очень много студентов совмещают учебу с работой, тк это и опыт, и деньги.

зачем получать высшее образование, если потом его не использовать? это просто убитые 4-6 лет жизни. и никакая фраза "у меня есть диплом" этих лет не стоит.
если есть лень, которая не позволит работать, то и в вузе учиться нормально (и закончить его) лень не даст.

А кто будет определять одаренность детей для поступления в специализированную школу? Родители? Учителя? Психологи? Вот тут тонко, здесь и порвется. Я буду считать отпрыска гением, преподаватель - посредственностью. Кто из нас будет прав?

В итоге мы придем к школам, где элитарность будет определяться родительскими амбициями и толщиной их кошелька. Примерно как сейчас уже имеем

Объективно: решил вступительные задачи или получил определённый процент баллов на олимпиаде - все, значит, одаренный)
Ценз есть, конечно, и этот ценз - способности самого ребенка. Родители, чьи дети признаны одаренными, и решают, в какую из элитных школ ребёнка отдавать. Или не элитных.
А амбиции родителей, спроецированные на вполне посредственного ребёнка, сыграют злую шутку.

Мне кажется, способности и одаренность надо выявлять не только предметными тестами или олимпиадами. Есть психологические тесты типа профориентации, которые выявляют не только способности, но и наилучшие условия для развития одаренности.
Дочь моей подруги - ребенок, способный во всем. И учится отлично, и дается учеба ей легко по любому предмету, и в спорте результаты хорошие, и время на общественную работу в школе у нее находится. А куда приложить свои способности в будущем - она не представляет.
И ее ждут сложные поиски себя.

Та не! Я же в Финляндию уже не махну. Детям здесь школу заканчивать. Я утешаю себя плюсами борьбы за место под солнцем
Я дома по принципам финского образования вполне, по-моему проживаю с ними.

дак это советская школа! У нас все лучшее взяли. как и турция например.))))
а мы погнались за грандами мириканскими

С чего это советская?
В советской школе и оценки были, и экзамены , учителя могли и линейкой по лбу треснуть и оборать. Очень любили "поставить на вид " и песочить на пионерских собраниях. Мне вечно грозили исключением из пионеров, хотя приняли раньше всех))).

Естественной потребностью знаний, т.е. любопытством... Известно, что чем ребёнок любопытен, тем он больше пред расположен к поглощению какой-либо информации...В основе обучения лежит любопытство! Как раз когда есть свобода - то и естественное любопытство бьёт во всю...

а я думаю, что расхолаживает вседозволенность, а у них дисциплинарные требования всё-таки есть - пропускать нельзя, мешать другим нельзя и пр..
Остается выбрать между "быть на занятии и скучать" или "быть на занятии и заниматься делом" (учитель-то вроде как задание подбирает индивидуально, с учетом склонностей и способностей)

К сожалению, уровень знаниний ещё не показатель уровня образования. В качестве примера можно привести советскую систему образования, дававшую высочайший уровень знаний, и при этом выпускавшую нежизнеспособных инфантильных дегенератов.Результат-за окном.

Да вот не скажите...инженеров советского уровня сейчас днём с огнём не сыщещь... Неужели они дегенераты?

Инженеры- узкая социальная прослойка и совсем не показатель правильного функционирования образовательной системы. По факту для гармоничного развития обществу нужны не только грамотные инженеры, но в первую очередь люди, способные мыслить независимо и принимать самостоятельные, ответственные решения. В первую очередь на руководящем уровне.

Продажность препода делает бессмысленными психологические профориентации. Более того, она поддерживает тягу к получению денег ни за что - то, о чем мы перемолвились вчера.
Впрочем, кощунственно требовать честности от препода не требуя ее, например, от гаишника

Не думаю, что инженеров высокого уровня выпускается меньше. Просто хороших инженеров охотно берут во всякие службы безопасности и финансовые сферы - полученное образование им вполне это позволяет. А их зарплата при этом в разы выше, чем у молодых специалистов на производстве.

В интересах этого самого общества. Это принципиальный момент
Только вот "интересы общества" в стакане не булькают

Верно, вот поэтому советская система образования и не была по факту никогда лучшей в мире. Равно как и финская))

А перегнуть палку- это уже не советское!

И че? Плохо воспитали?

Тебя то в этом выпуске не хватило!

Попадешь ты вот под скальпель молоденькому хирургу...