Петерсон, чтоль?

Не знаю. Написано "Школа 2100" Демидова...

Белку с полными лапками орехов посадили на гладкий горизонтальный стол и толкнули по направлению к краю. Приближаясь к краю стола, белка почувствовала опасность. Она понимает законы Ньютона и предотвращает падение на пол. Каким образом?

Это задачи на прикидку. ТАк и решаем. Если брать 100 голубых, то желтых будет 40, а фиолетовых - 0. Если брать 200 голубых,то желтых будет 80, а фиолетовых - 40.

Так как условие неполное, то задача имеет множественное решение. которое можно вывести по формуле: Х фиолетовых Х+40 желтых (Х+40)10:4 голубых ГдеХ - любое число натурального ряда, которое делится на 4 Пример:4 44 110 8 48 120 12 52 130 16 56 140 И так до бесконечности.........

Посмотрите верхнюю задачу, т. к. они взаимосвязаны в условии первой задачи есть количество голубых бусин и их 180

Бывает. У нас такое в 3 правда было , нам родителям говорили - главное, чтоб логическое построение в такой задаче было правильное.

Обратитесь к разработчику))))))

Обратитесь к разработчику))))))

Так как стол гладкий, то силами трения мы вынуждены пренебречь. Зацепиться белке просто не за что. Выход для белки, знающей законы Ньютона – отбросить в противоположную от направления своего движения стороны все орехи со всей силой, которая есть у белочки. Бросок создаст силу противодействия движению. Орехи, отделяясь от белки, затормозят её.

Простите, а как всё это объяснить детёнышу?

Объясните ему, что училка любит термин «зона ближайшего развития» больше, чем детей.

Вы думаете девятилетний ребенок в состоянии это понять???

Я не знаю программы современной математики в школе, если там проходят уравнения с одним неизвестным, то это задача средней сложности, а если нет, то, наверное, методом подбора, но это не математический метод, и такие задачи можно отнести к головоломкам, имеющим к математике только относительную принадлежность, выявляющую особо одарённые умы.

Нормальные тексты, были хуже.. например у нас год назад в 9 классе было про то, что белка ловила орех... Белку с полными лапками орехов посадили на гладкий горизонтальный стол и толкнули по направлению к краю. Приближаясь к краю стола, белка почувствовала опасность. Она понимает законы Ньютона и предотвращает падение на пол. Каким образом? Сборник задач по физике для 9-11 классов общеобразовательных учреждений. Составитель Г.Н.Степанова. Москва "Просвещение" 1996г.