потому что база уже есть, мотивацию искусственно задавать не надо, выбор осознанный.
да и просто по ощущениям)

по поводу того, что ЕГЭ с каждым годом становится сложнее - потому что сама готовилась и сдавала. сравнивала задания.
по поводу контроля - правильно, контроль нужно усилять. я только за.

и вам большое спасибо за труд, искренне и от всей души.
но больше оптимизма и веры в себя, у меня ощущение (могу и ошибаться, конечно), что у вас руки опускаются.

По-вашим ощущениям... Вот именно, гогда есть мотивация - то и интерес...

кретин, дебил и эмбицил - вот это да, это диагнозы, а дурак...дурак - это не медицинский диагноз, хотя...

так и пришли к тому, что второе высшее проще.

Т.е. права одного можно и не учесть...? Если обратиться к юриспруденции, то как там, крылатая мысль о правах человека: лучше отпустить виновных, чем наказать одного невиновного. Так что.... Повод поразмыслить.. А вообще, несмотря на критику старой системы, инженерные старые кадры нарасхват, а вот современные магистры, бакалавры, как правило те, кто закончил коммерческие отделения...часто не востребованыи т.д.

Соглашусь. С тестовой частью ЕГЭ по русскому языку именно так. Да и вообще, несколько лет назад не все учителя знали. что такое парцелляция...

Образование, хоть первое, хоть второе высшее - это набор знаний по определённой специальности. Ощущение простоты - это лишь суб’ективно и зависит от многих факторов. Я об образовательном процессе, а вы об личных своих ощущениях от процесса обучения. Разные ракурсы...

тут уж из двух зол выбирают меньшее.
и, к слову о правах, правовое государство - это идеал, к которому общество стремится, но его в мире не существует. всегда (при нынешнем устройстве) будут перекосы и ущемления чьих-то прав.
и сейчас инженеры ведущих вузов нарасхват. а те, кто закончил непонятно что и непонятно с какими знаниями - те и непонятно куда пойдут работать.

да, я про субъективное восприятие. но ведь не только свое.

Взгляд с другой стороны.
Я, собственно, репетитор, хотя не люблю это слово, предпочитаю говорить, что я преподаватель. Репетитор это тот, кто с ребёнком "репетирует", повторяет то, что задано на дом, отрабатывает. Дети сейчас это малая часть моей практики, скорее те, кто остались со мной с прошлых лет. У меня выучивались целые поколения. Например, старшая дочь уже поступила и учится в Германии, младшая перешла в восьмой класс. Ещё и мамы иногда увлекаются и начинают тоже заниматься.
Да, преподаю языки, английский и итальянский. Но если речь о школьниках и репетиторстве, то, конечно, это только английский.
Так вот, господа родители, начинать надо с себя. Я имею в виду, что если вы сами дома только расслабляетесь, то ребёнку очень трудно объяснить, почему он или она должны единственные в доме "вкалывать", сидя по нескольку часов за уроками. И тут никакие деньги и время не сыграют роль. Ребёнок бессознательно копирует своих родителей. И если я занимаюсь сначала с мамой, то у дочки и вопросов не возникает, почему ей нужно заниматься со мной столько, сколько нужно и так интенсивно, как я посчитаю нужным. И второе, уважаемые родители, ваша порядочность -- залог хороших результатов. Ведь репетитор чувствует ваше отношение. Преподавание -- это такая профессия, где почти невозможно понять, халтурит человек на работе или нет. Слишком много нюансов. Только коллега и то, после пристального наблюдения за работой коллеги может сделать какие-то выводы. И в школе и в частных занятиях главное, что определяет качество услуги, это ответственность преподавателя. Потом, в целом, на длительной дистанции более или менее становится понятным, что ученики одного преподавателя показывают в среднем результаты лучше, чем у другого. А так, сразу очень трудно определить шарлатана. Можно же выдвинуть очень много объяснений своим неудачам: ученики неспособные, условия неподходящие и т.д.
А бывает, что мы ведёмся на очарование личности преподавателя. Но при этом это не гарантирует его или её профессионализм. Терпение и настойчивость иногда решают больше даже, чем знания преподавателя. Если мы говорим о школьном уровне, конечно, по любому предмету.
А что касается ЕГЭ, то иностранный язык, кажется, единственный предмет, который несомненно выиграл от этого нововведения. Ибо лучшего способа оценки овладения иностранным языком не придумано, и для этого этот экзамен очень подходит, так как он изначально копировал британскую систему оценки знаний учащихся. И все другие экзамены, которые потом приходится сдавать на знание иностранных языков при поступлении в ВУЗы за рубежом или при устройстве на работу в других странах, все эти экзамены построены по той же схеме.
Так что могу авторитетно заявить: ЕГЭ для английского -- это был прорыв! Наконец-то учащиеся смогли получать более или менее объективные оценки по этому предмету.
Но что касается других предметов, история, литература, я видел несколько заданий из ЕГЭ по этим предметам, это, конечно, ужас кромешный. ЕГЭ не учит учеников думать. В этом отношении старая экзаменационная система была лучше.
Но так всегда, выигрываем в одном, проигрываем в другом.

Абсолютно нет. Просто мне стало интересно независимое мнение людей о образовательном процессе, репетиторах и т.д., так моя деятельность связана с образовательным процессом, только и всего... Считайте тему, что-то вроде социологического исследования мнений людей...

Вот и жаль, что у нас в стране есть непонятно какие учебные заведения... Действительно, не понятно что заканчивают...но за реальные средства. Я не говорю, что сейчас нет специалистов... Многие государственные программы связаны на развитие научной, способной молодёжи ... Жаль, что этого не было раньше.. А вообще, конечно, в любые времена были хорошие, плохие специалисты, кто-то одареннее, кто-то нет. Да и в советское время были платежи за экзамены, но скрыто. Сейчас это поставили на официальный уровень. Где-то я лично с этим согласно, где-то нет... Но, одно точно ясно, кто хотел получить реальные знания он их получал, что в советское время, что сейчас.... Но, по-моему мнению, сейчас спрос на репетиторов гораздо больше, чем раньше. Мне кажется, это и из -за ЕГЭ, и из-за общей массовой тенденции поступить в ВУЗ. В общем, все отлично.

Ярослав, на 100% согласна с вами! Золотые слова!

Присоединяюсь к вашему мнению...

А кто-нибудь может сказать про преподавание в современной школе математики, физики, химии и про ЕГЭ по этим предметам?

Мы без репетиторов сдали ГИА, на "4" и "5", ребенок далеко не вундеркинд, учится посредственно. В школе были обычные подготовительные занятия для экзаменов (бесплатно). Сейчас для ЕГЭ для подготовки сдачи английского языка будет ходить на годичные Курсы иностранных языков при Профсоюзном комитете Дипломатической Академии МИД РФ. Всё остальное - в школе.

Думаю, что нет)))) Просто печатаю быстро, да ещё у меня дефект экрана, так что даже сейчас вижу не всё, что написала......Бывает, знаете ли....

А-хаха! «Зоны ближайшего развития»! Господи, и кто вас учит в Педах... Нахватаются черт знает чего, и добят, как попки. Ну да, чтоб бедный ребенок дураком себя почувствовал. А заодно и его родители. Я сейчас дам Вам, Алена, статью написать на португальском о дельфинах. Алфавит в выходные с родителями выучите