Агрессивен? Возможно потому,что мне не нравятся подобные замечания,высказанные подобным образом.Слово-не воробей...Любой вопрос можно прояснить очень разнообразно
Могу ещё пояснить по интересующему Вас вопросу-это был не единственный ребёнок,в воспитании которого я принимал участие.Были и совершенно истеричные дети,с катанием по полу и пеной у рта из за конфеты.Стараюсь не обсуждать темы,в которых ничего не понимаю...

идеи сатанизма,агрессивно тут пропагандируемые Монстром Атеистом

Хельга,у Вас не найдётся ссылки на это место Домостроя?

Мне думается, надо отличать провокации от сатанизма. Это первое. И второе. Я не считаю нужным НАВЯЗЫВАТЬ кому-либо свои моральные принципы.

Сейчас попробую найти хрестоматию по древнерусской литературе.

глава 17:

Казни сына своего в юности его, и покоит тебя в старости.. И не ослабляй, бия младенца: если палкой его бьешь, не умрет, но здоровее будет. Ты же, бия его по телу, душу его избавляешь от смерти.

Достаточно ?

Там еще есть.

Воспитай детище с наказанием, и найдешь о нем покой и благословение. И не дай ему власти в юности, но сокруши ему ребра, пока растет. О ожесточившись, не будет повиноваться тебе - будет тебе досаждение, и болезнь души, и дому разорение, погибель имуществу, и укоризны от соседей, насмешки от врагов, властям платежи и досада злая.

Хотелось бы полнее цитату,а лучше ссылку на весь текст (место)
Вы и "казни сына" воспринимаете буквально?Тогда,я боюсь,что он не сможет покоить в старости
Проблема в том,что с тех пор смысл некоторых слов,и значение фраз, поменялся на 180°
Я бы не рассматривал этот абзац-как прямое руководство лупасить ребёнка палкой,а ведь именно это написано,не так ли?
То есть повторюсь-это иноскозание,с точки зрения современной речи

С чего Вы взяли про буквально. Казни - наказывай. Корень один.

Не вижу смысла спорить. Мы говорим о разных вещах.

Хельга,я много прочитал истормческой литературы про Русскую старину-на Руси никогда не было жестокости,в отличии от запада.Это и по сказкам отлично видно.
И детей НИКОГДА палочным методом не воспитывали-по крайней мере на земле,крестьяне.Это надо было совершить очень плохой поступок

На Руси, видимо, никогда не было Ивана Грозного и Малюты Скуратова...



А вот как раз про плохой поступок я и говорю. Не за хорошее же палкой бить.

Кстати, в сказках жестокости предостаточно.

Фёдор, помойму понесло тебя.... споришь с очевидным.

да вы понятия переворачиваете. Поставить ребенка перед фактом - я тебя обеспечиваю и будь добр соблюдай какие-то меры поведения, иначе я имею право ограничить тебя в развлечениях в эти выходные или сладкого - это не насилие и не жестокость. Это способы найти компромисс. Чтобы данное поведение больше не повторялось. Битье же - это непосредственная жестокость. И откладывается в голове в других областях. Ребенок не будет помнить за что наказали, эмоции самого наказания будут сильнее, того, что наказал близкий человек и тд. Реакция на уровне психики другая, не тот результат получите. Если интересует так сильно - об экспериментах в таком направлении как бихевиоризм (в психологии) почитайте...конечно, там не ставилось жестоких экспериментов над людьми, но над животными - да. И параллель проведена убедительная. О том, что наказания в виде ограничений более эффективны и менее всего сказываются на психике, я впервые узнала именно оттуда. Многолетние исследования проводили, и в данных областях так же. Я вообще с этого комментарии свои начинала.

Всё верно. В теории. А многие родители линию эту до конца проведут? Ну в смысле до выходных? А потом напомнят бедному ребёнку, а помнишь, в понедельник....., вот это точно жестоко. ИМХО

а как иначе воспитать чувство ответственности за свои поступки? и если в понедельник ребенок набедокурил, то в субботу он не получит мороженого. Никакой жестокости. Наоборот, придет понимание неотвратимости наказания.

Работа нужна над любыми отношениями. С человеком взрослым или ребенком, без разницы. Сложнее умом начать работать, а не эмоциями. А не до конца довести линию. У меня вот растет прекрасный племянник уже 12 год. Его отец с ним еще помню лет с 3 разговаривал, как со взрослым человеком, серьезно. Спокойно и уверенно. Объяснял, что не правильно в поступках и вслед за чем следует наказание (наказания там были действительно рычаговые, ограничения. Помню например как он тройку по математике в школе исправил за 1 день т.к. понимал, что тогда не видать ему отдыха в дет. лагере на море, и он исправлял эту тройку с энтузиазмом, и был очень рад когда принес домой четверку, словно заслужил теперь награду. А не тупо боялся, что иначе его поколотят). Так он умел думать, прежде чем сделать что-то нехорошее) спокойно, без нервов, без тупого страха быть побитым. Многие ведь правда считают - побьет и все, подумаешь. Компромиссы - они заставляют думать, не только о себе, но и о тех, с кем живешь рядом. Сейчас в 12 лет он гордо и дисциплинированно воспитывает младшую сестру))) и не раз слышала, что в их доме 2 мужчины - папа и он.

Так он забудет сто раз ЗА ЧТО. ведь наложатся новые впечатления, может у него целая жизнь пройдёт за неделю...

ИМХО опять же , не только неотвратимость нужна, но и мнгновенная реакция на проступок, тогда это урок.
А если он в среду и пятницу накосячит?)))

забудет - напомнишь. Если уж проступок настолько суров, что хотел лупить, то вряд ли о нем забудешь и ты, и ребенок. Практика отложенного наказания даже с 3-леткой проходит, что говорить о более взрослых. Вот тебе пример: сын весь день капризничал, вел себя отвратительно. Я сказала, что в обещанный детский центр "ПопугайЧик" в выходные мы не пойдем. Прошло два дня, и он сам вспомнил и сказал бабушке по телефону: мама меня в Попугайчик не повела, потому что я себя плохо вел и не слушался, но я больше так не буду. Вот это ценно.