И еще.. До 14 лет у детей отсутствует абстрактное мышление, им бесполезно объяснять причинно-следственные связи.
Очень смелое утверждение: я каждый день наблюдаю 2 школьников - своего и жениного. Должен отметить, что наблюдаю прекрасное понимание причинно-следственных связей, понимание абстрактных категорий (как арифметика, так и жизненные ситуации), сравнительную оценку материальных возможностей и потребностей, хорошее владение гуманитарной терминологией и т.д. И даже сам факт шантажа зиждется на точной оценке реалий.
Вообще, из книг известно, что первым и главным абстрактным фактом является признание ребенком конечности существования - смерти то есть, примерно в 7 лет. После этого - к 10 годам пространственное мышление подкрепленное базовой арифметикой, позволяет заниматься геометрией, а потом и на уровне формул, т.е. чистая абстракция даже без привязки к наблюдаемым предметам
А это - самый чистый разум
) И все это - макисмум к 12
))