привела, одела спорт. форму, завела в зал, сделала напутствие, оставила.
слезами меня не разжалобить, он знает) уже и не пытается.

Ну привели, оставили, а он не пошел в зал, или в зале стоит и не занимается. Что будете делать?
Не понимаю, как можно, а главное зачем заставлять ребенка делать то, чего он не хочет, что не жизненно важно для него. А потом вырастают моральные уроды.

Не бывает желания не учиться или "плохо себя вести" на пустом месте, от нечего делать.
Нужно спокойно поговорить и найти причину.
С учёбой всё просто - нужно объяснить её прикладной смысл с одновременным показом гастарбайтеров.
С поведением, если драки, значит некуда девать энергию, можно отдать в спортивную секцию и там бороться с ребятами своего возраста по правилам и присмотром тренера.

нет моего варианта ответа. не заставляла. направляла. прислушивалась.
У меня если и был небольшой перекос, то в другую сторону: оглядываясь назад (сейчас мой ребенок взрослый), понимаю, что в ряде ситуаций можно было (мне) требовательнее быть. Например, с тем же спортом. Ей не нравилось - я не заставляла. На танцы ходила пару-тройку лет, скорее, как кружок, выступления на уровне района ))
Но по большому счету, я довольно тем, какая она выросла. В плане ответственности, самостоятельности, целеустремленности, самодисциплины, интересов, отношений с другими, и при этом у нас отношения доверительные
И таки добились мы (я и ее жених, активно занимающийся спортом), чтобы она начала ходить в фитнес-клуб Ей нравится. "Встроилось", когда созрела.
Не знаю, повлияло бы существенно на ее жизнь, будь я тогда, в ее детстве, более настойчива и требовательна к занятиям спортом? Сомневаюсь

Не заставляю.
Но у меня доча - молодец Ходим на подготовишки, танцы и к логопеду. Ни разу не слышала, чтобы она отказывалась. Еще рисование, надеюсь, начнется. Она ждет.

7 лет ходил в музыкальную школу..5 из них из под палки..остальные 2 просто потому что надо доходить... до сих пор терпеть не могу всё что связано с нотами.

кстати, а о каком возрасте речь?

я вот вспомнила одну семью. Девочка в нач.школе. С дошк. возраста с желанием много чем занималась, в т.ч. танцами несколько раз в неделю. Мама регулярно сетовала, что на отчетных концертах она наблюдает у других девочек очевидную динамику в пластике, в растяжке. Ее же дочка только четкостью движений отличается, совершенно не гибкая, за 3 года занятий нисколько не приблизилась к шпагату и пр..
И вот дочка стала проситься записать на рисование. Учитывая нагрузку, просто добавить рисование - перегруз. Надо что-то менять. Например, можно не в студию танцев ездить несколько раз в неделю, а ходить 2 р/нед в танц.кружок при школе.
Мама девочки рассуждала так: "рисование - ерунда, а вот танцы, тем более для девочки (!) - оч важно"
Эта мама просто хотела "как лучше", в ее представлении Вопреки тому, что она сама видела - нет у дочери способностей для этого и вопреки желанию ребенка. Я против такого насилия.

Собственно говоря, на определенном этапе детей НЕОБХОДИМО принуждать продолжать занятия. вопрос в КАКОЙ ФОРМЕ это принуждение будет осуществлено

А зачем принуждать, когда можно найти то, что нравится? Выбор видов спорта достаточный, а если совсем уж ребенок не хочет никакого спорта, чаще проводите время за активным отдыхом на улице, результат тоже будет положительным. Не хочет в школе учится -ищите, как выше написали, причину, может, есть какие-то конфликтные ситуации, о которых вы не знаете. Кстати, я сама до шестого класса учится совершенно не хотела, ну вот никак. Однако получению красного диплома в институте это совершенно не помешало.

Читай мою историю выше

Право выбора у ребенка должно быть.с сыном изначально говорила,потом ходили на разные секции для ознакомления.определился.ходили на самбо.дочь выбрала муз.школу и танцы.потом танцы бросила как я ее не упрашивала.пошла на баскетбол.сейчас говорит мам лучше бы настояла на танцах.поговаривает о бросании муз.школы.теперь она взрослая и уже объясняешь что хотелок много,а начатое нужно доводить до конца.в плане учебы категорична занимаешься и все!со средним приходится сидеть.в плане уборки по дому тоже без обсуждений,а в остальном заинтерисовываю.

