Ранее развитие детей: надо ли?

Добрый вечер всем. А я вот что спросить хотела. У нас в обществе какая-то повальная массовая истерия и психоз на тему раннего развития. Мамаши повально водят детей в клубы монтессори, лечат строго по комаровскому, читать непременно надо по кубикам Зайцева. И вообще, ребенок в три года обязан под елкой деду морозу цитировать Пушкина и исполнять гаммы на баяне я конечно утрирую. Навеяло просто постом одной моей знакомой сейчас в инстаграмме, которая скупила в интернете все книги: начиная от "Французские дети не плюются едой" до все книги комаровского. Мне вот интересно: у вас такая же острая необходимость непременно с рождения ребенка учить читать, считать и музицировать, или вы не паритесь, если ребенок ваш в 2 года не складывает кубики Зайцева?

В раннем развитии не чего хорошего не вижу,так можно получить обратный эффект. И не стоит ставить эксперименты, а вдруг мой ребёнок выдержит, такое тоже есть.

То же самое говорит моя подруга, клинический психолог. Может случится отрицание и отказ со стороны ребенка вообще что-то воспринимать

С первенцем носилась по массажам, клубам, развитиям и пр. и пр. Переживала, что пропущу что-нибудь важное. Со вторым ребенком времени на эту ерунду не осталось, и ... ничего страшного не случилось! В садике по развитию моя дочка не только не отстает, но и выглядит довольно взрослой, хоть и младше всех в группе. Получает ведущие роли на праздниках, читает лучше всех стихи и танцует.

Я вообще за то, чтобы ребенка учить не буквам и музыке, а качествам: наблюдательности, выносливости, терпению, смелости. Их все равно всех уровняют под одну гребенку в школе. Зачем ему второй концерт Рахманинова в два года?

К воспитанию ребенка стоит относится внимательно, на мой взгляд, но никак не с фанатизмом.

У ребенка должно быть детство,а не выпендреж родителей что его ребенок САМЫЙ САМЫЙ!

лично мне занятия с ребенком приносят радость и удовольствие, и я за гармоничное развитие, не только интеллекта, но и эмоций, и тела. если ребенку НРАВИТСЯ учить стихи или играть Рахманинова, то в этом ничего плохого не вижу.

поддерживаю и право выбора , а не воплощение несбывшихся мечт родителей

Особенно 6 концерт..часа в 3 ночи и на рояле.. Соседи сами сдадуться на Удельную..

зато они буду слушать хорошую музыку, не зависимо от того, хотят ли они этого или нет))) и засыпать под Рахманинова... и просыпаться под него...ммм )))

у меня девочки-погодки, и как то само по себе решилось, старшая не хотела никаких занятий, младшая требовала от природы-заниматься заниматься заниматься... только это не я её таскала, а она меня по всем кружкам... я всю жизнь только поддерживала её идеи чем то заниматься, оплачивала и давала возможность-покупала инструменты... Одним детям это надо, а другим нет, но их родители доведут до ручки своим стремлением сделать " как у всех и даже лучше", они будут насильно таскать ребенка-спортсмена от природы куда нибудь в музыкальную школу играть на скрипке, потому что так хочет мама и мечтает бабушка, наоборот ( пример из жизни) тоненького прям воздушного мальчика, который хочет заниматься бальными танцами, отдадут в секцию по дзюдо и он будет весь битый хныкать каждый вечер и депрессировать...Имеем ли мы право решать судьбу ребенка своими желаниями? они конечно что то почерпнут из этих Монтессори, Зайцева, но лучше если мама сама будет развивать своего ребенка по силе надобности... у меня так получилось что младшая читать Сама начала в 2,5 года, любой стих запоминала с одного раза, складывала пазлы... старшей в это время было 4 и она ничего из вышеперечисленного не могла, не хотела, не стремилась, и заставлять её было бы мучением, она буквы освоила и читать начала прям перед школой, и ничего, выросла вон коровушка 15 лет и уже и не отличишь кто тут кубики читал, а кто котов гонял по улице

Развиваю с рождения. Только своим путем.

я специального ничего не делаю, только отвечаю на вопросы, но моего ребенка не уговоришь посмотреть обычный мультик, только "про цифры и про буквы" подавай
Каким боком Комаровский к раннему развитию? он первый говорит-отстаньте от ребенка, дайте ему побегать))
И про "французских детей" я читала, там про родителей скорее, и тоже проповедуется изрядная доля пофигизма)
Не нужно все в одну кучу мешать)))

- как раз о том, чтобы не заморачиваться ранним развитием.

За раннее развитие, но такое, чтобы в удовольствие и маме и ребенку: оно в основном через игры))
Например, не учить цвета по карточкам, а говорить: где твоя синяя курточка? И так далее: сначала рукавичку на правую ручку...
И все в таком роде. Если мама как взмыленная будет носиться "по кружкам", потому что "так надо".. тоже не вижу радости никому.))

Могу присовокупить, что против раннего изучения ин языков. Исключение - проживание в другой стране, родители с разными языками. Изучать ин яз в обычных условиях целесообразно с 5 лет, когда в основном сложится понятийный аппарат.

Всё должно быть в меру, разумно, с учетом личности самого ребенка. И ещё - у малыша обязательно должно быть детство! с куличиками, бегом по лужам, лепкой снеговиков...

Пусть общество воспитывает, главное контролировать чтобы не совершала асоциальных поступков и была занята.

Не стоит. Будет отторжение. Источник: собственные наблюдения и опыт.

Не развиваю специально. Всё должно быть вовремя, нужно только прислушиваться к ребенку и к голрсу разума. Я стараюсь развить в своей дочери активность, открытость,т.к. Она - интроверт. Пощряю физическую активность. А буквы мы "учим" по магазинным вывескам.