А уж кем я себя почуяла
Вообще не понимаю, о чем речь И как это в 4 классе возможно? Ждем еще немного, потом "выдам" ответ.
Дописано: а что с парашютами-то? Пришли к общему-то мнению? Автор темы, киньтесь потом ответом, когда узнаете!

о, т.е. есть еще варианты? )) не вижу ((
да, Ульяна, ответ сообщите, пожалуйста, когда ребенку скажут. Ждем!

Ситуация в общем-то обыденная - поздней ночью телефонный звонок одного родителя другому - Математику решил?... Дай списать!...

Наташа, спасибо)))0 но я ничего не поняла.не могли бы вы мне объяснить попонятнее ( это я про себя)))))

Будите смеяться, но это для первого класса))))

Саша, а почему номера 6,5 а не 5,3? с грузом, мне кажется логично, а вот с номерами парашютами?????

действительно гениально, никогда бы не подумала))))) но почему их тогда не 7????

как в задаче - зеленый, длинный, висит в гостиной чтоб труднее было догадаться

Ульяна, пойду-ка я детьми в театр, сорри.. У меня сейчас мозги лопнут, если я начну пытаться объяснить. Надо тогда будет попробовать посчитать. Увидела я так и все. Возможно в этом и нет никакой закономерности
упс, да, тогда должно быть не 5-3, а вообще 4-5-1! т.е. 5-5 и 1-11

к 1 парашюту прибавляем один, из второго вычитаем первый, получается число третьего, к числу третьего прибавляем число второго, получаем пятый, из пятого вычитаем четвертый...
а в квадратах последовательность просто повторяется.

Всем большое спасибо!!!!!
Буду мучаться дальше))))))))

А почему 5-3? Я рассуждала так: от 1 влево сначала идет большая цифра, потом меньшая, и от 4 тоже вправо сначада большая 6, потом меньшая 5, т.е. 6-5 и 5-11.

Да нет, вариант один, конечно.
Вот так должны рассуждать дети 10лет:
"Вариант логического объяснения. Предположим, что начальный текст (первая строчка) был таким: больше нет буквы А. Тогда вторая строчка записывается без буквы а во фразе «больше нет буквы», а в конце добавляется Б. Третья строчка записывается без буквы б во фразе «ольше нет уквы», а в конце добавляется В. И так далее. Тогда шестая строчка будет выглядеть как в задании «ольше нет укы Е», то есть без букв б и в. Обратите внимание, что буква е в шестой строчке еще НЕ УБРАНА. Теперь подсчитаем, что шестнадцатая буква русского алфавита - О. Тогда по предложенной логике в правильном ответе должны быть убраны все буквы, расположенные в алфавите до О (она сама должна оставаться).
(Г) оьш т уы О"
Так что, молодцы!!!

Ульяна, ответ:
http://otvet.mail.ru/question/87620363

Сверху: 2, 3, 1, 4, 0, 5 - номера парашютов
Снизу: 7, 5, 11, 7, 15, 9 - грузы
Между ними разница: 5, 2, 10, 3, 15, 4.

Вычисляла последовательности. Они там через номер скачут. Ну, например, разница: 5, 10, значит, 15; 2, 3, значит, 4. Ну и по рядам сверху и снизу так же. В принципе, итоги сходятся... есть надежда, что ответ верный.

Я так же решила )) Просто сложно написала ))
Но правильный ответ тут:
http://otvet.mail.ru/question/87620363

А мну кажется, Вы - технарь. С точки зрения соционики.)))

Правильный ответ нам скажет учитель. Надеюся.

Нет, я гуманитарий ))
Со всех точек зрения )))

Попробуйте предложить и учителю найти числовые закономерности в решении простенького примера arc tg 4,12exp3,62 / 3,62exp4,12
Ответ, естественно, должен быть не в радианах, а в градусах...

Нумерология, если не ошибаюсь, еще числится за лженауками, или я что-то упустил в этой жизни?...