Ну и хорошо) Значит, правильно воспитывали.

..как грит Серега кировский - бабы дуры.. но не настолько, чтоб не понимать простенького. В опусе настолько все гротескно, что слегка подташнивает. Моя внучка лопочет на трех языках, в три годика. и что.

Не я не белом в этот раз и палочкой не тыкала- не имела цели такой. Мне зачем?! Человека поддержала. Тыкаю я иначе, если сочту необходимым)))
И да, я конечно давно Вас здесь наблюдаю, но на "ты" точно с Вами не переходила....

Хорошая мамочка.. Заботливая 👍

Интересно, у Вас своя личная жизнь есть?

Ну раз наблюдаешь за мной, то должна была заметить, что это не моя проблема

О, мне повезло с этим, сынулька уже в 3.5 года по слогам начинал читать, по своему интересу. Научился, закрепил и готово!)

Думаю, что дети должны научиться сначала читать, очень полезно. А считать там уже по накатанной пойдёт))

А вот так сейчас во многих обычных школах. У старших когда-то было входное тестирование на уровень подготовки. Теперь нет этого в нашей школе. Далеко не все ходят в детский сад, про детей мигрантов вообще молчу.

У двоих моих знакомых дети учатся по программе 1-3, одна школа в Жулебино, вторая где-то в западном округе. Предполагаю, их гораздо больше. Ссылки не дам. Думаю, можно найти в интернете.

Ребёнок должен быть воспитан и образован. В том числе, у него должен быть навык - учится.
А все вот эти мамочки и детки с телефонами...
Есть анекдот.
Едет автобус. Входит мамаша с ребёнком. Ребёнок что-то вроде Вашего соседа по палате. Орёт, шумит. Пожилая женщина делает замечание. На что мамаша спесиво отаечает, что мол мы нашего ребёнка не ограничиваем.
Встаёт грязный вонючий панк, подходит к мамаше и со словами: "Вот и меня не ограничивали" выплёвывает жвачку и прилепляет мамаше на лоб.
Это я к тому, что воспитывать надо. Воспитывать в определённых традициях. А уж знания давать, это - обязательно. В жизни будет легче.

Мне приходилось с несколькими учениками пройти весь школьный путь от 1 до 11 класса и наблюдать, вовлекаясь в процесс, а также со стороны, их развитие, учёбу, их дальнейшие результаты. Могу с уверенностью сказать, что гораздо легче и успешнее даётся учеба тем детям, у которых была подготовка ещё до школы и полноценное вовлечение в их учёбу родителей. Эти дети уже закончили или заканчивают хорошие ВУЗы, довольно успешно всё у них складывается.
Сейчас у детей пошла какая-то непонятная тенденция. Все, как один, не хотят читать, даже те, кто неплохо умеют. Все ноют на занятиях, доказывают, как им тяжело и сложно, "дайте что-нибудь полегче". Это у меня такие ученики возраста 8-11 лет. С более старшими возрастами всё по-другому. Дети из разных городов, но закономерности одинаковые. И даже у тех, с кем родители много занимаются. И у моей дочки тоже. Очень тяжело стало с ними проводить занятия. Вот заметила в последние пару-тройку лет, раньше так не было. Не могут нормально читать большие объёмы текста, концентрироваться на заданиях, перескакивают с одного на другое постоянно. И это не один-два ученика, а почти все этого возраста. Возможно, из-за чрезмерного использования гаджетов, из-за рилсов их любимых, клиповое мышление.
Так что очень хорошо, что у Вас есть время с сыном, размеренный темп, чтение книг. Продолжайте в том же духе. Не переусердствуйте, не перегните. Распределите время эффективно, чтобы был спорт, и игры на свежем воздухе, и занятия по подготовке к школе.

Сама себя не похвалишь

Ну, зачем так про каждого первого?!
Внуку полтора года скоро и никаких мультиков и телефонов в помине нет, а книг игровых даже больше, чем у моих детей было.
У детей кстати телефоны тоже поздно появились, сын до сих пор троллит меня своей «детской травмой», что у всех в классе уже были смартфоны, а он с кнопочным ходил и его дразнили и это на минуточку началка.

Вообще насколько я могу судить по своим детям в садике была подготовка к школе у нас и дополнительно мы читали и считали только в качестве развлечения

Мои оба по программе 1-4 отучились.
И у обоих в садике последний год шла подготовка к школе, дочке нравилась «игра в школу», сыну нет и вместо занятий он рисовал.
Дочка раньше пошла в школу и в саду уже читала, писать научили в 1 классе, оценки пошли что у дочери, что у сына только со 2, только разные, как впрочем и они сами.
Компьютеры у них были, игры конечно тоже. Дочка в «Симс» играла на приставке, ей лет 8 было, но без фанатизма, к 12 интерес был потерян, сыну наоборот только к 12 эта тема стала интересна, но зато залип сильнее и до сих пор в ней…
Свою первую приставку хранит сейчас как трофей в витрине, а себя видит гениальным разработчиком игровых приложений…

А потом они выйдут массово на работу... Вот где трындец начнётся )

Я опиралась прежде всего на то что хочет ребенок. Либо предлагать в основном в игровой форме. Меня не задалбливали никакими занятиями, но читала я с трех лет, а писать научилась в школе, мама просила нас много рисовать это да, рисовать больше нравится чем выводить по точечкам))
Мама больше с братом занималась, я так читать научилась ( мне же интересно). Она его учила, а научились оба))

Саш, а видишь за ними какие-то особые способности?
Меня вот сейчас кое-кто удивляет в моих уже не детях, дочери 27, сыну 19.))
Дочь немного рисовала в детстве, но потом ИЗО не любила, сейчас же появилась сильная тяга научится, хотя и для самоучки выдает очень достойные работы.
Мой глаз конечно цепляет обратную перспективу, завалы боковые и композиционные огрехи, но у неё не было академ.рисунка, а она так смело берется за портреты и живопись.
Сын же, не имея тяги к обучению в принципе, а к чтению тем более, постоянно правит мои словесные ляпы с ним в диалогах и с особым удовольствием, словно какой-то профессиональный лингвист, разжевывает мне почему такое построение фразы абсурдно и какие словосочетания нелепы из мной сказанных…
От куда что берется словом.))

А он сам захотел почитать? Или вы сказали - читай? Если вы предложили, как воспринял, с энтузиазмом? Или как должное?

Не начнётся… сколько уже таких поколений «отцов-детей» сменилось, где одни не понимали вторых, а эти вторые и не принимали опыта первых.)