Да, проблемы с грамотностью есть. Но не из-за иностранного, а из-за того, что очень упал уровень подготовки учителей, их нехватки и урезанных часов по русскому и литературе (чтению). И про со 2-го класса в инязовских школах неправда. Подруга училась в Курьяново в такой. С первого дня 1-го класса столько было английского! И слова зазубривали и, помню, с мамой они пластинки слушали с утра до вечера на языке.
Лена, я пишу о том, о чем говорят педагоги профессиональные и с большим стажем работы, которые не только видят результаты, но и анализируют причины. В советских школах язык шел именно со второго класса, а предметы на иностранном языке - с четвертого или пятого. Так было в московских спецшколах (Курьяново в 80-х, видимо, было еще областью, живущей по своим школьным программам
. ) И еще вам, для общего развития. Любая программа обучения должна строиться с учетом физиологических особенностей развития головного мозга, характерных для этого возраста, это в старых школьных программах тоже учитывалось. Хотя вы -то и без специалистов обычно все знаете...