Она же сказала что в регионах разные учебники и программы. Может у них в Якутии или Калмыкии таки

Хорошо, если у вас так. В классах с углубленным изучением оно так всегда и было у нас. Лицеи профильные брали вузовскую программу. Но это рафинированная выборка опять же. Массово эту программу не проходят, она слишком сложная для среднего ученика. У нас были ребята из физмат класса. Первые курсы им гораздо легче было, потом все выравнивались. И в чем смысл?

Потому что туда, куда он в итоге поступил, можно было просто отнести аттестат, без нервотрёпки по поводу ЕГЭ, вылившейся в проблемы со здоровьем.
Ресурсы - это финансы на эти доп.курсы ненужные и наши нервы, наши недопонимания. Все то, что мешает счастью и спокойствию в семье.

Ну аот. Все ясно и четко. Сами на все ответили

На что? Где собственные рассуждения? Просят запомнить и воспроизвести шаблоны, не более.

Оассуждать вы учились в процессе тзучения. Экзамен -база, основы, которыми обладаете. Это и проверяют.
Не секрет, что и основы у многих жиденькие. Нет смысла к экзамену относится как к таорчеству. А умение рассуждать и пр.останется с вами..все же главный экзамен-жизнь.

А вообще нефиг и учить! Государство деньги тратит а они потом такие умные становятся что им в России плохо! Уезжают на ПМЖ в другие страны! И зачем учить тогда?
Умные и от власти начинают требовать. Им же все не нравится.
Лучше дураки. И алкаши. Сходил на завод. Рашпилем помахал. Получил три рубля. Купил пивасика и доволен!
Какое айти? Какой нафиг Онегин? Вот сериалы какие на ТНТ! Знай смотри и ржи! Да и Киселев всю политику страны расжует. Тоже смотри и потом на работе в курилке рассждай с умным видом.
Баранами управлять легче.

Помимо наказания, там ещё много чего было. И наказание совсем не главное. Не это работало

Прям как был там
Чо там "работало"?

Специалисту ИТ нужно уметь структурированно излагать мысли. Без хорошего уровня коммуникации в современном ИТ развития не будет. Поэтому сочинения пописать нужно. Необязательно по Евгению Онегину, но хоть по чему-то. Если не сочинения, то другие письменные и текстовые задания делать, чтобы был навык обработки информации и ее доступного изложения.

В первую очередь идеология, воспитание. Осознание что, зачем и почему. Когда человек умирая в казематах брестской крепости или перед атакой пишет: прошу считать меня коммунистом... это точно не из страха наказания

Я не люблю читать фантастику, а классическую литературу очень даже
Мы, айтишники, все разные )
"Понедельник начинается в субботу" - во внеклассном чтении. В целом-то детей никто не ограничивает читать шире школьной программы. Мы, собственно, так и делаем.

Смотрел фильм "Завтра была война"?

Как же всё запущено. Выразим тезисно:
1. Величие языка определяется величием тех умов, которые наполнили смыслом слова этого языка.
2. Полноценное владение языком невозможно без освоения произведений сих великих мужей.
3. Никакого смысла в чтении Онегина и вообще т.н. классики принятым в совковой/постсовковой школе способом нет.
4. В школах прекрасной России будущего эти тексты станут учить читать медленно и внимательно, требуя понимания _каждого_ слова; школяру, не осилившему Владимира Владимировича нашего Набокова (я про комментарии к ЕО), аттестата давать отнюдь не будут.

При поступлении на часть специльностей гуманитарных вузов важно знать теорию литературы, а без русской классики это невозможно.

И что? Я должен, выстраивать свою позицию по перестроечной блевотине. Или искать правду в коньюктурщине?.
У меня без всяких фильмов хватает мозгов, что бы понимать, что из под палки в такой войне победить невозможно. Что построить экономику, победившую в мировой войне, а потом занявшей лидирующую позицию в мире, из под палки невозможно.
Перед глазами пример современной России и жопа в которой она сидит...

У меня так же было в 97 году. Я поступила в универ и первые полгода мне было скучно, так как было повторение школьной программы и не было интереса учиться.

Я не помню когда последний раз на собрании была, года 2 назад

Как всё скучно - поступление, "часть специальностей". Да гори оно огнём вместе с поступающими.

Союза уже 30 лет нету. Мир меняется, приходит новое, а что-то устаревает. Новые открытия, новые знания, новые программы, новые предметы. Я когда химию преподавала, то заново её учила - поменялось всё, от номенклатуры до учебной программы.