Жить со скоростью ребенка

Анна Быкова

Дорога до садика у нас занимает 30 минут. Дорога от садика до дома — час-полтора. Маршрут тот же самый, но вот скорость… Вперед мы летим со скоростью мамы. Занятой, спешащей, планирующей, оптимизирующей. Бегом. Нет времени на отвлечения, развлечения, разговоры. Даже на разговоры.
Потому что для того, чтобы не просто услышать голос ребенка в утренней суете шумного города, а разобрать, что именно сказал ребенок, нужно присесть, наклониться до его уровня, прислушаться. А это снижение скорости, потеря рабочего времени. Я крепко держу его за руку, потому что один он пойдет гораздо медленнее. И мы летим. Сашка привык к маминой скорости, привык молчком, без капризов добегать до садика. Но он знает, что у нас все по-честному, и обратно мы пойдем уже со скоростью Сашки.

Со скоростью Сашки – это значит разглядывая бабочек над одуванчиками, муравьев, атакующих гусеницу на тротуаре. Замечая поганки, неожиданно выросшие на городском газоне. Пиная опавшие и уже подгнившие яблочки. Скатывая в худого грязного снеговика первый снег. Разглядывая редкие марки машин на парковках и многое другое, что способен заметить ребенок, которого никуда не тащит за руку мама.

Однажды, придя за Сашкой в садик, я застала его в песочнице. Он восторженно продемонстрировал мне большой камень, держа его двумя руками.

- Мама, представляешь, мы копали, копали и нашли клад! Смотри, какое сокровище мы вырыли!

Я оценивающе взвешиваю находку в руках. Кажется, больше килограмма…

- Какой здоровенный! Долго выкапывали?

- Да! Ваще так долго!

Сашка с бесценным трофеем в руках бодро зашагал в сторону воспитательницы отпрашиваться.

- Вы что этот булыжник домой потащите? – недоуменно поинтересовалась она.

- Да, конечно. Как же иначе? Не каждый день клады находятся.

А потом Сашка находит палку. Мимо такой палки нормальный мальчик не пройдет. Длинная, толстая, удобно ложится в руку. Вот ведь дилемма. Камень слишком большой, чтобы нести его одной рукой. А если нести камень двумя руками, то нечем держать палку. Сашка пристраивает камень у обочины и измеряет палкой глубину лужи. Потом стучит палкой по металлической изгороди. Потом несколько минут прыгает, опираясь на палку.

Кладет палку, берет камень. Лицо задумчивое. Как будто прислушивается к внутренним ощущениям. Наигрался ли он с палкой? Готов ли расстаться с ней? Не готов. Вертит камень, пристраивает его куда-то подмышку, придерживая предплечьем. Когда Сашка наклоняется за палкой, камень падает. Через несколько попыток Сашке все-таки удается взять в руки и камень, и палку. Правда палка лежит на неуклюже растопыренных локтях, готовая в любой момент соскользнуть в сторону. Я удерживаю себя от соблазна помочь ребенку и понести камень. Это его решение, его выбор, его ноша. Пусть учится не взваливать на себя больше, чем может унести. Я лишь поддерживаю палку, когда мы переходит через дорогу, чтобы упавшая палка не создала сложную дорожную ситуацию. Упавшую палку Сашка всенепременно захочет поднять, а скамнем в руках это не так просто осуществить…

А после перекрестка начинается правильный поребрик. У правильного поребрика ширина в ширину стопы. Правильный поребрик отделяет тротуар не от проезжей части, а от газона, а значит, по нему безопасно ходить. Правильный поребрик соблазнительно возвышается над уровнем тротуара. Следующие 200 м нашего маршрута до дома Сашка всегда проходит по поребрику. И не только Сашка. Я тоже с детства люблю ходить по правильным поребрикам. Когда ты идешь по поребрику за своим ребенком, гораздо легче двигаться с его скоростью.

А потом Сашка замечает голубей. Они купаются в фонтане у ресторана. Сашка опускает на землю камень с палкой. И иронично замечает: «Строители думали, что строят фонтан, а получилась ванна для голубей!» И тут же восторженно: «Смотри эти голуби такие смешные!» Пытаюсь понять, что смешного Сашка увидел в тех голубях. «Смешные голуби» — это подросшие птенцы. Чуть меньше взрослых птиц, более суетливые, с тощими шеями. Объясняю Сашке, что это уже не птенцы, но еще не взрослые птицы. «А! Я понял! Они как Арсений!» — гениально подметил Сашка. Ну да, птицы-подростки. И я с удовольствием отмечаю наличие аналогии в Сашкином мышлении.