Вот абсолютно согласна. Через пару месяцев от начала занятий начинается переломный момент у детей, когда сначала вроде нравится, потом устал, не хочу и не могу. Вот тут нужно проявить немало терпения, чтобы занятия продолжить. Сталкивалась с этим.
В этом году столкнулась с настойчивым заявлением "не пойду в школу". И с упорством 4 дня где-то вразброс в первой четверти так и не пошел. Но нашлась причина. Смена в школе, новая программа, боязнь потерять звание лучшего ученика класса, как это было в предыдущей школе. Мне стоило больших сил, ежедневно уделяла ребенку много внимания. К концу первой четверти мы с ним ликвидировали все пробелы, которые образовались из-за смены учебных программ. Ребенок получил такой кайф от того, что он смог стать отличником в первой четверти. Теперь все наладилось. Дневник за прошлую неделю загляденье. 10 пятерок и одна четверка.
А сначала я не могла понять, что происходит. Не ругаю за трояк или четверку, говорю, давай заниматься будем, помогу все наверстать. А он - нет, не пойду в школу. И всё!

Очень знакомая история).. и у нас в классе были практически все кто ходил из под палки).. когда были уже постарше..лет 13-14.. если первым уроком было сольфеджио на доске очень часто было написано типа..Ненавижу Баха..Бетховена и Полонез Огинского)).. или типа..Хотите удивиться!! дайте мне топор и портрет Моцарта)))

А меня тоже в музыкалку отдавали. Сестра 7 лет отходила. А я всего год. И бросила. И заставить меня уже никто не мог. Пошла на баскетбол. Заработала себе сколиоз этим занятием.

Что значит претензию предъявит? Значит плохо эти 12 лет слушаться заставляли ) Так и сказать: "Дете, я тебе предлагала, ты отказался. Это твои проблемы". В 12, если осознание прийдет, ребенок может многое еще наверстать, уж накачаться то мальчишка сумеет.

полностью согласна. Но иногда такие ситуации случаются, когда родители вопреки способностям и склонностям ребенка заставляют его заниматься тем, чем ему заниматься вовсе необязательно.

Заставлять (найти нужный подход, создать мотивацию) допустимо и нужно в возрасте 6-9 лет, дети очень легко обычно поддаются родительскому влиянию. Но, конечно, хорошо бы разглядеть способности своего ребенка, а не воплощать свои убеждения. А потом, в более старшем возрасте, если совсем не хочет важно понять причину, может это обычная лень, а может и правда "не лежит душа".

Вот у этого автора мой вариант поведения.

Зачем надо? Да затем что родители слегка опытнее ребенка и реально знают что ребенку надо. А то что хочут делать ребенки современные - вы сами в курсе? Три вещи - сидеть за компом, кушать всякую красочную и разрекламированную гадость, смотреть уродские мультики. Вот именно так получаются моральные уроды.

моему только 4,5, с такими проблемами не сталкивались еще
но вот в прошлом году уперся-не буду стихи рассказывать и всё тут! выучит, знает, но рассказывать не будет по просьбе или указке! Не приставала, не хочешь- сиди на стульчике и смотри как другие рассказывают, им хлопают и их хвалят. В этом году то же с танцами в садике на утреннике - другана нету, а без него не буду, его и все воспитатели уговаривали и не давать подарок грозились, и мне жаловались, мы с ним поговорили по хорошему, я немного надавила на честолюбие- а оно уже ого-го и вуаля! и станцевал и все стихи рассказал
Я тоже из тех что села б прямо там у дверей на полу если б насильно привели куда-то, и не сдвинулась, и мой ребенок такой же , поэтому приходится искать точки, может где-то манипуляцией или торгом, ты сделаешь это я тебе разрешу/куплю/свожу туда-то Но ломать силой будущего мужчину не считаю правильным, он должен понимать что многое в его руках, но есть правила, есть бОльшая сила, поэтому нужно искать варианты при трудностях.
Про игрушки выбросить- конечно я не хватаю сразу самую дорогую и в мусор! Я предупреждаю ДО того как он их высыпет что будет собирать после игры, он соглашается, конечно, потом- настаиваю на том что нужно свое слово держать и обещания выполнять, сказал собери- будь добр! А нет- тогда санкции наступают Конечно сначала самую поломанную выбрасываю, такое было один раз и этого хватило, чтобы он понял, что мама не шутит и МОЖЕТ выбросить все.