Педагогическая задачка:)

Почитываю сайт, завтракаем с дочкой, 2 класс
Рассказывает про школу , ненавязчиво, сама
И вот Егор .. Какой то одноклассник
лопал шарики на уроке (шарики с Днём учителя)
И еще - говорить она - он орет на уроке
- что орет? Гимн России или что?
- просто аааа или повторяет слова за учителем на весь класс
- а что делает учитель ? (Мне это реально интересно)

Как вы думаете , педагоги, что? И что сделала ли бы вы ?

Тебе диагноз надо?

Контуженные родители у Егора. Либо аутист Егорка. Это грустнее.

На ЦПМПК его для дальнего определения учебной программы.

Вот хотела предложить)

Раньше это называлось "сорвать урок" и заканчивалось визитом к директору и вызовом родителей. Что сейчас происходит мне неведомо, к счастью

Да, с фига ли? Может у него конфликт с учителем?

..я больше так нибуду..

Разговаривала бы с родителями Егора
Он либо с каким-то диагнозом, либо у него дома не все в порядке

Зуб даёшь ?

А если не диагноз и дома все ок?

Все сейчас учатся по одной программе в одном классе. Простить и принять

Тогда родители должны объяснить своему ребёнку, что так себя вести в школе не хорошо
Ибо это не уважение к учителю и плохой пример другим детям

У нас такой мальчик был в классе дочки. В конце первого класса по настоянию родителей (было коллективное письмо родителей ) была создана комиссия директор+классная+родители +мама мальчика ) . Директором была маме предложена консультация психиатра мальчику и медико-психологическая комиссия.. или забрать документы из школы для перевода его в другую. Мама забрала документы. Но этот мальчик был не совсем адекватен не только в том,что повторял на весь класс слова учителей , портил мебель ,мог встать и начать ходить по классу,он мог также на ровном месте пнуть кого-нибудь из детей ,ударить и т.д. Мою дочь он не трогал. Остальные сильно от него страдали. Маму мне на том собрании было очень жалко , но и родителей детей,которые от него страдали я понимала ....надо ещё отметить ,что классная учительница тоже была настоящая стерва. У сына в классе тоже были дети,которые "отличались" поведением, и класс был огромный,32 человека,но учительница была от Бога . Сын до сих пор поздравляет ее со всеми праздниками. Так вот в его классе "потерь" не было,учитель все разруливала и дала всем очень хорошую базу. К слову сказать дочь свою первую учительницу очень не любит ,она терроризировала класс,но все молчали. У нее неприязнь к первой учительнице осталась . У сына -благодарность.

Лично мое мнение - так называемая подготовка к школе должна быть не такая, как сейчас модно - когда и писать, и считать, и правила всякие до школы учат. А иная. Мы год ходили на подготовку к школе к нейропсихологу. И там из занятия в занятие детей учили в том числе правилам поведения на уроке- кто говорит (учитель), как задать вопрос (поднять руку и ждать! когда тебя спросят), и тд., и тп. Кроме того, привили навыки «многозадачности» - когда смотреть на учителя/ доску/ слушать и потом ещё в тетрадку записать. Реально этому надо учить детей, особенно в наше время, когда очень много детей с разными поведенческими проблемами (как по состоянию здоровья, так и от банальной педагогической запущенности воспитания).
У нас в начальных классах тоже были разные дети - и по классу ходили, и с места кричали.

..уже вставные? Рановато..

Это могут быть отклонения в поведении,не управляемые.

Это все дают на обычной годовой подготовке к школе ,которую они проходят в выпускной группе дет сада и проходят непосредственно посещая ту школу,в которую пойдут в первый класс. Ну у нас например так.

Я про ваши. Сделаю из них ожерелье, если не справитесь со своим обещанием.
Без кариеса хоть? А то я не люблю

И подготовку ведёт учитель ,который принимает детей потом в первый класс. У меня у всех детей так было и все были прекрасно подготовлены к школе