Принцип или метод? (вопрос для мужчин).

Прошу совета у мужчин, т.к. они когда-то были мальчиками.
Сын второклассник. По новой программе часто делаем проекты. Только прошу не обсуждать плюсы и минусы образования: тема не о том. Итак, как данность: делаем проекты.
С первого класса у нас с учителем один "спор": не считаю нужным всё делать за ребенка. Пусть даже у нас не самая красивая работа. Даже если цель проектирования в первом классе - научиться представить (т.е. разговаривать у доски) работу по теме. Пока я вышла победителем , т.к. мы делаем проекты 50 на 50 с сыном.
Но вчера...ну вот такой мой ребенок "барашек" (а еще Весы по гороскопу): никогда его не застваить и не убедить делать все воврмемя или по частям. И вот вчера полдня-полночи мы сидели над проектом, заданным неделю назад...Иногда мне кажется, что (простите за русский) "крыша моя поедет". Если бы я просто напечатала сама и дала выучить сыну, то ушло бы час максимум (на все с заучиванием).
А так...Мужчины, как вы думает, это принципиальность женская (нет, я своего добьюсь любым способом) или все-таки имеет место быть как метод воспитания (делай свою работу сам, хотя бы ту часть, что можешь). И как вы думаете: оно того стоит? Ведь мы получаем отметки ниже, т.к. не успеваем выучить: ночью я ребенка укладываю все-таки спать. А трудов мы затрачиваем много...но если я буду делать сама полностью...хотя сын же когда учит и рассказывает - это тоже труд, его труд...
Извините, если что не так пишу: впечатление, что сама учусь в нагрузку к прочему
Так-то я не сильно перенапрягаюсь, честно. Но может, правда, делаю только хуже. Мужчины, как вы думаете, на воспитание ответственности и другого положительного это повлияет? Стоит ли в том же духе или хватит дурью маятся?

Совершенно правильно. Так же подхожу к заданиям из садика для дочки.
Если ребенок переживает из-за невысоких отметок - объясните, что другие работы (скорее всего) сделаны родителями, и оценка относится не к Васе-Пете--Маше а к их родителям. Ну и дополните невысокую школьную оценку каким-нибудь своим "родительским" поощрением - за "самостоятельность" и "смирение порывов честолюбия" как-то так...

Например, на собрании просили исправить двойку по иностранному, подойти к учителю. И я опять уперлась...так и не пошла. Если сын не учит, смысл ходить? Но мальчик в курсе событий и выхода из ситуации. Тренировался неделю. Приходит и говорит: "Я договорился с учителем, в понедельник буду исправлять". Не знаю, права ли я, но на это "созревание" ушел месяц...ну и я гундосила, конечно. Сынулькин у меня еще тот упрямец, да к тому же ему никто не указ, и делает все по принципу "хочу - не хочу". Ой, вру ведь: ситуация меееедленно выправляется: и растет, и пыхтим, воспитывая.
Или вот поставила условие: уроки до 21.00, а дальше, хоть пожар, а я занимаюсь с дочкой полсчаса перед сном. Сколько мы нахватали "отметок" из-за этого...а мне дочку жалко: сидит часами одна по вечерам, пока мама тут пыхтит, объясняя уроки.

Мне кажется, я интуитивно начала все-таки чувствовать (на восьмом году жизни ), как выправить поведение моего ребенка...но может, я ошибаюсь.
Или просто уже не знаю, чем заморочиться

Пусть делает все сам - это формирует ответственность))) Иначе всегда будет ощущение, что все "понарошку" - прилетит орлица в Вашем или другом лице и спасет.... Его ошибки и ответственность тоже его. Он не красна девица чтобы показывать дневник/зачетку и прочие документики и хвастаться пятерочками)))

Спасибо, а то я себя монстром чувствую иногда. Но заглядываю в будущее...эгоистично, но мне его не потянуть будет морально-психологически, если его отношение к "обязан и нужно" не изменится

Считаю,что нужно помогать. В процессе Вы направляете и подсказываете то,что уже знаете сами,тем самым отворачиваете действия ребенка от лишних ошибок.Быстрее учится мыслить ,планировать и анализировать в правильном направлении. Да и Вас с ребенком это сближает,чувствуя Вашу поддержку он становится увереннее в своих действиях. Главное,не переборщить и давать только то,что требуется для его самостоятельного участия в проекте. Дочь ,конечно жалко,но и ее время придет работать вместе с Вами.

