загрузка
Главная Форум Наша жизнь Отношения между мужчиной и женщиной Почему я не могу создать полноценную семью? Я знаю! А вы?
Страницы:
1
2
3
4
Ведьмочка, не скажу, 42 года
Ведьмочка, не скажу, 42 года.
 
Марина, Россия, Тимашевск писала:
Здравствуйте, Все! Помогите мне пожалуйста! Семья рухнула! Да наверное ее и не было, а я сама себе все нафантазировала! Второй брак, первый распался по причине - муж был альфонс! Второй военный - гулял, искал любовниц, друзей ставил выше семьи, все мои просьбы и пожелания оставались без внимания, унижал сам и позволял унижать меня своим друзьям! Наверное сам уйти не мог, а очень хотелось! Поэтому была выбрана тактика добить меня! Терпения моего хватило на 3 года такой жизни! Почему так произошло? Ведь все в жизни моей было направлено на заботу о нем и о детях, как повкуснее приготовить, как удивить, сделать праздник! И вообще - есть мужчины которые ценят верность, преданность, любовь и заботу? Или это мне так везет?
Марина вообще ,я всегда думадла ,что все ,что не Оно все к моему берегу...ценят ,они все biggrin_rt_40.png ,но знаете только для них привычно...
Виктор, Россия, Пущино, 56 лет
Виктор, Пущино, 56 лет.
В отношениях
 
Надежда, Москва, м. Медведково писала:
Вот, что у меня получилось. 1 круг ) я и мое духовное пространство .2) муж и интимое пространство( в этот круг никого нельзя допускать и если нет пока мужа, этот круг должен быть свободным ), 3) дети( они должны идти после мужа) 4) родители ,5) родные, друзья и т. д. Я ответила честно.
Для стабильности в жизни и духовного комфорта все так!
И все же это только уровни защиты, которые выводить действительно наверное пришлось десятилетие, меняя по пути пункты местами и наконец их зафиксировав.
Трудно видимо жить семьей, когда эти пункты все время "плавают". Когда ты нужен - то больше ребенку, то друзьям, а то половине своей. Да и что есть наше духовное пространство, как не эти самые пункты?
Жаль только бывает, когда представители этих пунктов не понимают почему на сегодня в центральном кругу не они, а кто-то или что-то иное.
По мне так пусть "плавают". Важно чтобы на длительном отрезке времени никто не чувствовал себя ущемленным.
Ведьмочка, не скажу, 42 года
Ведьмочка, не скажу, 42 года.
 
Алексей, Россия, Москва писал:
Как всегда всё начинается с романтической встречи ,цветы,милые прогулки,душевное общение. Отношения развиваются и всё бы хорошо но))) совершаются поступки которым совсем тут не место.Что происходит? В моём случае это воспитание или скорее не воспитание.Один родитель с очень не лёгким характером (детство).Вот так всё просто.Живём по шаблонам так как привыкли или приучили нас.Можно ли полностью изменится? НЕТ .Подкорректировать себя ДА.Так и существуем ища понимающих и терпеливых.
и я знаю почему не могу!!....потому что... Не хочу!!! ....не хочу ,поскольку ,как ни крути,все равно остаешься у разбитого корыта biggrin_rt_40.png
Надежда, Москва, м. Медведково, 57 лет
Надежда, Москва, м. Медведково, 57 лет.
 
Виктор, Россия, Пущино писал:
Для стабильности в жизни и духовного комфорта все так! И все же это только уровни защиты, которые выводить действительно наверное пришлось десятилетие, меняя по пути пункты местами и наконец их зафиксировав. Трудно видимо жить семьей, когда эти пункты все время "плавают". Когда ты нужен - то больше ребенку, то друзьям, а то половине своей. Да и что есть наше духовное пространство, как не эти самые пункты? Жаль только бывает, когда представители этих пунктов не понимают почему на сегодня в центральном кругу не они, а кто-то или что-то иное. По мне так пусть "плавают". Важно чтобы на длительном отрезке времени никто не чувствовал себя ущемленным.
Виктор, в первом круге, скорее всего даже не духовное, а личное пространство, ведь оно так необходимо, куда мы даже близких не впускаем( надо же бывать наедине с собой). Да, выводила их десятилетиями, и если бы все начать сначала, то использовала бы этот алгоритм. Первые четыре пункта не должны "плавать", они должны быть аксиомой. А остальные- на усмотрение...Это мое мнение.
Виктор, Россия, Пущино, 56 лет
Виктор, Пущино, 56 лет.
В отношениях
 
