Наверное) я в этом ничего не понимаю)

а что сейчас по математике в 4 классе знают?
можно пример какой-нибудь?

Разве можно слушать детей в вопросе преподавания? Глупости, и ещё раз, глупости родителей. Детям хорошо, где с них ничего не требуют и не спрашивают. Вот там им прекрасно, и в итоге вырастают современные идиоты, где у них нет знания, воспитания, трудолюбия, ответственности и т. д

Я бы тоже не сказала, что Школа России простая. Много задают, часто самостоятельные и контрольные. Вот даже последняя неделя учебного года, точно знаю в некоторых школах уже закончили учиться, а в нашей еще степенные контрольные будут по двум предметам и новые темы по математике еще будут.
И от учителя многое зависит. Нам повезло очень, отличный учитель.)

Мой закончил 4 класс по программе 21 век, я бы не говорила, что повторяли , особенно по русскому языку, недавно проходили тему "сложносочинённые и сложноподчинённые предложения, сестра моя учительница начальных классов с 30 летним стажем, ей никогда не приходилось в 4 классе преподавать эту тему......

Говорят самая сложная 21 век

Чушь! Арифметика и математика не поменялась. Правописание русского языка и русскии язык тоже вроде не менялся. Что тут ещё нужно нового, чтобы ребёнку дать простейшее знание? Законы физики тоже остались прежними, в химии нет пока новых элементов в таблице Менделеева. Единственное, история, где до сих пор нет правды и которая переписывается из года в год и где снова врут.

Вообще-то есть. Но в начальной школе их не проходят.
Арифметику и русский можно разными способами изучать, где-то больше задач на логику, нестандартных методов решения, чтобы развить мышление. Где-то традиционная школа. Программу выбирают, исходя из особенностей ребенка.

Какие ещё особенности могут быть, если буква "А" - это действительно "А" и с какой стороны не взгляни это будет "А".

Школы России очень слабая программа. Сын учился в началке. Например, Пушкина на,али проходить "Сказку о царе Салтане" классе в 3-ем или четвёртом, а дочь в 1 или 2-ом. Потом в школах Росси жуткий инглиш по тупым учебникам Беболетовой, где я не понимала, что там хотят. У дочери была программа 21 век. Хорошая. По-моему русский там усилен. И есть планета знаний, но как я слышала, что все школы хотят в школы России перевести.

Спасибо, что не ночь.

Сказку о царе Салтане проходили в 4 классе, когда я учился и что с этого? Не нужно вбивать детям всего не нужного, т. е. крутизны мам в выборе программ и крутых школ. Чем проще, тем лучше для ребёнка и для вас, и главное, дите ваше получит больше знания, лучшего решения "задачи", над которым вы ломаете голову.

Наоборот, 1-3 - это сжатая программа 1-4 (1-й класс за 2 месяца).
Если честно, пока не видела ни одного ребёнка, который психологически тянул бы 1-3. Даже 1-4 довольно бестолково выстроена с точки зрения преемственности программы и детской психологии: те темы, что они проходят в 4 "по верхам", в 5-6-7 они будут проходить подробно, причём, в началке их преподают "упрощённо" - то есть неправильно, потом учителя возмущаются и переучивают. Зато те темы, которых потом не будет, тоже изучают "по верхам" и не успевают отработать. Зачем?..

А вообще, главная задача начальной школы - дать базу и не отбить охоту учиться. Всё! Но именно в классах 1-3 я впервые услышала о прогулах уроков отличниками с 1-го (!) класса. Там же репетиторы с 1-2 класса, а к 3 (!) классу дети в депрессии говорили, что жить не хочется. Я очень негативно отношусь к этой программе именно из-за психологической нагрузки.
Если ребёнку школьная программа кажется лёгкой, на мой взгляд, лучше выбрать интеллектуальный кружок дополнительно, а не загружать базовыми уроками так, чтобы гулять некогда было. Потому что учиться в началке должно быть легко и приятно!)

Да? Спасибо поузнаю ещё, год ещё есть подумать. Как они объяснили- 1 и 2 класс за 1 год, поэтому и набирают читающих детей

Проблема в том, что есть те, кто уже знает,что такое А, придя в 1 класс. Дети, читающие бегло уже в детском саду. И им просто будет скучно. Если ребенок увлекается физикой или математикой, например, то ему будет скучно складывать 2+2, когда он уже оперирует десятками и сотнями, рассуждать про луну и звёзды, когда он уже квазары и черные дыры на Ютубе загугливает . Таких детей сейчас достаточно много, учитывая развитие технологий и дистанционного образования.

Да, поэтому и сейчас идёт такое разделение детей по классам, в зависимости от результатов тестирования перед школой. Потому что уровень знаний и навыков у некоторых детей отличается в разы и детям, которые умеют читать скучно наблюдать в 1 классе, как другим детям пол урока рассказывают про буквы

это хорошо, когда у мамы и ребёнка общие языки общения. могут и помогать друг другу. а вот если ребёнок осваивать начинает, и не у кого спросить, самому искать . вот тут может интерес пропасть

Лучше выбирать педагога, а не программу. И 1-4 в сильном классе для ребёнка в психологическом плане лучше, чем 1-3: там есть за кем тянуться и с кем соревноваться, но при этом нет гонки.
1-3 с ноября считаются 2-м классом и вводятся английский и все учебники 2 класса. Детям начинают ставить оценки, а они психологически к школе ещё не адаптированы. Оценки ставят строго, так как состав класса в целом очень сильный - и в итоге в классе полно троечников и даже двоечников. Начинается гонка, на домашнее задание уходит всё время, родители забирают детей из кружков и секций, чтобы успевать в школе. Я это считаю издевательством, такая программа подходит единицам.

Что лишний раз подтверждает тот факт, что энергичному учителю программа не помеха.

Ого, прямо геометрия? Как раздел математики? Точка, прямая, луч, плоскость, все вот это вот?