Мы стояли в противоположных углах. Я поступала так же.

Ну откровенно говоря, все "наказания" со стороны родителей и воспитания меня, я стал адекватно воспринимать на втором курсе суворовского училища, я стал понимать, что все это делалось мне во благо. Вообще ни о каких методах, в том числе порки ремнем батиным (а точнее портупеей) не жалею, и тем более никакой злобы на родителей не держу. Все правильно, я считаю делали, с таким то моим подростковым поведением и характером я вообще удивляюсь любви и заботе со стороны своих родителей.

Нет не стыдно, когда много раз говоришь человеку, а ему все равно, нужно применять меры. Я его не бью и так далее не ору, а просто опять в другой форме, более строгим голосом прошу сделать, то что он знал и должен был сделать. Послать, он меня не может, ослушаться когда я уже строга тоже, вставал и делал. Мне нечего стыдиться.

В каком году вы в Суворовском учились?

В общем, моих родителей это не останавливало. Обои в углах были покоцаны. А вот портупеей, как Вы написали, мне не доставалось. Наверное, зря. Учился бы лучше в старших классах.

В коллектив...
И надолго.

1993-1996

Что за коллектив?

Учится я стал в институте, ибо доперло, что это мне надо)))

Портупея помогала быть примерным ребенком где-то на неделю

Я все же считаю, что как есть у людей склонности к музыке, пению, танцам, математике, так и есть склонность к наведению порядка либо её отсутствие. Можно этому научиться, можно себя заставлять делать это осознанно и чекать пункты, как делаю это я. Вывод сделан из того, что есть ряд людей, маниакально замороченных на чистоте. Знаю девушку, она утром спускается со второго этажа дома на первый и протирает ступени. Она обожает убираться у коллег на рабочих столах. Но основная масса людей - другие, что не исключает их не менее выдающихся достоинств при нелюбви к уборке. Ругать за это, тем более детей - это отказывать им в праве не иметь слуха и голоса и каких-то творческих способностей. Хотите - развивайте. Но не такими драконовскими методами. У меня тоже в свое время был такой "гараж" - больница с онкобольными, где приходилось каждый день впахивать 1 дежурство за санитарку, проверять холодильники и маркировать еду, выбрасывая вчерашнее, чтобы никто не отравился, поддерживать чистоту в палате. Да, потом какое-то время и дома живёшь этой армейской дисциплиной, потом постепенно расслабляется, одомашиваешься и на что-то забиваешь. Потому что это не твое не тобой заведенное, спущенное сверху в приказном порядке и нежеланное, привыкнуть к этому невозможно.
Мне кажется, чтобы поддерживать порядок было проще, нужно выработать свою систему, взяв лучшие методики (например система планирования жизни Флай леди, система уборки Мари Конте). Ведь порядок нужно поддерживать пожизненно и желательно не затрачивать по этом массу сил и не работать в режиме аврала. И даже сделать это неким квестом. Порядок не только в комнате. Есть такие вещи, как бардак на рабочем столе компьютера, неструктурированные фотографии, неразобранные игрушки сына, который уже давно вырос, забитая память телефона и сам телефон с неработающим зарядным, непочищенные зимние пальто, читалка, забитая электронными книгами, которые никогда не прочтешь... С этим приходится как-то разбираться или зарастать.

Ну и что такого. Портупея же никуда не денется.
Да и всем мальчишкам, я думаю "портупеи хватает только на неделю"

Ну. Без программы старших классов в институте трудновато учиться.

Мне в принципе армия помогла)))

Сейчас конечно больше разговорами решается, но ребенок должен уважать родителей и их труд, у них сейчас и так жизнь Лафа, дел ни каких, а у нас раньше утром проснулся и список, что сделать, а летом огород, и сенокос был.

В Москве? Меня не помните на фото ? Я в 93 тоже там был. Выгнали меня от туда тоже в 93 😂

И ведь ничего трагичного не произойдет, не так ли?

Хорошая школа. У нас в институте все, кто отслужил, хорошо учились

Пусть привыкает))))портупеи у меня нет)

Я ленился учиться. А так проблемы не было. Просто мне не интересны были некоторые предметы, поэтому я на них забивал. Например, математичка, Иза Константиновна, всегда говорила:"Рома, бери пример с брата, тот все записывает, а ты сидишь ворон считаешь", но при этом оценки были 4-5, просто мне не интересно было записывать в тетрадь то, что в уме уже посчитал.
Или химия, за знания "5", за поведение "2", средняя - "3". А на первом курсе суворовского сдал химию экстерном и проверял контрольные у старших курсов. То есть, проблем со знаниями не было, было просто не интересно. Те предметы, которые вели интересно, меня интересовали и там была оценка "отлично". А в институте я себе цель поставил: на зло врагам закончу институт с отличием. И закончил с отличием.