Надежда, Москва, м. Медведково писала:
.. скорее всего даже не духовное, а личное пространство, ведь оно так необходимо, куда мы даже близких не впускаем
Впускаем - впускаем... А если не впускаем нам же хуже бывает.
Личное пространство... Оно ведь такое разное. Как оно выглядит?
Побыть одному и чтобы близкие не мешали? Сходить налево и чтобы тебя никто не упрекнул, потому что это даст тебе силы дальше радовать тех, кому ты близок? Без него никак - факт. Только вот как этим всем пунктам разобраться в нашем личном пространстве? Где для нас это жизненная необходимость, а где банальное безразличие? Ведь внешне выглядит очень похоже...
Не "плавать" не могу, как типичный Водолей. Быть нужным кому то преимущественно или в определенном порядке меня убивает...
Правда "плавать" надо по существу, а то некоторые товарищи любят данную черту попользовать.
Сообщение отредактировал Виктор, Россия, Пущино (автор поста) 06.04.2011 22:31
Макс, Россия, Пермь, 56 лет
Макс, Пермь, 56 лет.
 
Александра, Россия, Ульяновск писала:
А у меня очень сильный характер. Я ищу мужчину своей мечты- даже, порой, не зная, чего я сама хочу.)) Вот поэтому и одна. А идеалам сложно соответстсвовать
))) ....отлично вабще сказано! иди туда - не знаю куда - принеси то - не знаю што! ....да ?! ))))
Марина, Россия, Тимашевск, 47 лет
Марина, Тимашевск, 47 лет.
 
Вчера в инете накопала очень интересный тренинг! Может кому поможет!!!!!!!!!!
Выполняя упражнения
Как мы помним из описанного в главе 7, для того чтобы легче было преодолеть сопротивление переменам, следует прежде всего, начиная цикл упражнений, дать себе слово во что бы то ни стало дойти до конца. Поэтому еще до начала занятий оцените шкалу своих приоритетов в жизни. Оцените, насколько важно для вас создать отношения любви и взаимной поддержки, хватит ли у вас воли начать самосовершенствоваться. Если вы приняли твердое решение, возьмите листок бумаги и напишите текст обещания. Текст его может быть, например, таким:

Наши отношения очень важны для нас, поэтому мы обещаем себе оценивать друг друга трезво, изучать и применять на практике новые навыки в наших отношениях. Для этого мы согласны выполнять старательно и сознательно все приведенные в этой книге упражнения.
Работая с упражнениями, помните о двух главных правилах:

1. Приобретаемая вами в процессе выполнения упражнений информация поможет вам больше узнать о потребностях каждого из вас. Понимание потребностей супруга не всегда накладывает на вас обязательства эти потребности выполнять.

2. Когда вы делитесь друг с другом мыслями и чувствами, вы становитесь эмоционально более уязвимыми. Поэтому важно использовать информацию друг о друге только с любовью и тактом.
Примерный план-график занятий