Насколько я понимаю, сыновья наши одного поля ягоды - Весы/Петух.
Цитата из гороскопа: "Уж они точно знают, кто на самом деле тут самый умный, красивый, сильный и просто лучший в мире специалист по паровым машинам. .... Моя точка зрения лежит в русле учений эмпирического экзистенциализма и потому является объективной истиной. Кто не согласен - побью."
Даша, держитесь. Мне помогают разобраться в отношениях с сыном советы психолога. Может и вам стоит обратиться к специалисту. Хотя послушать советы бывалых тоже иногда полезно. Но вы то своего родненького знаете лучше. И кто как ни мама порой интуитивно чувствует свое дитя.

Полностью согласна!!! Лучший ответ.

Даша, я не мужчина, но по себе помню, что такого не было, чтобы с матерью что-то делать...
Брат так же. Все сам. Я получала двойки по физике, он - по русскому языку.
Мамулька всегда к этому относилась мегаспокойно. Не помешало нам это и вузы закончить, и работать нормально.

Вузы тоже с двойками закончили и работа нормальная? А если не было бы двоек,другого варианта развития событий в будущей жизни слабо представить?)))

Я и школу-то только с одной тройкой закончила. Ага, по физике.
В инсте меня просили пересдать пару экзаменов, чтобы получить красный диплом. Я отказалась.
А брат у меня МГУ окончил, между прочим И сам туда поступил. Ага, с тройкой-то по русскому языку...

Да не за что... Только не упускайте 3 момента:
1. Помощь или подсказка в тех задачах, которые ребенку явно не по силам,
2. Всегда помогать/подсказывать, если спрашивает даже в посильных ему задачах, но делать это "намеком", не впрямую, чтобы основное решение и действие было за ним (я иногда использую метод ментального пинка: "паап, а тут как сделать, я не знаю" - "Ну почему не знаешь? Всё ты прекрасно знаешь, ну-ка подумай..." - "А вот так" - "Ну вот, умница, а говоришь не знаешь " )
3. Всегда компенсировать недостаточную школьную оценку своим родительским методом (тут Вам видней как), ребенку это ОЧЕНЬ важно, чтобы его труд был оценен.

С тобой понятно,заодно и понятно кого выпускает МГУ,если там троечники учатся

Комплексы, да?

Седня с утра есть, немного))))))))))))

Очень ВАЖНО,чтобы труд был оценен коллективом,это поднимает самооценку. Мама в любом случае оценит или сделает вид ,что оценила,чтоб закрепить у ребенка чувство удовлетворенности о правильно сделанной работе.

Даша, мое мнение (развернутое).
Заморачиваться на оценках нет смысла. Главное, развивать у ребенка трудолюбие, чувства ответственности и самостоятельности. Твоя помощь должна заключаться в том, чтобы правильно направить в сложных моментах и ни в коем случае не навязывать свое ИМХО. Самым ценным является умение ребенком комплексно и системно мыслить.
У нас в классе было 3 медалиста. Меня тоже пытались "тянуть", в т.ч. по физике. А мне не нравился предмет, и учитель был однозначно отстойный. Мне туда просто не нравилось ходить. Насиловать себя не видела смысла. Мать все прекрасно понимала. Тем более, видела мои увлечения совершенно в другом.
Это все не помешало в вузе (я училась на технической специальности) получить 5 в диплом по физике: там она стала мне интересна, благодаря преподам.
Чего добились наши "медалисты"? 1 девочка поступила в вуз на факультет к своему папе по блату и прихватила вторую туда же. Еще одна окончила левый вуз, который сейчас планируют закрыть. По профессии ничего особо не имеют. Зарплата ниже среднего. Возникает вопрос: ради чего все эти стремления к медалям?
Крайне редко дети могут шарить во всем одинаково отлично.

нет не стоит дурью маятся, у ребенка должен быть живой пример, образец и не навязанный, присмотритесь к нему он наверняка вам сам его покажет.
к сожалению образцом зля порожания или как лучше выразется примером может быть и личность от которой вы будите в шоке
не надо ребенку ничего навязывать свой мир и свои стереотипы
он личность и если у него будет плохой результат по ЕГЭ значит он пойдёт в техникум!
лучше обратить внимание что ребенку нравится делать самомму и мотивировать его самостоятельные действия нежели навязывать к примеру математику которую он ненавидит и вместе с ней будет ненавидить и вас и весь процесс обучения в целом
ИМХО конечно же

Наташ,если тебе зарплату не выдать за проделанную работу,ты очень сильно обрадуешься?

Полностью согласна.
И ничего плохого в техникуме не вижу.
Вообще надо спокойнее к результатам ребенка в учебе относиться. Комплексы отличников и отличниц не стоит развивать.

Да пусть совсем не учится,оно ему надо.