А не перебарщивают ли медики с диагнозом "гиперактивность" (ADHD)?

Не сидит на месте... Ёрничает... Дёргается... Вихляется... Тысяча слов в минуту... Проблема с концентрацией... Тысяча дел одновременно... Проблемы с предметами в школе - "тупые" ошибки, описки, неаккуратность... То тройка, то пятёрка - по одному и тому же предмету...



Теперь это стали называть "гиперактивностью" и предлагают подавлять медикаментозными средствами.

А эффект есть от таких препаратов? Или таких детей просто нужно учить "жить, борясь с самими собою"?

У кого есть опыт? Что получилось "на выходе"? Поделитесь, пожалуйста!

Мой ребёнок в свои меньше, чем два года может занимать одним занятием по полчаса, по часу. Но он бывает и непоседлив, и капризен. А в мед. карте написали "повышенная возбудимость".

? Не стоит ничего подавлять тем более медикаментозными средствами, как правило любая химия - это нагрузка на печень и почки. Если учителя не знают как работать с такими детьми - это значит, что плохие учителя, а не то, что ребенка надо теперь химией травить. (сам проработал в школе учителем 5 лет, если что)

А какого возраста у тебя были дети? Как ты с такими справлялся? Какие-то педагогические находки? Поделись, пожалуйста!

(Меня интересуют дети 10+...)

Не полинитесь-почитайте про индиго.Думаю,Ваш случай.К сожалению,система образования не адаптирована под "новых детей".А медикаменты...они же не больны

Ну я работал с детьми со 2-го по 8-й класс, находками делиться сложно, просто надо подходить к каждому ребенку индивидуально, исходя из его способностей. Дело в том, что я преподавал изобразительное искусство (то есть рисование) и на уроках ставил задачу не столько выполнить программу, сколько научить детей пользоваться техническими средствами и научить детей выражать себя, свои мысли с помощью этих средств. Грубо говоря - найти для ребенка мотивацию, чтобы он с увлечением что-нибудь нарисовал не было большой проблемой

Не больны, в клиническом понимании, 100%.

С другой стороны, когда у человека "неправильно" (это как?) работает здоровый мозг, то лекарства могут остановить гиперактивность многих его отделов. Например, 50%-ам "туташних" дам Эглонил помог бы.

В случае "тяжёлой клинической депрессии" антидепрессанты иногда (sic!) помогают. (Тут, я думаю, эффект плацебо первостепенен.)

Может и их, "гиперактивных", как-то медикаментозно успокаивать имеет смысл?

Нутро противится идее, если честно. А с другой стороны, вдруг это может сработать и помочь?

Порча химией печени и почек в растущем организме точно поможет!

Мой старший брат был очень шустрым и непоседливым в школе.... В те времена индивидуального подхода вообще не было.
грозились отчислить. Мама просто поговорила с ним. Пообещала, что дома разрешит, что угодно-стоять на голове, лёжа делать уроки, гулять до посинения, только в школе- терпеть и высиживать. Поскольку она своё слово сдержала, то и он был вынужден ...
Не сразу, но получилось...
То же семое было и у моего старшенького. Использовала мамин опыт... Мне было малость труднее, поскольку стоять на ушах дома и раньше было можно, пришлось изобретать дополнительные поощрения... подольше погулять, побольше мороженого и т. д.
Что касается повышения концентрации есть специальные упражнения... Хороший психолог знает.
Я против медикаментов. Одно "лечишь"(сомнительно, потому что нет идеального лекарства... и вообще: что лечится?Снимется возбуждение-появится торможение), другое калечишь((печень, почки, желудок, сердце...)
Да! В секцию спортивную отдайте...
Энергию-в правильное русло.

Гипер активного ребёнка надо заинтересовать.Чем нравится заниматься ребёнку?Я сама педагог,мама четверых детей и двух внуков.Одному внуку 2 года,он гиперактивен,но лекарства мы никакие не принимаем,тк.справляемся без них.Я просто заинтересовываю ребёночка,он очень любит рисовать.А вы своего ребёночка заинтересуйте спортом или танцами.И вообе общайтесь с ребёнком спокойным тоном,чтобы не было ещё бурней реакции.оберегайте ребёнка от переутомления.Вы пишете,что "тупые "ошибки,описки,то тройка,то пятёрка по одному и тому же предмету.я считаю,что ваш ребёнок очень устаёт(наверно не соблюдаете режим дня).но это не гиперактивность.моему сыну 8 лет,тоже бывают "глупые"ошибки,описки,и отметки скачут.правдо между 4и5.Но он у меня спокойный ребёнок.Так,что мне кажется,что врачи слишком загнули с диагнозом.Я вообще по жизни многосталкивалась с некомпитентностью врачей,поэтому в больницы не хожу.И не вздумайте пить лекарства.Так как пользы они не принесут.А учителей зря тут ругают,все мы люди.Просто один учитель любит детей и он найдёт подход к ребёнку,а другой-вообще непонятно зачем пришёл в школу работать.в моей практике было много детей,и все разные,но я никогда не повышала голос,а старалась разговаривать с ребёнком"на равных"и все детишки для меня хорошие.главное покажите своему ребёнку,что вы его любите,что он для вас самый дорогой человечек!

