Есть необходимость отдать дочку в класс с маленькой наполняемостью.

Добрый вечер. У меня вопрос в первую очередь к учителям, которые я знаю есть на данном сайте, а может подскажут и местные мамочки. Есть необходимость отдать дочку в класс с маленькой наполняемостью в классе, типа коррекционного. С учебой все хорошо, а вот поведение... Она устаёт от большого количества народа, отсюда и проблемы. Гуглила интернет, НО. Проблема таких детей есть, а вот школ не нашла. Может кто даст какую наводку. Спасибо.

Зачем ребенка с детства изолировать от общества, в жизни это не поможет. Возможно легче найти хорошего детского врача.

Ну вы загнули - "изолировать от общества" тут ведь совсем не тот случай.

Вы город не указали. У нас в городе вот например несколько таких школ.

Об изоляции никто не говорит. Читайте внимательно.

Москва.

с обычной школьной программой но малым количеством учеников?

да

Я не знаю точно насчет программы. Но с трудным поведением. И меньшим количеством учеников. Практиканты из педа там работали, много рассказывали... Неприятного, правда.

Очень советую любую из школ надомного обучения в Москве.
Бесплатная школа, с обычной программой, наполняемость классов не более 10-15 человек.
Но для поступления в такую школу необходимо медицинское направление комиссии.

У нас поведение не совсем трудное. Учеба дается легко, но когда много детей, караул. Хотя в в бассейне и детских игровых центров проблем нет. На разных встречах с друзьями и их детьми тоже. Но это все кратковременное общение. Проблема только в школе.Показаний для домашнего обучения нет.

Где такую найти? И какая комиссия?

тью. Сейчас идут в 1класс. Я и сама разговаривала с учителем, сейчас они в обязательном порядке заканчивают курсы по коррекционной педагогике, поэтому берут в обычную школу.
В свое время я работала на практике в коррекционном 2классе, в городе.

Коррекционный класс, это не класс ЗПР (ЗПР- замедленное психическое развитие).
Просто там те детки, в силу разных причин медленнее и труднее осваивают стандартную программу.
Поэтому наполняемость класса обычная, просто методы обучения и программа адаптированы - облегченный вариант, так сказать. На моей памяти это был не один коррекционный класс. Не знаю, как в Москве, с малой наполняемостью у нас только сельские школы. Городские классы все заполнены.
Возможно, есть такие частные школы, хотя сомневаюсь.

И еще, если ребенок легковозбудимый, то и дорога в школу и из школы не должна быть очень долгой, т.е. другие районы отпадают.

Как вариант, можно узнать у директора школы, возможно ли домашнее обучение, или частично домашнее обучение. Возможно ли "замена" части предметов: например, если ребенок посещает спортсекцию, возможно ли не ходить на физкультуру, а только на сдачу нормативов.
Или не ходить на ИЗО, если она учится в художественной школе, на музыку - если в музыкальной. Т.е. можно ли сократить время пребывания в школе.
Не знаю, насколько это реальные варианты, но вдруг: сейчас чего только нет.
Вариант переехать на переферию, не предлагаю, хотя и такие истории бывают))

Я имела в виду, что надо ребенка адаптировать, а не создавать специальные условия. В переди еще вся жизнь. Любое поведение корректируется.
Во многом поведение ребенка зависит от семейных обстоятельств, режима, диеты, физ. нагрузок и дополнительных нагрузок.

Прочла, что с учебой проблем нет. Я б не стала искать коррекционку. Там акцент на детей с трудностями в усвоении материала. Сильной девочке нет смысла "занижать планку".

мало того что планку занижать так еще и остальные дети в классе- с разнообразными проблемами социализации
опять же, она уже в школу ходит, я так поняла, т.е. менять класс, коллектив, учителя- снова стресс

А рекомендации давал учитель о переходе в другой класс? Или Вы сами решили? Может есть другие причины ее возбудимости? Посещает ли ребенок другие секции и кружки?

В семье обстановка благоприятная, режим и все остальное соблюдается с рождения.

Мы идем в 5-й класс, друзей в классе нет.

Учитель и директор сказали, что в диагнозы не верят, всё исходит от семьи. Надо нормально воспитывать ребенка. Дочка отказывается идти в эту школу дальше.