Первое занятие Упражнение 1
Второе занятие Воспроизведение картины желанных отношений (упражнение 1).
Новый материал: упражнение 2-6.
Третье занятие Воспроизведение картины желанных отношений.
Новый материал: упражнение 7.
Четвертое занятие Воспроизведение картины желанных отношений.
Новый материал: упражнение 8.
Пятое занятие Воспроизведение картины желанных отношений.
Обсуждение необходимости устранить свои "убежища".
Новый материал: упражнение 9.
Шестое занятие Воспроизведение картины желанных отношений.
Обсуждение необходимости устранить свои "убежища".
Проявлять заботу друг о друге.
Новый материал: упражнения 10-11.
Седьмое занятие Воссоздание картины желанных отношений.
Обсуждение необходимости устранить свои "убежища".
Проявлять заботу друг о друге.
Продолжать делать приятные сюрпризы и доставлять друг другу удовольствие.
Новый материал: упражнение 12.
Восьмое занятие Воспроизведение картины желанных отношений.
Обсуждение необходимости устранить свои "убежища".
Проявлять заботу друг о друге.
Продолжать делать приятные сюрпризы и доставлять друг другу удовольствие.
Работать над изменением своего образа жизни.
Новый материал: упражнение 13 (упражнение 14 - факультативно).
Девятое занятие Воспроизведение картины желанных отношений.
Обсуждение необходимости устранить свои "убежища".
Проявлять заботу друг о друге.
Продолжать делать приятные сюрпризы и доставлять друг другу удовольствие.
Работать над изменением своего образа жизни.
Новый материал: упражнение 15.
Десятое занятие Воспроизведение картины желанных отношений.
Обсуждение необходимости устранить свои "убежища".
Проявлять заботу друг о друге.
Продолжать делать приятные сюрпризы и доставлять друг другу удовольствие.
Работать над изменением своего образа жизни.
Новый материал: упражнение 16.
Последующие занятия Воссоздание картины желанных отношений.
Обсуждение необходимости устранить свои "убежища".
Проявлять заботу друг о друге.
Продолжать делать приятные сюрпризы и доставлять друг другу удовольствие.
Работать над изменением образа жизни.
Прочитать упражнение 16.
Новый материал: внести в поведение дополнительные проявления заботы.

Примечание. У вас может возникнуть желание описать ваше состояние после выполнения упражнений, чтобы потом вернуться к этим записям. Я бы рекомендовал каждому из вас завести для этого специальный журнал.
Марина, Россия, Тимашевск, 47 лет
Марина, Тимашевск, 47 лет.
 
Упражнение 1. Создание картины желанных отношений
Продолжительность: около 60 минут.
Цель: Это упражнение поможет вам видеть, какими могут быть ваши отношения.
Примечание. Это упражнение выполняется вместе.

Порядок выполнения:
1. Каждый на отдельном листе бумаги, не советуясь с партнером, короткими предложениями пишет, какими лично он представляет удовлетворяющие его отношения. Включите все хорошее, что уже есть, то, что наметилось, и то новое, что вы желали бы внести в ваши отношения. Каждое предложение напишите в настоящем времени. Например: "Мы развлекаемся вдвоем", "Наши занятия с-сом доставляют большую радость обоим", "Мы - любящие родители", "Мы испытываем взаимное влечение". Делайте упор на положительное звучание. Вы можете написать: "Мы все вопросы решаем мирным путем, а не ссорой".

2. Покажите друг другу свои записи. Найдите общее и подчеркните это. (Буквальное совпадение необязательно, важно совпадение общего смысла написанного.) Если ваш партнер написал то, что вам понравилось, но это не записано у вас, перепишите это в свой список. На этом этапе не заостряйте внимание на тех предложениях, которые не совпали.

3. Теперь в отредактированном списке присвойте каждому предложению (включая не совпавшие) категорию важности для вас по пятибалльной шкале, где "I" означает наивысшую значимость, а "5" - самое незначительное.

4. Выделите два самых важных для вас предложения.

5. Выделите те предложения, совместное выполнение которых, на ваш взгляд, у вас вызовет наибольшие трудности.

6. Теперь начните вместе создавать многокрасочную картину взаимно желанных отношений. Следуйте при этом нижеприведенному примеру. Начните с тех пунктов, которые и вы, и ваш супруг считаете наиболее важными. Вместе выделите пункты, с необходимостью выполнения которых вы согласны, но считаете их трудновыполнимыми. В конце списка поместите пункты, выполнение которых имеет второстепенное значение для вас обоих. Если есть разногласия в формулировках, постарайтесь прийти к удовлетворяющему вас компромиссу. Если этого сделать не удается, лучше вычеркните эти пункты из совместного списка.

7. Этот список должен висеть дома на видном месте. Один раз в неделю, в начале занятий, один из вас зачитывает этот список вслух.

Упражнение 2. Раны детства
Продолжительность: около 30 минут.
Цель. Когда картина желанного будущего уже перед вами, это упражнение вернет вас в прошлое. Его цель - восстановить в памяти впечатления от воспитывавших вас в детстве людей и тех, кто в детстве мог оказать на вас наибольшее влияние, для того чтобы построить свой имидж-"эго".
Примечание. Вы можете выполнять это упражнение и вместе, и раздельно- независимо друг от друга. Очень важно, чтобы в течение этих тридцати минут вас ничто не отвлекало. Прочитайте внимательно все нижеследующие инструкции.

