Да я вот не понимаю, что такое наладить контакт с воспитателем. К воспитателям особо и поговорить не подпускают, все вопросы к директору. А она в маркетинге уж шарит, знает, что такое клиентоориентированность.

Вот в вашем случае я б ребенком своим занялась - почему они маме-то не рассказывают сразу? Почему наши малыши об этом молчат? Они же ещё слишком малы, чтобы были мотивы от мамы такие вещи скрывать. Вы поняли, почему? Меня особенно этот вопрос и волнует - будет ли он рассказывать, даже когда начнет хорошо говорить?

А сочинения - так еще хлеще! Как наврет, что его по попе хлопают или еще чего доброго и поди разбери, где правда, где фантазия...

По идее в наше время отсутствие камер на каждом квадратном метре детских учреждений - это как-то вопиюще неправильно и глупо, имхо. Это как есть суп с червями. Мне видится именно так. Камеры стоят копейки по сравнению с ценами на все.

Это да)) кругом же столько умных логопедов, дефектологов и психиатров мои до 3,5 лет, кроме мама, папа, баба, дай вообще не говорили, потом разговорились за лето сами на море, рты не закроешь. Детям не хватает положительных эмоций из-за всех этих специалистов, которые в большинстве своём зарабатывают на запугивании родителей

У меня после каких то событий начинает болтать, да так, что слова не вставить, ну и если видит что то интересное, обязательно комментирует. Если говорить не о чем, то и не говорит. Мужская черта, я считаю.

Так то он много слов знает. Выговаривает три от силы. А логопед мне звонила и сказала, что он тревожный. Что он за ней слова не повторяет. А он не понимает, зачем повторять? Мама повторяет слова за кем-то? Нет. Зачем он должен повторять? Что от него хочет эта тётя? Почему его оторвали от машинок и увели в отдельный кабинет беседовать с этой пожилой незнакомой женщиной? Как-то вот так, с разных сторон взгляды.

Удивляет только, почему педагогам это все непонятно. Мы, родители, не педагоги, но нам и то понятно. А те - с образованием, где подробно проходят, что такое дети.

Ну это коммерческое заведение, ничего удивительного, их цель заработать. В гос-ном саду захотите логопеда, вам скажут до 4 лет не положено
Меня конечно умиляет, что значит, он у вас тревожный бред какой-то, попросите пусть напишет письменно диагноз, раз она считает себя уполномоченной на это))

у них свои мотивы скрывать, чтоб маму не расстраивать, например, или если его ругали то чувство вины, он не знает в чем но виноват, если ругали, а значит и мама будет ругать если узнает
безусловный авторитет взрослых.

Кто Вам такое сказал??))
В университете читают теорию, которая не имеет к практике почти никакого отношения. Значение имеет практика. И тут я думаю важны два аспекта - хороший воспитатель, у которого можно поучиться и желание самого человека чему то учиться и применять это в жизни.

Вот на мой взгляд директор - хороший воспитатель. Да и воспитатели тоже опытные там. Но помощницы - ужас. Курящие, матерящиеся гопотелки с накладными ресницами, с таким гонором ещё... Студентки педа. Сегодня читала педагогическую этику. Кодекс. Ну и нормативные документы. Далеко все это от реальности.

Вот как...

СРОЧНО! ЗАБИРАТЬ ребёнка из этого сада!!!!
Вы пишите, что пару раз забирали его вечером с опухшими заплаканными глазками? Для меня уже одно только это было бы серьещнвмиповодрм беседы с администрацией. Все их "не умеет, не хочет, адаптация" - лишь отговоркам! Они воспитатели, значит должны иметь пед.образование, чтобы научить, успокоить, "разговорить" ребёнка.

Вы мать или куда? Ведь налицо сильнейший стресс в 2-летки! Если по ночам он просыпается и сидит тревожно. Вы не измените этих тёток, там вероятно круговая порука. Найдите няню, если бюджет позволяет, пусть ребёнок будет дома на индивидуальном питании и воспитании. Я бы сделала именно так.