На которой из двух? На той, что строили сначала и которою уже почти незаметно или на той, что "из космоса видать"?

Здесь штука спорная. Вполне вероятно, что этомы себя сами так назвали в эпоху популяризации романских и германских языков. Могу сказать за романскую группу....
franais - французский
le franais - французский язык
le Franais - француз
russe - русский
le russe - русский язык
le Russe - русский (опа!)
italien - итальянский
l’italien - итальянский язык
l’Italien - итальянец
anglais - английский
l’anglais - английский язык
l’Anglais - англичанин
Причем в большинстве романских языков национальность пишется с большой буквы, а у нас нет.... вот задуматься об этом и надо

Т.е. - исходя из разницы уровней медицины и прочего, в данный момент, на территории РФ подвергаются геноциду исключительно русские, а не все 180 с х национальностей, человеко-людей разного менталитета и вероисповедания?

я не буду говорить об этом без цифр - их у меня нет - ПОКА нет. Но на первый взгляд - обывателя - ИМХО, это так. Но цифрами я озаботилась уже, так что как только найду - обязательно буду уже утверждать что-то ))

Я давно уже не борюсь
Просто уже не могу доверить государству образование своих детей. Кому не все равно, что за образование получат их дети, объединяются на горизонтальном уровне и решают эту проблему мимо государства. Кому все-равно, будут изучать позитивную историю, правильную литературу и экономику развитого социализма. Все это было, трудностей не возникнет )

Куда стучаться?

Я не говорила, что их нет. Я говорила, что история переписывается и далеко не вся правда учитывается. Я лишь за честную историю. Чтобы мы тоже знали и своих "убиенных" младенцев и своих тиранов. И своих полководцев и героев. Ведь история может и "отомстить" повторившись. И я кстати теперь не уверена, что про наших русских Великих в учебнике правда написана. Они ведь тоже люди! Я рассказала конкретный пример, который мне расскрыл глаза на учебники истории. Я ведь тоже учитель и знаю, что такое учить по программе. Шаг влево, шаг вправо....расстрел на месте.

Все прекрасно, я вас понял. Иными словами - весь комплекс медицинских и иных услуг направлен на безусловное ущемление конституционного права на жизнь, конкретно людей - со славянским типом внешности.

Все что здесь приведено по большей части является выдумкой неподтвержденной ничем. У России, слава богу, в избытке вполне реальных, доказанных и более того, никем не оспариваемых славных моментов в истории. Зачем нужно выдумывать какую то ерунду лично мне не совсем понятно. К примеру Рюрик был все же варягом, как следует из "Повести временных лет", на сегодняшний день это единственный известный исторический документ хоть как то описывающий события того времени. Никакого Гостомысла в качестве отца Рюрика там нет.

Угу, Т.е. вы опять передергиваете. Корректное предупреждение вы не поняли.
Александр, мне кажется - или вы решили меня затроллить?
Ок. Продолжайте в том же духе. Больше в таком тоне я с вами не общаюсь.

Вы сами себе сейчас противоречите. Что вы будете делать, если узнаете, что в самообразовании ваши дети выйдут на ту же информацию - но подтвержденную? будете утверждать, как в первом посте - что все выдумки и в учебнике по истории не так - как бывший учитель? ))

Елки-метелки! как сегодня интересно на форуме то!!!! а мне ведь еще работать..... Всех благодарю за увлекательную дискуссию!

)) Ну надо же соответствовать ярлыку "вырожденца"

конституция - это только слова и всё ,она не действительна на самом деле

У меня 2 вопроса:
1) что считать достаточным доказательством в истории?
2) что представляет собой "Повесть временных лет"?

А, нет, еще третий есть: что такое "темные века" и откуда они взялись?

Да нет, называли как то.... Вспомнилось из фильмов про войну "Шнель рус, шнель"

А автор сказал. Я лишь указал, что данная позиция говорит о том, что автор плохо учился в школе. И более ничего я не сказал. Про полноту образования - полностью согласен. Но, к сожалению, в школе будущего "по Ливанову" это не предполагается (на мой взгляд)
Автор горячо это поддерживает, я - нет. Вот и весь спор )

ДИм, я хорошо училась в школе. И меня всегда мучил один вопрос на уроках истории - почему даты не давать параллельно, скажем - в 1689 году в Англии.. в 1689 году в испании...в 1689 году в России...Нет. мы учим все отдельно, причем разбиваем все это на год. Даты - никто не сопоставляет, общая политическая картина мира во взаимодействии - остается тайна за 7 печатями. Зачем?

Ну, это как пример ))

1. В истории далеко не всегда есть что то абсолютно точное. Доказательством считаются результаты раскопок, дошедшие до нас документы с тех времен. на основании сложения того и другого делаются выводы.
2. "Повесть временных лет вот: http://ru.wikipedia.org/wiki/%CF%EE%E2%E5%F1%F2%FC_%E2%F0%E5%EC%E5%ED%ED%FB%F5_%EB%E5%F2
3. Темные века особо не имеют отношения к Руси(на то они и темные ))))) вот их описание http://ru.wikipedia.org/wiki/%D2%B8%EC%ED%FB%E5_%E2%E5%EA%E0_%E5%E2%F0%EE%EF%E5%E9%F1%EA%EE%E9_%E8%F1%F2%EE%F0%E8%E8

ну... помимо "Повести временных лет" есть также Иоакимовская летопись и наследование по матрилатеральной традиции.... А еще Новгородские (первая и четвертая) и Софийская летописи. А "повесть" еще и переписывалась, причем в третий раз по указу Новгородского князя Мстислава... Так вот от кого пошла традиция историю править....
Или вы имеете ввиду тот вариант, что в средней школе по программе средней школы на уроках литературы изучают? Так там истории крупицы.... Факты: жил, умер, призвали варяга... конечно там не скажут откель он варягом стал....