Есть очень неглупая девочка 12 лет из бедной семьи, имеет ли смысл устроить ее в хорошую частную школу, дав тем самым некоторые дополнительные возможности в жизни? Смущает то, что одноклассницы будут сплошь из семей сливок и пенок общества, есть неиллюзорная вероятность того, что задразнят-затравят. Помогать семье напрямую резона нет, там папенька - лудоман и выпивоха. Итак, дилемма: вложиться в социальный эксперимент или оставить все, как есть. ЗЫ Место действия - Юго-Восточная Азия, школа -

Так и я о том, если плохие родители, не помогаем детям? Пусть на банальности, отдаем игрушки, одежду, обувь, родителям по фиг, не отдавать?)) все равно добро отложиться на детях, пусть не в полной мере, как должно, но все же. Таких деток нужно поддерживать, чтоб не выросло еще одно поколение , как их родители. Раньше при Союзе велась хорошая работа на этот счет

Я выбираю третью, у меня свои оболтусы растут.

Вы какую выбираете траекторию ?

Это следует из твоей же предыдущей мысли, что это разные вещи. Не факт, что ребенок пойдет по пути родителей. Она развивает (пытается) совершенно другие участки мозга у ребенка, которые тоже могут помочь ему в дальнейшем. И ее позиция как всегда близорука

Просто незачем действительно в такой день обвинять других в том, чего нет.

Настя я поняла о чем Не знаю , что там другие углядели

Соглашусь, тут выбираем из двух зол меньшее. А если ребенок умный, как пишет ТС, то и с адаптацией должно пройти проще

Хотя я много занимаюсь бесплатно с неблагополучными детьми.

Эти развитые участки мозга не могут помочь , в обязательно помогут когда то в чем то Но коренным образом, в массе таких семей и детей из таких семей, абсолютно ничего не изменится «Ломоносов» будет единичным

Никогда не угадаешь какое из зол меньшее

Есть очень неглупая девочка 12 лет из бедной семьи, имеет ли смысл устроить ее в хорошую частную школу, дав тем самым некоторые дополнительные возможности в жизни? Смущает то, что одноклассницы будут сплошь из семей сливок и пенок общества, есть неиллюзорная вероятность того, что задразнят-затравят. Помогать семье напрямую резона нет, там папенька - лудоман и выпивоха. Итак, дилемма: вложиться в социальный эксперимент или оставить все, как есть. ЗЫ Место действия - Юго-Восточная Азия, школа -

А девочка сама что говорит по этому поводу?

эт - вряд ли возможно, в принципе. Скорее - порыв.

Есть очень неглупая девочка 12 лет из бедной семьи, имеет ли смысл устроить ее в хорошую частную школу, дав тем самым некоторые дополнительные возможности в жизни? Смущает то, что одноклассницы будут сплошь из семей сливок и пенок общества, есть неиллюзорная вероятность того, что задразнят-затравят. Помогать семье напрямую резона нет, там папенька - лудоман и выпивоха. Итак, дилемма: вложиться в социальный эксперимент или оставить все, как есть. ЗЫ Место действия - Юго-Восточная Азия, школа -

Мы ж всё знаем!))

Есть очень неглупая девочка 12 лет из бедной семьи, имеет ли смысл устроить ее в хорошую частную школу, дав тем самым некоторые дополнительные возможности в жизни? Смущает то, что одноклассницы будут сплошь из семей сливок и пенок общества, есть неиллюзорная вероятность того, что задразнят-затравят. Помогать семье напрямую резона нет, там папенька - лудоман и выпивоха. Итак, дилемма: вложиться в социальный эксперимент или оставить все, как есть. ЗЫ Место действия - Юго-Восточная Азия, школа -

Что бы Вы не сделали всё будет иметь свои последствия, как "положительные" так и "отрицательные" решать Вам, может помочь попроще и устроить не в суперэлитную школу?

в 12 лет менять школу/коллектив хлопотно для ребенка...тем более, на Ылитный...хотите помочь девочке, организуйте (оплатите) допы, раз умненькая