Вопрос на перспективу по школе Марьино

Здравствуйте. У меня довольно специфический вопрос к тем, у кого дети или дети знакомых, может, ходят в шк 1556, Марьино.
Мой сын заканчивает 4 класс, встал вопрос выбора класса в средней школе. Система такая: есть конкурсные классы, есть направления в рамках обычного класса. Конкурсные были заявлены математический с уклоном в IT, естественнонаучный, прокадетский и лингвистический. У ребенка выбор - лингвистический класс. Но после опроса родителей администрация утверждает, что на конкурсный лингвистический класс заявок не набралось. Поэтому его создавать не будут. Теперь у нас выбор: либо идти в обычный класс с лингвистическим направлением, либо идти в конкурсный не по предпочтениям. Программа ни в каком из классов содержательно не известна, педагогический состав тоже. Только закономерное предположение о том, сто конкурсный класс по всему будет сильнее. У меня вопрос. Кто-нибудь что-то знает? В каком из корпусов сильнее педсостав? Какое направление в школе сильнее? Я просто в смятении, имеет ли смысл пихать ребенка не по предпочтениям, или везде одна и та же фигня нас ждет?..
Если у кого-то есть информация по школе, поделитесь, пожалуйста.

Если у кого-то есть информация по школе, поделитесь, пожалуйста.

Я мониторила лингвистическое направление для 7 класса. У нас тоже вряд ли наберётся, но у меня есть план Б.

Про вашу школу ничего не знаю. Но в лингвистическом классе должны быть 2 иностранных и дополнительный русский.

Да это-то понятно. Два будут, даже 3 обещают, но мне не верится.
Мне интересно, что за вывеской. Ну, в лингв обещают 2 лишних часа англ языка. Ну вот будут они. По факту не факт, что это даст какую-то существенную образовательную нагрузку и обнадеживающий развивающий эффект.

Не знаю про вашу школу ничего, но школа у нас в соседнем районе, такая же история была в прошлом году, как и у вас, обещали в 5 классе распределение по направлениям. В итоге в 5 ничего не распределили и у нас в классе просто добавился к англ. еще и испанский. На сколько я поняла, распределение идет в 7 классе после тестирования, на основании результатов вам предложат выбор.

Он просто 4 года уже в потолок проплевал в школе. Я боюсь, как бы дальше то же самое не было.

У нас в 7 что-то будет, так понимаю, еще одна специализация, но и в 5 сегодня-завтра пишут диагностику матем и русский. А вот с лингвистическим прокатили.
С испанским тоже прокатили.

Я за любую дополнительную нагрузку по нужным предметам, даже если это + пара часов в неделю. Хотя важнее развить интерес, чтобы ребёнок ещё сам присаживался ими заниматься.

Скорее всего, вы узнаете это только в сентябре. У нас как и у вас в прошлом году все было непонятно до 1 сент. Если есть возможность выбирайте лингвистический, но повторюсь, скорее всего распределение будет только в 7 классе.

Смотря что на этих двух доп часах делают.
Вот если там серьезная работа по устному и письменному переводу, например. "Комплексная работа с текстом", там, как заявлено. Тогда да. А если они просто половина ждет, пока подтянется вторая половина, или ошибки разбирают, которые не свойственны моему ребенку, например. То для моего ребенка это не выгодная позиция. Он, может, лучше бы тогда мозг развивал, решая интересные задачки по математике.

Вопрос в том и состоит: что за вывеской? Может, кто-то уже бывал за вывеской и знает...

Так никто и не знает, как будет именно у вас От школы и учителя зависит.

То есть, думаете, содержательно эти все классы одинаковые? Может быть... Я вот и обратилась с вопросом в надежде раньше 1 сентября и 5го класса что-то разведать.)))

Вам потом никто не мешает поменять направление по идее. Именно этот момент бы я уточнила в школе: можно ли будет поменять направление, если что-то пойдёт не так?

Вот я и спрашиваю, может, кто учится там или знакомые учатся.

Я лишь говорю как было у нас в школе и еще у знакомых детей в разных школах Москвы. Конкретно про вашу школу ничего не знаю, мы в соседнем районе живем. Но в Москве +/- школы одинаковые, не беру гимназии и разного рода частные школы.

Для этого пойдет сдаст диагностику, чтобы потом менять можно было. Спасибо, спрошу. Думаю, что можно, конечно, как они запретить-то могут?

Я не согласна, все разные школы.
В Печатниках в школе прекрасная учительница есть, например. Одна на поток, остальные не прекрасные. Может, хорошие, не знаю. Но такая одна. Это я для примера. И программы разные, и администрация, и учителя.
И родители, и дети, кстати, тоже.)

Это вы сейчас про началку? В 5 классе уже будут предметники и вам нереально найти класс и даже школу, где все учителя прекрасны))

Только по предпочтению при любом раскладе. Даже если придётся пойти в другую школу.

Мы прошли тестирование на Естественно-научный профиль.
Углубление там, на химию.биологию.математику .физику.

сразу скажу- не про Вашу школу.
Название профильного класса не означает качество обучения. В своё время озадачилась ,чтоб ребенок с 5 го класса учился в профильном. В нашей школе на тот момент не было такого. Сдали 5 экзаменов в другую. Попали в 2 направления- языковое и естественно- научное. До этого 2 года с репетитором английский учили помимо того,что в школе.
Начался учебный год. Задания домашние по русскому языку- фонетический разбор 3 слов. Всё
Английский язык- 3 недели повторение алфавита!!! Это дети, которые 3 года до этого учили английский. Пришла пообщаться с учителем. А она мне в ответ- а что вы хотите? Многие дети алфавит английский не знают.... Свою спрашиваю- может тогда из естественно- научного перевести тебя в языковой?
- Что ты, мама!
Нас иногда объединяют на уроках....
В общем, вернулись обратно...