Порядок выполнения.
Вначале несколько раз подтянитесь, чтобы хорошо расслабиться. Затем сядьте поудобнее в кресло. Сделайте десять глубоких вдохов, все больше и больше расслабляясь. Когда почувствуете успокоение, закройте глаза и представьте дом своего детства. Постарайтесь освежить наиболее ранние воспоминания. Представьте себя маленьким. Постарайтесь увидеть обстановку в комнате в масштабе зрения маленького ребенка. Потом вообразите себя ходящим по дому и ищущим людей, оказывавших на вас решающее влияние в детские годы. Встречая этих людей, вы увидите их в новом, пронзительном свете. Остановитесь и подумайте о каждом из них. Отметьте положительные и отрицательные качества каждого из них. Скажите им, что вам приятно вновь встретиться. Отметьте, что вам в них не нравится. В самом конце скажите им о своих заветных, но не удовлетворенных в детстве желаниях. Не стесняйтесь проявлений гнева, боли или печали. В вашем воображении воспитатели будут благодарны вам за такие откровения.
Когда путешествие в детство закончится, откройте глаза и запишите то, что вы вспомнили и уяснили для себя в форме, приведенной в упражнении 3.

Упражнение 3. Построение имидж-"эго"
Продолжительность: около 30-45 минут.
Цель: Это упражнение поможет вам записать и суммировать всю информацию, полученную при выполнении упражнения 2.
Примечание. Это упражнение можно делать индивидуально.

Порядок выполнения:
1. Возьмите лист бумаги и начертите большую окружность, оставив внизу 7-8 см чистой бумаги. Горизонтальной линией разделите окружность пополам. Поставьте буквы "А" и "В" слева на этой линии.

2. В верхнем полукруге (сектор В) перечислите все положительные черты характера своих родителей и всех тех, кто оказывал на вас сильное влияние в детстве. Все положительные качества объедините, не помечая, кому именно они присущи. Помните: черты характера должны только восстанавливать ваши детские впечатления, поэтому не опирайтесь на ваши теперешние впечатления об этих людях. Описывайте их черты простыми прилагательными типа "добрый", "душевный", "вежливый", "набожный", "терпеливый", "изобретательный", "постоянный", "энергичный", "надежный" и так далее.

3. В нижнем полукруге (сектор А) перечислите отрицательные черты воспитывавших вас в детстве людей. Записывайте здесь все так же, как и в полукруге В.

Все написанное в круге и есть описание вашего имидж-"эго".

4. Подчеркните отрицательные и положительные черты характера, которые запечатлелись в вас наиболее отчетливо.

5. Обозначьте пустое место под окружностью буквой "С" и напишите продолжение следующего предложения: "В детстве я больше всего хотел, но не получил..."

6. Еще ниже поставьте букву "D" и продолжите следующее предложение: "Когда я был маленьким, я все время испытывал отрицательные эмоции из-за того, что..."

(Смыслу букв А, В, С и D не придавайте значения. Они нужны для удобства работы в упражнении 5).

Упражнение 4. Детские огорчения
Продолжительность: Около 30-45 минут.
Цель. Упражнение поможет вам четко представить все то, что огорчало вас в детстве, и то, как вы это переживали.
Примечание. Это упражнение вы можете делать индивидуально.

Порядок выполнения:
1. На отдельном листе бумаги перечислите все причины ваших огорчений в детстве (см. пример ниже).

2. Затем опишите свою реакцию на ситуацию. (Вы в разные моменты могли реагировать по-разному, поэтому перечислите все возможные тогдашние сценарии вашего поведения.) Графу, в которой будут описываться ваши реакции, обозначьте, как в примере, буквой "Е".

E
Огорчение Реакция
Недостаток внимания со стороны старшего брата Был назойлив. Старался привлечь к себе внимание всеми способами.
Часто отсутствующий дома отец Иногда злился. Обычно старался угодить ему.
Чувство подчиненности старшему брату Смирялся с чувством подчиненности. Старался ни в чем не соперничать с ним открыто.
Злоупотребляющий спиртным отец Старался не придавать этому значения.
Чрезмерная материнская опека Уходил в себя. Часто проявлял вспыльчивость.

