистическая философия", "структурализм", "нейрофизиология восприятия и памяти", "распознавание образов", "искусственный интеллект" и т.д. и т.п. Я, вообще-то, шел сначала от практики воспитания и обучения - к науке, к кибернетике и информатике - ну, а потом - обратно - к практике воспитания и обучения...
Посмотрите видео, которые выложены в Интернете: читать дети начинают задолго до исполнения одного года: они с легкостью показывают требуемые карточки со словами или сами слова. Тут можно сказать, что они запомнили слова - да, это тоже не исключено. Но если вы напишите ребенку совершенно новое слово и попросите показать его среди длинного списка таких же незнакомых новых слов, и он его правильно покажет - то тут уже даже у самого неразумного скептика не должно остаться сомнений... .
Я это демонстрировал в прямом эфире, на телеканале, в программе: "С добрым утром", "Утреннее настроение"... - www.rebenokh1.narod.ru/videoread1.htm
В 1988 году впервые ребенок в 11 месяцев уже складывал слова, и в год 2 месяца начал печатать слова по буквам на клавиатуре. У меня была и электрическая пишущая машинка, и уже был персональный компьютер, потому что я возглавлял одну из первых компьютерных фирм в СССР...
Результаты печатания текстов ребенком в 1989 года вы можете посмотреть в Интернете:
Зачем нам тратить время на то, что было известно и доказано мною ещё 25 лет тому назад?
Не лучше ли заглянуть в будущее и, не откладывая, жениться, выходить замуж за единомышленников и начать рождать и воспитывать детей одаренными, талантливыми и гениальными? Ведь каждый потерянный день уже не вернуть.
Ведь по моим методикам не требуется никаких дополнительных затрат.
Я не говорю, что вообще затрат не требуется - просто не требуется ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ затрат и не требуется делать бесполезных и вредных затрат, которые отнимут у вашего ребенка одаренность. Я наблюдал случай, когда ни мама, ни бабушка не знали, что ребенок в возрасте до одного года уже читает!
Только когда ребенок уже строчил романы на пишущей машинке, бабушка-телеманка начала отключать пишущую машинку из-за того, что стук машинки мешал ей смотреть телевизор, «бесконечны телесериалы «Богатые тоже плачут», «Санта Барбара» и другие. Ну, что ж, ребенок перешел набирать тексты и распечатывать их на компьютере. …
Обо всём этом, что обнаружено за 30-40 лет исследований, я и пишу в книгах. .
В целом же затраты семьи сокращаются: если в 2 года ребенок будет читать, то 6-7 лет школы вы уже сэкономили.
Далее, если ребенок поступит в 9-11 лет в вуз и окончит его через 3-4 года, вместо 5-6 - то ваша экономия возрастет до ... 10-ти лет!
Когда мы с родителями провели оценку экономии - получилось, что в максимальном случае она составляет 120 миллионов рублей, ну а при минимуме - около 50 млн руб.
Но всё это не интересно уже давно.
Важно, кого, какую личность мы хотим воспитать?
Доморощенные представления "чтобы человек был хороший" - тут не подойдут.
Для разных групп населения - будут разные представления о "хорошести", об идеале личности человека, об идеалах гражданина...
Поэтому, после 20-ти лет "обкатки" моей системы, я предложил воспитывать не просто "хорошего человека", а Человека Развитого. Правда, написал ещё в 1995 - 1996 году небольшую серию книжек на эту тему: www.rebenokh1.narod.ru/prod01.htm .
Тут уж как получилось, но пока никак не успеваю дописать ещё 2-3 книжки для завершения новой серии.
Главным действующим лицом для воспитания нового человека - недаром в иудаизме, например, первенство в семье отдается женщине. Но их, иудейских женщин и воспитывают исключительно в духе воспитания детей одаренными, богоизбранными... У мусульман, правда, всё, кажется, наоборот...
Очевидно, что в России нужны такие женщины, которые будут понимать, что имеет смысл развивать и воспитывать детей только одаренными, для того, хотя бы, чтобы они выросли не только хорошими, но и минимально конкурентоспособными.
Только пока что в России эта новая система воспитания ещё не востребована, как всегда...
Видимо, не зря на Западе считается, что Россия отстаёт. Когда их спрашивают, а на сколько отстаёт, уточняют: "Отстает навсегда".
Может необходимо обеспокоиться о будущем наших детей, взглянем на себя со стороны, задумаемся, почему так более развитые страны или их представители считают, или будем бить себя в грудь и подписываться везде, что "мы - самые умные и всё знаем"? Должна же быть где-то в глубине душа какая-то хоть ответственность перед будущим - перед нашими детьми и внуками...
Mail.ru,
OK.ru или
VK.com
Yandex
