Моя бабушка была сельским учителем. В детстве зачитывалась книгами Макаренко из ее домашней библиотеки. Ее уже взрослые ученики навещали, помогали по хозяйству, даже приезжали навещать ее за тысячу километров, когда она была уже совсем старенькая и переехала к нам. Кого из нынешних учителей дети помнят после выпускного и навещают хотя бы на соседней улице?

Вот, кстати, да у меня прабабушка была сельским учителем. Перед войной приехала в нашу деревню бороться с безграмотностью(тогда была такая программа). Я до сих пор иду по деревне, а мне говорят, что благодаря ей они образование получили... Приятно, что помнят своего первого учителя, хотя им самим уже под 90 лет

Такое впечатление, что вы в принципе не понимаете, что такое воспитание. Вы случайно, не учителем работаете?

Я уверен, что сегодня главная забота верующих родителей должна заключаться не в том, чтобы их чадо ходило в школу и хорошо там училось, а в том, чтобы эта самая школа и учеба не принесли ему вреда. Услышьте в моем призыве не голос консервативного священника, а голос человека, у которого из восьми дипломов, приобретенных после среднего образования, три педагогических: педуниверситет и две магистратуры – «Управление учебными заведениями» и «Педагогика высшей школы». Я сам одно время преподавал

Вот в том то и проблема что большинству она "пихает" знания.... в современных школах есть абсолютно все условия для развития как в умственных так и моральных качеств детей....... Но учителя могут хоть наизнанку вывернуться, но если с самого детства ребенку важнее смартфон, КИ, планшеты и телевизор, они ничего поделать несмогут...

Просто учителя раньше и сейчас - это абсолютно разный функционал) Цифровизация)

Просто учителя раньше и сейчас - это абсолютно разный функционал) Цифровизация)

Проблема нашей школы в том, что она учит "средненького" ученика, который особо не выделяется из массы. Если ребенок не вписывается в эту серединку, школа просто не знает, что с этим ребенком делать. Безусловно и сейчас есть учителя, что называется от Бога, но такие бриллианты скорее исключение, чем правило.

Вот, кстати, да у меня прабабушка была сельским учителем. Перед войной приехала в нашу деревню бороться с безграмотностью(тогда была такая программа). Я до сих пор иду по деревне, а мне говорят, что благодаря ей они образование получили... Приятно, что помнят своего первого учителя, хотя им самим уже под 90 лет

Я бы еще сказала, что все действия направлены на стандартизацию, а не на развитие

Проблема нашей школы в том, что она учит "средненького" ученика, который особо не выделяется из массы. Если ребенок не вписывается в эту серединку, школа просто не знает, что с этим ребенком делать. Безусловно и сейчас есть учителя, что называется от Бога, но такие бриллианты скорее исключение, чем правило.

Больше чем уверена, что ваша бабушка считала, что воспитание детей такая же ее обязанность, как и обучение. В советской школе это была неразрывная связка. Обучение через воспитание и наоборот.

Нет, я бухгалтер....а что вы подразумеваете под воспитанием?

Я бы добавила, что это начинается с детского сада. Именно по этой причине в свое время забрала сына из этой организации

Да. Раньше учителя занимались и воспитанием. А теперь им это делать категорически запрещено.

Да. Раньше учителя занимались и воспитанием. А теперь им это делать категорически запрещено.

У нас одна воспиталка хорошая, а вторая - пипец. Подстраиваемся... Когда могу - позже привожу или раньше забираю в её смены, чтоб ограничить влияние, раз уж так получилось

Получается, что сейчас учитель эдакая "говорящая голова", которая отбарабанила тему, задала домашку, а что дальше- не ее проблема.

Дети должны быть похожи на своих родителей, а не на воспитателей детского сада.

Да и... Сейчас бы я не доверила уже. Даже у взрослых мозги набекрень