Упражнение 5. Характеристика вашего партнера
Продолжительность: около 30-45 минут.
Цель. Это упражнение поможет определить то, что вам нравится и не нравится в партнере, а затем сравнить его характеристику с чертами своего имиджа-"эго".
Примечание. Это упражнение выполняется индивидуально. Какое-то время не делитесь этой информацией с партнером. Упражнение "Растяжка характера" (см. стр. 236-239) поможет использовать эту информацию в конструктивных целях.

Порядок выполнения:
На отдельном листе бумаги начертите большую окружность, оставив внизу 7-8 см пустого места. Как и в упражнении 3, разделите круг на две части горизонтальной линией. Сверху поставьте букву "F", а снизу - "G".

2. Как и в упражнении 3, сверху перечислите все положительное в вашем партнере. Сначала укажите те черты характера, которые вызвали у вас влечение к нему.

3. Внизу перечислите отрицательные черты партнера.

4. Подчеркните среди положительных и отрицательных черт все те, которые оказывают на вашу жизнь наибольшее влияние.

5. Еще раз вернитесь к упражнению 3 и сравните черты характера вашего имиджа-"эго" с чертами вашего партнера. Выделите те из них, которые совпадают.

6. Под кругом поставьте букву "Н" и допишите следующее предложение: "Больше всего мне в партнере нравится..."

7. Еще ниже поставьте букву "I" и продолжите следующее предложение: "Я очень хочу, но не получаю от своего партнера..."

Упражнение 6. Внутренняя незавершенность
Продолжительность: около 15-20 минут.
Цель. Это упражнение поможет информацией из упражнений 2-5 описать вашу внутреннюю незавершенность, все ваши подсознательные устремления, с которыми вы вступили в брак.
Примечания. Это упражнение выполняется индивидуально.

Порядок выполнения.
На отдельном листе бумаги выпишите нижеследующие незаконченные фразы, дополнив их полученной после выполнения предыдущих упражнений информацией:

Я всю жизнь искал человека с ...... чертами характера (вместо многоточия впишите черты характера, которые вы подчеркнули в секторах А и В упражнения 3, пункты 2,3).

Когда я с ним, меня тревожит ..... его черты характера (впишите вместо многоточия черты характера, которые вы подчеркнули в секторе А упражнения 3, пункт 4).

Я хочу, чтобы этот человек дал мне .... (напишите то, что отмечено в секторе С упражнения 3, пункт 5).

Когда мои потребности не удовлетворяются, я чувствую ... (впишите то, что названо вами в секторе D упражнения 3, пункт 6).

Я на это реагирую (впишите то, что упоминается вами в секторе Е упражнения 4).

Упражнение 6 завершает первую группу упражнений. Вы воссоздали картину желанных отношений; у вас есть описания вашего имиджа-"эго"; перечень детских огорчений; записи, показывающие, что вам нравится и что не нравится в своем партнере; перед вами список всех под
Марина, Россия, Тимашевск, 47 лет
Марина, Тимашевск, 47 лет.
 
Упражнение 7. Проверка правильности понимания
Продолжительность: около 45-60 минут.
Цель. Это упражнение научит вас четко и ясно выражать свои мысли и чувства, чутко прислушиваться к мнению партнера и воспроизводить сказанное им, чтобы убедиться в правильности понимания.
Примечание. Это упражнение выполняется вместе.

Порядок выполнения:
1. Практикуйтесь в выполнении этого упражнения, произнося простые по структуре, нейтральные предложения. Один произносит простую фразу, начиная предложение со слова "я" и передает какую-либо мысль или чувство, а другой пересказывает понятый им смысл. Например: "Я проснулся сегодня и с тревогой подумал, что надо идти на работу".

2. Если предложение покажется слишком сложным для восприятия, принимающий информацию может переспросить: "Ты можешь сказать это покороче?" После того как передающим произнесено короткое и простое по структуре предложение, принимающий пересказывает его смысл и запрашивает подтверждение. Например: "Ты сегодня проснулся и почувствовал, что лучше бы остаться дома, чем идти на работу. Я правильно тебя поняла?" (Запрос подтверждения важен, так как усилия принимающего информацию стимулируют понять ее правильно).

3. Передающий соглашается или делает уточняющее замечание. Процесс продолжается до тех пор, пока передающий не подтверждает правильности понимания его чувств, мыслей и желаний. (Есть в этом упражнении какая-то наигранность, даже что-то смешное, но оно хорошо помогает совершенствовать навыки общения.)