Мы приносим домой трофеи: булыжник и палку. Дорога до дома в этот раз заняла один час сорок минут. Но это ценное время, которое я прожила со скоростью ребенка. Жить со скоростью ребенка – значит успевать замечать цвет неба, запахи улиц и собственные эмоции. Успевать удивляться и радоваться простым вещам. Успевать осознавать, что Жизнь прекрасна.

Мы всегда торопимся, поэтому не замечаем очевидного. Пытаемся все успеть, нервничаем и все торопимся-торопимся, а времени на главное-чтобы любить жизнь не находится. Покоя, радости в душе нет...

А я благодарна своему ребенку за эту неторопливость. Он отучил меня бежать, спешить, торопиться, не замечая ничего вокруг. А дома у нас есть целая коллекция палок разной длины.

Супер!

С первым ребенком я сознательно замедлялась, хотя работы было в селе много. Смотрела с ним на паутинки и на рисунки мороза на стекле. С последующими детьми я уже сама стала ребенком.

У нас дорога до садика- с ребенком 10 мин.(практически во дворе) каждый день проходим мимо одного и того же места где собираются голуби ( кто то держи их дома) . Сын каждый раз уводит меня в сторону со словами" Осторожно , а то спугнем" Наблюдаем за ними, иногда их нет,а зерно уже насыпано... иногда их много иногда мало... люблю

еще помнятся его слова по дороге в сад.." Как я уже устал по этому снегу ходить...хочу по траве.."

Очень красиво... и главное, что это так и есть на самом деле

Мы тоже в сад так несемся. В садик едем 20мин на автобусе. А вечером пешком домой- торг.центр- это обязательная програма. Эсколаторы, стекляные лифты... Иногда заходим там в кафе выпить шоколада, съесть пироженое и понаблюдать за суетой вокруг. Ну и конечно поговорить)) Потом через все детские площадки идем домой. Когда тепло идем на дамбу купив сок и булочку и сидим камушки в Волгу кидаем. Зимой делаем ангелов в снегу, снеговиков. Но... В последнее время все чаще торопимся домой и едем на автобусе(((

Аня, молодец

А у нас"со скоростью ребёнка" это разглядывание витрин. Как назло по маршруту садика а теперь школы находиться классный магазин, что то среднее между "юный техник" и "сделай сам", короче умелые руки. Вот тут начинается полоса припятствий. Пройти мимо без остановки невозможно. За стеклом огромной витрины выставлены разные конструкторы, на любой возраст и запрос и конечно игрушки.

Вот побольше бы таких магазинов для детишек

Ага,....... Вот только уровень запросов, к сожалению, не поспевает за толщиной кошелька, или наоборот. Лучше бы какие нибудь кусточки с листочками росли в доль дороги, да белочки прыгали бы........

Ну да Можно, конечно, купить пару раз, но чтоб не входило в систему-каждый раз после школы

Привет, опять ты, и опять благодарю, поднимаешь настроение. Не по теме: как дела с учебой?

Мой сегодня приволок из школы "замечательную трость"))) 7 лет вроде)) а никак палки-камни-веточки не закончатся)))

Решила засунуть свою гордость подальше и пойду сдавать. Пусть хоть кричит, хоть ногами дрыгает, буду молчать.

Юля, зная не понаслышке профессорскую братию, вполне адекватное решение) с ней ругаться, возможно,себе дороже... Настраивайтесь на лучшее !!! И ни пуха вам))

Ну да Одногруппница говорит, иди с камерой и диктофоном, по-любому будет оскорблять) Зачем? Наше небо голубое-это и есть большая онлайн-камера и диктофон)

а мы еще маленькие-поэтому носим льдышки .Кладем в ведро и с деловым видом несем домой.А потом утром удивляясь- почему осталась вода....!!!

Круто. Бог в помощь. Главное - с улыбкой ко всему относись.

У меня доча очень активная. За ней успевать надо )))