Вам,точно, не надо вообще учиться, думаю, вы и сами всё знаете, посему вопрос : а моя ошибка графическая, орфографическая, синтаксическая?
К тому же, я не учу.

А у вас с почерком ребенка проблемы?
Красиво писать и иметь читаемый почерк - две разные вещи.
"Красиво писать" - это в области искусства. Читаемый почерк - где то усердие, где то мотивация (родителей, школа от этого отстранилась), где то осознание важности и необходимости (пока это требование образовательной системы)
Для начало посмотрите, как он сидит, держит ручку (хват) и время, которое тратиться на письменные работы.

Много причин у этого письмо "с тех времён" техника письма, технология обучения, инструменты письма, даже шрифт были другими. К тому же, "плотность и темп урока" были другими. Доводилось видеть тетради 1950-57 годов. За весь урок написано три строки (два предложения) даже, если учесть, что в структуре урока выделенно 10-15 мин на письменную работу,этого очень мало. С такой скоростью можно было написать не только красиво, но и с вензелями.
Основной деформатор почерка (письма) - - скорость.

Вы правы, грядут изменения, но наша образовательная система отстает. Они уже не учат навыкам письма, но требуют читаемости для проверки знаний. Я только для этого и через репетиторство пытался помочь "бедным детишкам"

А так, по большому счету это уходит, как ушли перьевы ручки (стали инструментами декоративного письма), непроливайки...свитки, папирусная бумага...и книги уйдут (к сожалению)