Вот поэтому родители простых не гениальных детей помогают им разобрать тему,чтобы эти дети потом смогли сделать домашнюю работу. В чем проблема-то?

Тогда получается вся страна - толпа . О чем говорить ? ))))

У меня нет проблем. Проблемы у родителей, которые считают, что если ребёнок самостоятельно может сделать домашнее задание, то он гениальный. Тем более, если ребёнок учится в общеобразовательной школе и у него нет программы по углубленному изучению какого-либо предмета. Любой ребёнок, даже отличник, может что-то периодически не понимать. Но если ребёнок в целом нормально учится, то много времени ему объяснить не уйдёт. И с дистанционным обучением ничего критично не меняется. Многие родители склонны драматизировать по этому поводу, потому что если ребёнок хорошо учится, то у него и на дистанционке проблем не будет.

А что не толпа? ) У вас есть другое мнение по этому поводу? ))

Я бы лучше назвала - общество , а не толпа . )) Вас переубеждать не буду .

А на обычном обучении родители не помогают? Откуда тогда такое количество репетиторов?
Хороший педагог и на дистанционном обучении даст материал доступно. А плохой- хоть очно, хоть заочно, хоть индивидуально-едино.

Блажен, кто верует, тепло ему на свете ))

И причём здесь дистанционное обучение?

По вере каждому воздастся .

А если ребенок плохо учится? Не схватывает на лету? Если ему надо много раз повторить и разжевать? Поставить на нем крест, сказать барахтайся как хочешь? Ну выйдешь из школы со справкой, зато сам...

Я Грибоедова цитировала, а не Библию.

С этим соглашусь.

Давайте ещё раз спрошу. Причём здесь дистанционное образование?

Мне Библия роднее

Почитала тему, взгрустнулось! Вставлю свои пять копеек что ли...
В принципе, нет ничего ужасного в дистанционном обучении, если родители добровольно и сознательно берут на себя ответственность за обучение ребёнка. Отсюда много возможностей для детей одаренных или наоборот с ограниченными возможностями, ну или для детей, занимающихся профессионально спортом, например. Многие сознательно уходят на семейное обучение и морально к этому готовы. Это подразумевает нахождение одного родителя дома с ребёнком и оказание ему посильной помощи в обучении.
Но!
Подавляющее большинство родителей просто не готовы/ не способны в силу разных причин дать полноценное образование и оказать эту помощь самостоятельно. Особенно родители данного сайта - одиночки! Поэтому и ведут ребёнка в школу. Я очень понимаю тех родителей, которые сейчас оказались в тупике: дети на каникулах, а потом вполне возможно и на дистанционке, а с работы никто не отпустит! И если весной всех, кого можно и нельзя переводили на удаленку и была возможность помогать немного детям хотя бы в организационном плане с компьютером, то как сейчас быть? Оставить его один на один с компьютером? 7-9 летнего? Это же утопия!
Я бы рекомендовала законодателям оставлять в школе хотя бы пару резервных классов с теми детьми, чьи родители просто не имеют возможности оставить рабочее место. А так ультимативно... родители просто в панике, куда бежать?!

Нет. Просто дистанционное обучение эти проблемы подсвечивает. Но вместо того, чтобы об этом задуматься, родителю проще свалить на внешние факторы.

При том, что в классе учитель неоднократно повторяет материал, одноклассники повторяют, это тоже откладывается в голове, после урока можно подойти за дополнительным разъяснением. Во время онлайн урока просто однократно объясняется тема и спрашивается д.з., так как онлайн урок сокращен по времени.

Первоклашки особенно

Так о чем и речь. И не может быть в этом возрасте такой идеальной усидчивости, дети еще психологически не умеют так длительно самостоятельно организовывать свою деятельность. Об этом и сам учитель нам говорит. Поэтому и уроки у младшей школы строятся не однообразно, а на переключении видов деятельности, иначе внимание ребенка ускользает, концентрация теряется. (Простите, я имею ввиду большинство детей. Ведь кроме отличников и одаренных есть дети не с такими идеальными способностями к самостоятельному обучению).
О том здесь и идет речь. Что таким детям нужен рядом родитель или взрослый, чтобы хоть как-то контролировать, что ребенок успел сделать и понять. Взрослый, который объяснит и подкрепит, проработает темы, которые ребенок не понял. И это получается родитель, который работает в это время - в этом и проблема.
У меня дочка пока что была отличница все эти годы и работать сама она умеет насколько это получается. Но самостоятельно это дает намного более низкий результат. Учитель несет огромный вклад в понимание и усвоение новых тем. Возможно, нам повезло с учителем, но я ее роль в обучении ребенка ощущаю очень хорошо. И дистанционно она не может дать такого же качества обучения - школа отвела всего 30мин в день на весь класс по онлайн занятиям.
Именно поэтому заменять учителя приходилось мне.

У нас такая же система... 5 недель учимся, неделя каникулы. Вот так это выглядит