Но постулат воспитание = образование на многих уровнях - непоколебим, поскольку именно бытие определяет сознание (на низких социальных уровнях, типа отношений в социуме между субьектами), а не в глобальном, где это возможно - и наоборот.

ААааааа!!!!! Я тупаааааяяяяя!!!!! Я ваще ниче не понялааааа!!!!!


Я лучше к тому, что попроще.
недостаток образования (или неверные методы его ввода), открывают дорогу инстинктивным проявлениям субьекта.
Следовательно, достаток образования (и верные методы его ввода) - залог однозначно успешного развития личности субъекта? Это в теории? Или и на практике - в том числе?

Думаю. Саша имел в виду "образование на многих уровнях" не только школа-универ а уровни всего, что формирует личность. Образование, наверное, как совокупность знаний,умений. навыков ( :wacko в различных "сферах" развития и роста человечка
Но,думаю, он лучше растолкует сам) наверное)

Ты не находишь, при общении с Александром, мозги скрыпят? Хоть смажем иногда))) *небось он пацтолом от наших изысканий

Я за социальное развитие и становление ребенка в семье,не за гинетику голосовал...считаю,что "яблоко от яблони"может далеко отлететь при определенных условиях...дело не в генах,а в "социальном окружение"ребенка...

Ой, да это ж хорошо, если "пац" то Хорошее настроение - тоже залог позитивных проявленией субъекта, я думаю

Мне понравилось, как на подобный вопрос ответил Михаил Боярский в своем интервью: "Ну, это смотря, какая яблоня." Бывает ли, знаете ли, оооочень такая развесистая

Каждый человек несет в себе информацию, которая содержится в молекуле ДНК и которая передается из поколения в поколение. В этой информации содержатся как позитивные черты характера (жизнерадостность, прощение, щедрость, доброжелание, мудрость, оптимизм, целеустремленность) и способности (музыка, стихи, изобразительное искусство, умственная, организаторская деятельность,), так и негативные (раздражение, злость, страхи, неуважение, нежелание учиться, некоммуникабельность, зависимость, нехорошие наклонности к чему-либо, алкоголизм, пессимизм, комплексы неполноценности и т.п.). И вот какие именно черты проявятся в том или ином человеке зависят от его воспитания.

Дашка, колись, ты в какой школе шифровальщиков обучалась, чтобы из такого:
"Но постулат воспитание = образование на многих уровнях - непоколебим, поскольку именно бытие определяет сознание (на низких социальных уровнях, типа отношений в социуме между субьектами), а не в глобальном, где это возможно - и наоборот."
вот такое вынести:
"образование на многих уровнях" не только школа-универ а уровни всего, что формирует личность. Образование, наверное, как совокупность знаний,умений. навыков ( :wacko в различных "сферах" развития и роста человечка "

???

не, я про "многие уровни" еще чей-та такое уловила, ага, а вот дальше -

К этому хочу добавить социальную среду ...все правильно!,Зульфия...

Иными словами из вашего ребенка при должном воспитании можно воспитать композитора уровня Иоганна Себастьяна Баха?

Ну конечно же) Гармоничное развитие прежде всего - иначе получаются глобальные личностные перекосы..взять того же перельмана - гений в своем научном сегменте, но отсутствие социализации делает из него обезьяну, несмотря нА.
Где то просел один из уровней воспитания (образования) - вероятно, в семейном кругу..

Олег, спасибо, что докончили мысль.

Я лучше к тому, что попроще.
недостаток образования (или неверные методы его ввода), открывают дорогу инстинктивным проявлениям субьекта.
Следовательно, достаток образования (и верные мет...
Ну, И?
Продолжите мысль до конца

В личности должна присутствовать область способная принять и обработать ,вводимые вами данные( образование).

я луче сразу застрелюся

и, если она присутствует, то человек никогда не совершит чего-либо аморального или противозаконного?

...залог успешной личности субьекта?
Но с одной поправкой - "Абсолют" это марка водки, а не харатеристика человеческого психотипа..
Имеет бОльшие шансы на успешную интеграцию в социум - это да..

Есть люди, которые очень одаренные, т.е у них уже потенциально высокие способности к чему-то, вот таким человеком был и И.С.Бах, но такие рождаются раз в столетие.
Каждый человек обладает задатками каких-либо талантов от рождения, а вот степень их развития и зависит от воспитания.

про большие шансы согласна. По-моему, я нечто подобное имела в виду, когда отвечала. Но не умею так красиво мысли свои излагать. Скажу - сама не поняла - че сказала

Видимо в этом генном коде человека изначально заложены все его действия которые он совершит в жизни, воспитание во всех семьях практически одинаковое , влияй воспитание так просто на морально нравственный облик личности, то мы имели бы в обществе практически одинаковых по представлению о добре и зле людей.