А ОГЭ по истории сдавали?

У меня самой дети, поэтому знаю, сдали всё без репетиторов, были бесплатные допы в школе

4 и 5, без троек.

Нет, общество и Английский

Дрессура? Что значит умение в данной ситуации?

Это, наверное, ОГЭ, а не ЕГЭ? В ЕГЭ стобалльная система, кроме базовой математики.

Старший ЕГЭ. По баллам не помню, но эквивалентно этим оценкам. У мелкого ОГЭ три 5 и 4 (завалили, даже учитель признал). В 11 не пошёл, сейчас колледж с красным дипломом и уже поступил в институт.

Там не может быть эквивалентно 5-балльной системе. Это просто 100-балльная система.

К ОГЭ моя тоже с репетиторами не готовилась.

Это жесть! Если дочь, прям, хочет, то тогда стоит напрягаться.
А перспективы по работе потом есть?

Мне кажется, что умение отвечать на вопросы не должно быть обусловлено четырьмя/пятью и т д вариантами ответов.

Ну, есть нюансы, как написать, чтобы ответ не завернули. И да, есть натаскивание просто на ответы.
Некоторые репетиторы примерно знают, какие будут вопросы.
Некоторые темы, кстати, выходят за рамки школьной программы.

Согласна.
Но не все вопросы такие, есть, где развёрнутый ответ нужен.
По самой системе ЕГЭ давно споры, но пока её не меняют((

В этом году тоже наткнулись на то, что дети не понимают разницы между примером и аргументом.

Про математику не могу ничего сказать. Я говорила больше про английский, потому что готовлю и знаю точно. Про остальные предметы говорю, что сложно, наслушавшись мнений своих учеников, когда они готовились. Беру срез 10 лет. Раньше было проще, с каждым годом ещё всё усложняют и усложняют.

Молодцы дети!
Но общая картина другая, "в среднем по больнице".

Наверное вузы хотят гарантий, что учащийся потянет программу и не будет отчислен за неуспеваемость
Во времена моей учёбы процентов 40 отвалилось после первой сессии, это катастрофа

Куда уже усложнять-то? Не понимаю я этого

"Умение правильно ответить" в данной ситуации - приведу на примере английского языка, про другие предметы я не знаю. Вот, например, одно из заданий ЕГЭ - нужно написать письмо, ученик обязан его писать по определённому строгому плану и использовать определённые конструкции. Носители языка, которые сталкиваются с нашими учениками и подготовкой к ЕГЭ, нервно крутят у виска и говорят, что "мы так НЕ говорим"! Носители так не пишут, а ученики обязаны писать, потому что у кого-то из разработчиков "зачесалась левая пятка" и они это придумали! (Ну, или премию им за это должны были дать, вот и понаписали такое).
В эссе ещё больше "дури" и ещё гораздо сложнее. И все это нужно успеть "родить" за час.
В точных науках, наверное, всё более понятно и структурировано.
А в гуманитарных попадаются такие "перлы". Как, например, "Какого цвета была лошадь у князя Болконского?"

А можно пример такого письма и требования? Ну мне просто посмотреть и осознать.