Предложу свой способ на уровне 7 класса средней школы. Привязать в двум концам нитки коробки, коробок, который перевесит, тот и тяжелее. Но всё равно не факт, что в нем будет больше спичек.

Я преподаю в школе физику. А ты?)

Не говори об этом никому)))

У коробка в данных условиях аэродинамика сводится к силе сопротивления среды. А то, как внутри распределены спички, не важно. Важна масса. Если ты учил физику в СССР, то можешь написать формулу, по которой это вычисляется. И поймешь, что от чего зависит и какие параметры учитываются.

Я тебе уже сказала. Твой эксперимент на уровне 9 класса. Ускорение свободного падения можно изменить отдалив предмет, тогда Земля будет его притягивать слабее. В твоём эксперименте можно увидеть разницу только если коробки будут падать на динамометры, тогда мы бы увидели, какой ударился с большей силой. Скорость их будет одинаковой. Это элементарные знание по физике школьников.

Мой косяк, неверно выразился. Естественно, я вёл речь не о вакууме, а о наличии однородной недвижимой среды (атмосферы). Но и Вы со своей стерильностью тоже Я такие опыты проводил еще в вечерней физматшколе при МИФИ и утверждаю из собственной практики, что в обычных условиях, т.е. обычный балкон, обычная улица с обычным движением воздуха, разницу Вы зафиксировать точно не сможете. Более того, при наличии малейшего восходящего потока, зафиксированная разница может быть ошибочной. Именно поэ

Ускорение свободного падения можно изменить отдалив предмет, тогда Земля будет его притягивать слабее.

Тань, сила притяжения меняется в зависимости от массы тела или она постоянная величина?

Что за чушь? Просто напиши формулу свободного падения и увидишь, что в ней фигурирует. А потом напиши формулу, в которой присутствует сила сопротивления среды. И увидишь, что в ней уже фигурирует масса тела. Ну а потом я тебе открою большой секрет и поведаю, что такое дивергенция в аэродинамике. Это, кстати, объяснит, почему у Зеркальщика опыты не удались))

Тань, сила притяжения меняется в зависимости от массы тела или она постоянная величина?

Ускорение свободного падения это сравнительно постоянная величина, с ним будет падать любой предмет на землю.

Смотря у кого

Я, когда учился, нам показывали такой же опыт, только брали пачку сигарет и бросали с 9-го этажа в лестничный проем. Разница почти в 2 сек. была. Со спичками, возможно, разницу сложнее уловить, но тоже возможно.

Если ты водитель, то наверняка учил как должен перевозится груз? Закреплен он или нет? Насколько заполнена должна быть цистерна и зачем в ней перегородки. Если спички будут болтаться внутри спичечного коробка то это повлияет на аэродинамику. Да и чё тут спорить? Ты же увиливаешь от варианта поэкспериментировать. Раз коньяк не пьешь то давай на чилимы? Будем скидывать коробки и за каждый твой неверный ответ я тебе буду отвешивать чилим! Хорошо?

Что б с тобой люди так договаривались в жизнь, как ты привел условия задачи

Но мы рассматриваем простой случай, где масса внутренней компоненты мала по сравнению с силой сопротивления воздуха.

Что за чушь? Просто напиши формулу свободного падения и увидишь, что в ней фигурирует. А потом напиши формулу, в которой присутствует сила сопротивления среды. И увидишь, что в ней уже фигурирует масса тела. Ну а потом я тебе открою большой секрет и поведаю, что такое дивергенция в аэродинамике. Это, кстати, объяснит, почему у Зеркальщика опыты не удались))

Опыты Зеркальщика, а точнее команды, капитаном которой он был, вполне себе удались. Потому как одной и задач было показать разницу между теоретическими измышлениями и их практической реализацией.

Ускорение это то, как будет падать предмет на Землю. Я работаю и с детьми с отставанием в развитие в том числе, но им легче объяснять физику, у них не такая каша в голове.

Какие коробки и какой массы вы кидали? С какой высоты? На каком этапе полета произошла потеря статической устойчивости? Про рост углов закручивания спрашивать не буду.