О том, что у моего ребенка такая проблема начали говорить в садике воспитатели, но мы решили не травить его химией, в результате ситуация усугубилась, у ребенка начались тики. Уже два года без перерыва пьем таблетки. Тики они подавляют, а вот с концентрации внимания нет. Сейчас учимся в первом классе, много занимаюсь дома с ребенком, а в школе все равно кучу ошибок делает. Думаю, если бы сразу начали лечится, такого бы не было.

Диагноз? Тики нервные, какое отношение они имеют к гиперактивности?

гиперкинетический синдром

Моей 12. Сужу по тому, что вижу среди ее сверстников: почти все дети такие кто-то в большей степени, кто-то в меньшей)) в классе, где она учится, только 2 человека всегда спокойны и умеют концентрироваться.
Мне кажется, что это от того, что сегодня кругом слишком много вседоступной информации и ребенок (существо бесконечно любопытное)) просто не в состоянии все поступенчато воспринять из-за объемов. Вот его и начинает, как перегруженную систему, "глючить"
Моя такая же, как описано тобой выше. Дома я борюсь с этим так. Подхожу, крепко беру за плечи, останавливаю ее взгляд строго на себе)) и спокойным тоном ставлю конкретную задачу (если это сложная задача, разбиваю на несколько простых). Контролирую, чтобы ни на что другое не отвлекалась. Начинает отговаривать, ерзать на стуле, раскачиваться, грызть карандаш и т.д. - беру за плечи...повторяю задачу)) и так до бесконечности, пока требуемое не выполнено Тупые описки, ошибки и неаккуратность у нее только по отдельным предметам, тем, где учитель "не может толку свести", грамотные педагоги старой закалки пока еще могут воздействовать на детей!
Малыш-сынок у меня с пеленок "в строгой стабильности" В доступе к информации не ограничиваю, но время от времени для профилактики "ставлю на перезагрузку"))) Он у меня очень шустрый и любознательный, но типичных признаков гиперактивности не наблюдаю.
Ну и конечно хорошей профилактикой является "уход от цивилизации" Два летних месяца в глухом селе без интернета и телефона, на свежем воздухе: походы, купание в речке, велик, мяч, уход за растениями и домашними животными - никакой гиперактивности дома!!! Мозги и тело работают идеально, концентрация внимания великолепная!!!
А на счет медикаментов - категорически против. Коллега по работе пичкала своего ребенка. "Симптомы" никуда не деваются, те же проблемы с внимательностью, поведением, учебой. Только периодически, пока активно действует таблетка, ребенок становится вялым, безинициативным, подавленным... затем всплеск А вред органам, наверняка, от подобной химии есть.

Если ребёнок не просто подвижен, а а ещё и имеется Минимальная мозговая дисфункция (подтверждаемая электро-энцифалограммой, а не просто наблюдениями-рассуждениями медиков), то медикаментозное подкрепление чаще всего показано (особенно в кризисные периоды и периоды нагрузок). А вот обычную коррекцию внимания с такими детками проводить НЕЛЬЗЯ! Это усугубляет их состояние. Читайте на эту тему авторов-выходцев Питерской школы медицинской психологии...

И причем тут обсуждаемая гиперактивность? Это разные вещи между прочим.

Правильно подобранные препараты не подавляют активность, а помогают активно и концентрированно работать ребёнку не 10-15 минут, а 20-30... Что без препаратов для таких детей крайне сложно. Правда надо оговориться - препарат -препарату рознь. Надо знать направленность препарата, который выписывает врач.

Заодно его действие, на почки и печень, когда детский организм будет его из себя выводить. Ага...

Гиперкинетический синдром -расстройство, характеризующееся нарушением внимания, двигательной гиперактивнсотью и импульсивностью поведения.

Это хорошо, что "противоположный лагерь" появился - мне интересно почитать реальный опыт родителей реальных детей с такими ... проблемами. (То, что это - проблемы, факт. Вопрос лишь в том, что делать...)

Подписываюсь под каждым словом!!!
Моей когда полгода было, пошли на диспансеризацию... Невропатолог тетенька массивная, яркая, в больших очках. Звезда моя распеленатая лежит на столике и над ней склоняется чудо-доктор с молоточком наперевес "ну ка мы тебя давай посмотрим". У дочери моей с реакцией все в порядке, ну и соответственно в крик. "Ой, какая у вас тревожность высокая и повышенная активность, надо...." Если б надо мной такое чудо склонилось бы, у меня бы тоже истерика случилась! Я Настасью в охапку и бегом из кабинета.
А когда чуть подросла юлой вертелась. Самоклонировалась по квартире и во дворе. Потом на танцы записали, на акробатику и в театральный сама попросилась. По пятницам, когда тепло, ходим на Болото пои крутить. Так моя 10-ти летняя малявка профессионалам хвоста накрутит, а через год в руки огонь затребует *оглядывается в поисках валидола*. Так что не надо никаких таблеток! Радуйтесь активности детей, успевайте их заинтересовать, пока они к 14 годам корни у компьютерного стола не пустят