Ага , расскажите тогда как высыпаться лёжа на одном боку с просыпаниями через 2 часа и общего сна часов 6 ? и так несколько лет подряд . Помнится бодрости хватает на пару месяцев , а потом бабочка уходит в кокон на пару лет , как робот .
У вас давно был маленький ребёнок ?
Моей чуть больше 2 лет , я до сих пор хожу с хроническим недосыпом . Ночью просыпаемся на горшок , хорошо если постель менять не приходится ) Днем за 2 мин она успевает утопить что-нибудь в аквариуме , разрисовать что-ниб
Ну уже давно. Моему сейчас скоро 7 будет. Правда я плотно занимался с ребенком с 3-х лет, когда его забрал. И ребенок был запущенный и отставал в развитии очень сильно на тот момент. И тем не менее, при наличии определенного подобранного графика у меня еще и время свободное оставалось, чтобы почитать, например. Хотя все было полностью на мне. Д/с не было. Сложно было сначала, пока не вошел в ритм и не подкорректировал график. А ребенок у меня очень активный. А с детьми тоже надо договариваться и уметь это делать. В ультимативном порядке, только потому что Вы родитель, не стоит действовать. Дети с раннего возраста уже пытаются проявлять самостоятельность и проверяют границы своих действий. Надо это учитывать и давать им некоторую самостоятельность, потихоньку ее, по мере взросления, расширяя. И рассказывать мне, что могут натворить дети, не стоит. Я это прекрасно знаю. И многие вещи я заранее предупреждал. Ну например, когда ребенок заинтересовался тюбиками, чтобы он ничего не выдавливал и не пачкал, пошли с ним в магазин, купили тюбик дешевой пасты и на улице с ним проверяли на сколько хватит тюбика и что будет если на открытый тюбик с силой наступить. На все эксперименты одного тюбика не хватило, пришлось еще 2 докупать. И все это с объяснениями и моим участием в этих экспериментах. Зато ребенок удовлетворил свой интерес и даже больше, и этот вопрос потом не возникал. И ребенок получил еще от всего этого удовольствие. Надо было видеть его восторг, когда папа прыгал на тюбик из которого ребенок уже ничего выдавить не мог, и из тюбика еще выдавливалось. Попутно ребенок получил лекцию от физике
))) Надо смотреть, замечать и предугадывать, а также объяснять ребенку и привлекать его самого к каким то действиям. Нужен был простор для рисования, принес с работы кучу листов плотной бумаги А2, скрепил их, все с пола по максимуму убрал, разложил, дал карандаши, фломастеры, рисуй, места полно. Обои остались чистыми
))). Зачем рисовать на обоях, когда на полу больше 10 кв. метров бумаги
))) И сына я старался привлекать к составлению графика на следующий день. С начала с возможностью замены одного другим или третьим (дети поначалу часто меняют свои предпочтения), потом потихоньку отказ от замены и перенос на другой день.
И график это не фантастика. Просто вы не умеете управлять своим временем. Если Вы считаете, что все фантастика, то Вам бесполезно что-либо советовать. Поскольку Вы изначально все отрицаете. Вы как та лягушка, которая пошла на дно в кувшине с молоком. Потому что зачем что-то делать, получится/не получится еще вопрос. Правда другая лягушка вылезла, потому что решила попробовать побороться.