Но так называемая проектная деятельность ( особенно в началке ) - это ЗЛО.

Зато МИР и ДРУЖБА. Ура !

Оценка в школе - вещь весьма относительная. Согласитесь, это так. И наказывать ( ! ) за плохие отметки надо очень осторожно. А то дети будут "выколачивать " и выклянчивать себе тройки вместо двоек. Я бы посоветовала уделять внимание не отметкам, а вырабатыванию хороших качеств характера, которые пригодятся ребенку в будущем.

Не переживайте , не все потеряно: еще же я не комментировала многих ответов.

Жду с нетерпением,а то Ольга задавит своим авторитетом,боюсь с ней дискутировать))))

Дмитрий, мы делаем вместе (где-то 50 на 50). Конечно, одному ребенку нереально сделать такую работу. Это все понимают.
Про не переборщить соглашусь, а про дочку категорически против.
Да, конечно, будет у нее время со мной работать, только ждать этого еще 2года. А вот 5лет у нее не повториться, и поиграть с мамой...да просто книжку послушать тоже имеет право.
Сыну сказала после первой четверти, что састренка тоже ребенок и ей тоже нужна мама. И в этом меня никто не переубедит: сыну ж доставалось внимание в его 5лет, почему девочка, если она спокойнее, смиреннее так сказать и уступчивее должна сидеть часами себя развлекать?
В этом никто меня не переубедит. Сын должен запомнить, что не он в семье пуп земли, мы тоже люди живые. И даже не спорьте: бесполезно

Мне так понравился последний совет, я сразу побежала в магазин, купила нашу любимых нами вкусняшек до того, как узнала отметку за проект. На обеде сказала детям: мы так вчера поработали, заслужили все: мама, сын, сестренка (за понимание и спокойносидение). Все довольные А за проект 5- , кстати. Стараюсь проговаривать, что требую не отметку, а старание (ну вот, тафталогия, но иначе никак).
Спасибо

Я имел в виду те моменты,когда занимаешься с сыном. В остальное время , дочка наверняка больше получает внимания ,чем сын ? И не спорьте.)))))

Гороскоп не изучаю, просто думала, что Весы - это равновесие, гармония...ну и т.д. А тут сплошной хаос и вреднючесть. Но как Вы написали, такой и есть характер.

Наташа, я надеюсь, что мы уже к 4классу будем почти самостоятельны. Я всегда за помочь. Но нельзя все-таки сравнивать:
- начальные и старшие классы,
- себя и своего ребенка (я вообще ходила уговаривала родителей проверить тетради, расписаться в дневнике, т.к. учились сами и нормаольно, а родители работали много. И за двойки меня не ругали. Но мы учились, а 2 была, когда не понимаешь вообще)

Да хоть в ПТУ пусть идет, лишь бы не валял дурака. Дак нет же, способности есть, но он НЕ хочет и НЕ будет.
По желанию...ну вот поваром хотел быть. Готовит кое-что, рецептики из детского журнала собираем...
А еще Хочет ничего не делать, а играть в комп или телефон, а мамка злая не дает этим часами заниматься

Вот знаете, я со своим сидела за уроками года 3. Дальше получила отставку, да и времени не стало по вечерам. Появилась работа, так совпало. И сейчас, в 10 классе, я вижу, что если человеку НАДО по-настоящему, он выучит, полночи просидит - и выучит. Другое дело, что он не всегда понимает, что ему надо и как правильно распределить свое свободное время. Вот этому и надо учить. Умению распределять время на уроки и хобби, обязательному выполнению каких-то домашних дел. Ответственности, одним словом. а наше время уходит на эти идиотские проекты... Проектной деятельности школа должна учить, у них есть специальные люди. которые этим занимаются за доп. плату. А все превратилось в безобразный формализм !

Дима, не поверишь (сама не верю): вообще не получает. Но когда однажды заплакала, что хочу в школу и ты хоть бюудешь со мной сидеть. Вот мне стыдно стало.
Мы жили так: пришли с работы-школы-сада. Поели-попили- кой-какие сделали дела (каждый свои) ... и уроки делать. До 22.30 или 23.00.
Дочка уже сама ( ) читать научилась. Ужасно, по буквам, но выхода нет. ИОна раскрашивает сидит по 2-3 часа. А барин сидит и еле-еле уроки свои делает, еще то психует, то хочет-не хочет.
Но теперь (мы 2 месяца живем с условием: уроки до 21.00) мальчик даже с черновиком успевает сделать ВСЕ задания. А недавно дочке в садик сообщение делали (сама она делала, т.е. рисовала), так сын вызвался написать текст к рисунку, что мама, мол, ты отдохни. И таки-написал
А так...сказки не читаем почти, песни уже перестали на ночь петь: отключалась на 2 куплете.
Просто так вышло, что сын более проблемный был (логопедия, невралгия...), а дочка проще. И воспитатели говорили: с этой девочкой можно всегда договориться.
Вот и разбаловали сынка-то, видно
Была б я моей дочкой, сказала бы я себе

Оля, я Вам отвечу еще по теме, только завтра, хорошо: совсем нет времени. Я все прочитаю на телефоне по пути, а завтра отвечу. Тут много всяких загвоздок.
Я переживаю только за то, не являюсь ли я такой мамкой-принципиалкой или все-таки для мальчика важно, чтобы мама была настойчива в вопросах учебы. Я напишу.

Отправляй свою дочку к нам,точно скучать не будет)))

Я - не мужчина, но у меня растет сын. С первого класса он делает все сам. Я помогаю тогда, когда он сам попросит и только по минимуму - ему недоступное. Но всегда одобряю, хвалю и поддерживаю его во всех его начинаниях.
Имею пример племянника, выросшего по родительскому принципу "я сам/сама лучше сделаю". Печальное зрелище.

Везет Вам. )))

для того чтобы ребенок успевал везде на 5, он должен обладать всеми способностями. это редко бывает. а вот мы все хотим везде 5. поэтому какую-то работу нам надо выполнять самим, раз мы сами поставили такую задачу. Я никогда не рисовал к примеру сам. Сочинения до 10 класса тоже не писал. Хотя в 10 классе первое сочинение написал за час и удивился, прочтя его и ту банальность, которую писал родитель до этого в течение 6 лет. черчение мне тоже не смогли сделать, и я его после делал сам. но рисование никак.
80 % успеха в школе зависит от памяти и только 20 % - от мышления, которое приходится на математику и головоломки. Память тренируется чтением всегда и везде. Математику надо либо понять, либо объехать стороной. Ведь по сути она существует только в голове. Ее нет в природе. Для чего учит то, что существует только в голове?! И еще при том, что не в каждой...!

вы в своих выводах о двойках не правы!!!при себе оставьте такие выводы!!!подумайте хорошо(ПОЧЕМУ РОССИЯ ТАК НЕ СТАБИЛЬНО ЖИВЕТ,ПО ОТНОШЕНИЯ К РАЗВИТОМУ МИРУ)??????????