Ребенку 3 года, в октябре будет 4. Хорошо разговаривает, строит сложные предложения, но неправильно образует некоторые слова и ставит ударение. Например, вместо "дашь" говорит "дадишь"; вместо "вОду" - "водУ". Я подумала, может есть какие-то упражнения, чтобы немного скорректировать речь?

В русском языке есть два схожих глагола: образовать и образовывать. Образовать - 1. обучить, сообщить знания, просветить, развить, воспитать кого-либо. У нас надо образовать народ. Л. Н. Толстой 2. развить, усовершенствовать что-либо. Мало-помалу образовал я свой слог и приучился выражаться правильно, приятно и свободно. А. С. Пушкин Образовывать - 1. составлять, представлять собой. Мороз на окне образовывал причудливый рисунок. 2. создавать, организовывать. Композитор образ

Слово образуется, а не образовывается.

Но ребенок образовывает слово, а не образует. Поспорим?

Нет. Образовывать значит создавать что-то вещественное. Ребенок вещественное не создает, он выражает слово фонетически. Семантика слов абсолютно разная и абсолютно разные парадигмы, согласно лексическим правилам. Больше спорить не буду.

Нет. Образовывать значит создавать что-то вещественное. Ребенок вещественное не создает, он выражает слово фонетически. Семантика слов абсолютно разная и абсолютно разные парадигмы, согласно лексическим правилам. Больше спорить не буду.

Дамы, вам же еще замуж, а вы тут выражаетесь ...семантика парадигмов...

...семантика парадигмов...

. В основном, вопросы носят фантазийный характер, поэтому я даже не знаю, как с ней разговаривать "по-взрослому".

Вот "топы-топы" - это что???

Я так понимаю, от слова "топать" )) А еще вероятнее, от "топ-топ" )))

Это -то так. Только у ребёнка в голове "топы-топы" с чем ассоциироваться будут - с босоножками, тапочками, туфельками?..)))) А потом в третьем классе в тетради по окружающему миру пишут: домашнее животное - "киса"; птицы, живущие в ваших краях - "гули"...

Я так со своим ребенком давно не разговариваю. Разговаривали только тогда, когда она только училась говорить.

На мой взгляд - правильно делаешь. Научится и ударения ставить, и падежи не путать!)))

Это -то так. Только у ребёнка в голове "топы-топы" с чем ассоциироваться будут - с босоножками, тапочками, туфельками?..)))) А потом в третьем классе в тетради по окружающему миру пишут: домашнее животное - "киса"; птицы, живущие в ваших краях - "гули"...

На мой взгляд - правильно делаешь. Научится и ударения ставить, и падежи не путать!)))

А у Наташи чудесно всё...