На горизонте в 20 лет нас ждёт трансформация очень многих профессий.
Что касается программирования - в 90е в США был очень большой недобор оных. Лимит H1B выгребали в считанные дни. Безработных, хоть как-то соображавших, отправляли на месячные курсы программирования, вручали корочку и, что самое поразительное, находили для них рабочие места. Индийцев десятками тысяч нанимали на оффшор. Казалось бы, скоро ликвидируют дефицит - но больше 20 лет прошло, а востребованность все есть.

Не думаю, что на горизонте 10-15 лет нас ждёт серьезная трансформация рынка. Тем более, что в отличии от юристов и экономистов наша специальность более интернациональна и спрос "оттуда" ещё долго будет влиять на рынок.

Да я тоже об этом думаю. Он за 4 года до конца школы выучит сам несколько языков, что там в вузе делать потом?)
Можно будет потом выбрать физику или химию, или что-то, где они вместе.

У меня ребенок в 8 классе пишет программы на с++, не переписывает готовые, а набирает свои. За меня сдал курс магистратуры Латеха на максимальный балл, сейчас дистанционка. До вуза с такими "увлечениями" освоит вузовскую программу, может даже больше. И смысл туда поступать?

Каждый сам отвечает на вопрос есть ли смысл идти ему в ВУЗ
Накину аргументов ЗА.

1. Общее развитие. Развитие мозга, способности учить большие объемы довольно сложных данных. Все-таки ВУЗовская программа намного сложнее школьной. И тренировка способности вникать и понимать реально сложные темы лишней не будет.

2. Разнообразие тем программирования, которые перед тобой откроют, покажут, научат каким-то основам, поднатаскают на простейших примерах - дадут определенную базу и тему для раздумий "а чем бы я хотел заниматься дальше?"
Для примера: у нас был курс построения языков программирования. Т.е. не просто учишь программировать на каком-то языке, тебя учат тому, как эти языки построены, на что обращать внимание при создании своего языка, как писать программы для трансляции конструкция языка в конструкции более понятные компьютеру. Кажется, очень абстрактный пример, мол, языков программирования не так много, вряд ли он пойдет в Гугл или Apple и будет там с нуля создавать новый язык. На самом деле "языков программирования" - уйма. Практически каждая ААА компьютерная игра содержит в себе свой собственный язык программирования, который отвечает за действие объектов в игре. Во многих крупных фирмах есть свои внутренние языки для построения отчетных форм. И т.п.

Что еще у нас было? Теория Баз Данных. Да, берешь любой учебник и учишься как создавать SQL запросы. Это несложно. Это проще чем C++. Но следующий шаг - не просто запросы к существующей БД, а проектирование новой - и тут очень пригодится та теория, которую дадут в ВУЗе.

30 лет назад, когда я учился, у нас уже был курс по искусственному интеллекту. Читал его большой оптимист этого дела, но за 30 лет вроде не так далеко в этом продвинулись
И так далее, и тому подобное.

Что сейчас эдакого еще появилось? Интернет вещей, Бигдата, нейронные сети, построение облаков, защита информации - вот обо всем этом расскажут в ВУЗе, дадут базу, подготовят. В результате и у сына будет лучшее понимание того, чем заниматься ему интереснее - ведь программирование это огромный спектр самых различных областей и задач - и какое-никакое понимание начальное.
Неправильно думать, что в ВУЗе учат только языкам

2. Студенческая юность. Е-мое, почти 30 лет прошло, а я до сих пор скажу, что студенческое время было лучшим в моей жизни Ну куда торопиться-то? Успеет еще.

3. Ну и классика - более широкий выбор рабочих мест. Все-таки во многих местах еще обращают внимание на корочки ВУЗа.

Он пойдет в вуз, только по другому направлению - физика, химия, я ответила Наташе об этом.
Базы данных у нас изучают в школе по школьной программе. С++ тоже в старших классах.
Про искусственный интеллект интересно, можно поискать вузовский курс для него, ещё есть написание игр, тоже интересно.
В Башкирском ГУ есть интересные программы по информатике, но туда я не поеду, а сам он не захочет один там жить.

В вашем случае может ещё и "перегореть", и в школе от скуки хуже учиться станет, и в вузе с преподами соперничать) А так при желании он после колледжа может освоить смежную специальность и стать более редким и востребованным специалистом.

Соперничать с преподавателями не будет, уважительно относится к окружающим, ведёт себя очень корректно.
Перегореть - согласна.
В колледжи я не верю. Учится в достаточно хорошей школе, учится хорошо. Пусть заканчивает. Тем более привычное место, не надо кому-то доказывать что-то, его там знают уже.

Весь недобор США давно компенсируют азиатами и индусами. Русские им сто лет не упали.

Нет. Просто проверяются триггеры на те или иные высказывания. Они даже не касаются личных качеств человека. С некоторыми достаточно не согласиться в чём-то и вывести на спор. У многих в принципе отсутствует культура, у третьих просто звёздная болезнь.

Все люди разные) все таки основной критерий- профессионализм в своём деле, имхо

При выборе вендерной команды на каких только нестандартных личностей не насмотрелась, но все практически были асы в своём деле

Мне надоело это обсуждать. Тем более, с человеком, у которого опыт разработки равен нулю.

При чем тут опыт разработки?

А как можно оценить ас/не ас, если этого опыта нет?

Там были не только разработчики и программисты, во первых, и компетенции именно их определяли наши IT специалисты, я их мнению доверяю)

Ясно.

А какая разница кем они компенсируют - сам факт, что и 20 лет спустя профессия чрезвычайно востребована.

Это не значит, что она в будущем будет хорошо оплачиваться.

Мне тоже)

Естественно, технологии развиваются и российские Хорошие специалисты востребованы