4. Поменяйтесь ролями и выполните то же самое, произнося какую-нибудь другую фразу. Повторяйте это снова и снова, пока процедура не станет для вас привычной.

5. Теперь можно использовать эту методику общения для того, чтобы поделиться друг с другом тем, что вы узнали, выполняя упражнение 2, когда подключалась фантазия. Во время выполнения этого этапа упражнения можно переспрашивать друг друга, но только не пытайтесь анализировать или интерпретировать рассказ своими комментариями. Когда слушаете, старайтесь представить вашего партнера ранимым ребенком.

Упражнение 8. Решение "сжечь мосты"
Продолжительность: около 60-90 минут.
Цель. Упражнение служит двум целям: во-первых, закрепляет договоренность, что вы будете жить вместе в период выполнения курса упражнений, и, во-вторых, постепенно повышает уровень доверительности ваших отношений.
Примечание. Это упражнение выполняется вместе.

Порядок выполнения:
1. Представьте, что ваши отношения можно выразить в виде четырехугольника с разрывами в сторонах. Эти разрывы и есть ваши "убежища", все те места, в которых вы ищете спокойствия и уверенности в себе и куда направляете свою энергию, хотя она необходима для совершенствования отношений. Каждый из открытых углов четырехугольника - это недопустимые ни в коем случае катастрофические выходы - самоубийство, развод, убийство и безумие. Обдумайте свои мысли и чувства хорошенько, чтобы быть абсолютно уверенным, что ни один из этих выходов вами даже близко не допускается. Если же вы в себе не уверены до конца, во что бы то ни стало надо принять решение закрыть эти выходы "наглухо", по крайней мере до окончания курса выполнения упражнений.

2. Теперь возьмите четыре листка бумаги, по два каждому партнеру. На первом листке бумаги составьте полный список своих "убежищ". Это может быть чревоугодничество, излишнее увлечение работой или проведение всего свободного времени только с детьми - одним словом, все, что вы предпринимаете для того, чтобы избежать общения с партнером.

3. На втором листе перечислите то, что вы считаете "убежищами" своего партнера.

4. Используя методику упражнения 7, ознакомьтесь со списками друг друга. Выслушайте комментарии и дополнения своего партнера. Например:

Партнер А: Мне кажется, что ты берешь домой работу и занимаешься ею по выходным только для того, чтобы избежать моего общества.
Партнер В: Ты думаешь, что я из офиса приношу домой работу и занимаюсь ею по выходным специально для того, чтобы поменьше быть с тобой. Я правильно тебя понял?
Партнер А: Не совсем так. Я сказала, что одной из причин того, что ты берешь работу домой, является стремление избегать меня. Я знаю, что у тебя есть и другие причины для этого.
Партнер В: Ты утверждаешь, что я работаю по выходным отчасти и потому, что стремлюсь меньше времени проводить с тобой. Так?
Партнер А: Да, так.

5. Завершите свой список "убежищ" дополнениями партнера.

6. Теперь, работая со своим собственным списком, пометьте "убежища", с которыми вы готовы немедленно или постепенно расстаться. Пометьте также то, что вам трудно изменить.

7. Запишите нижеследующее соглашение на листе бумаги: "Начиная с этой недели (или с этого дня) я буду посвящать больше времени и сил совершенствованию наших отношений. Согласен..."

Вот пример подобного списка мужчины:

Убежища Билла
Подолгу по вечерам веду деловые переговоры по телефону.
Не отхожу от телевизора по выходным.
Засиживаюсь у телевизора допоздна в будние дни.
Принимаю решения, не посоветовавшись с женой.
Утром встаю позже жены.
Опаздываю домой на ужин.
Рассеянно слушаю жену.
Ложусь спать позже, чем жена.

Обязательства Билла
Начиная с этой недели, 21-28 сентября, обещаю не занимать вечером телефон разговорами по работе. Тех, кто будет звонить по делам мне домой, я попрошу перезванивать на работу. Я также обязуюсь в будущие дни ложиться спать не позднее 23.00 и вставать не позднее 6.30.

8. Начиная выполнять каждое последующее рабочее задание, обсудите, сколько времени вы проводите вдвоем как муж и жена. Обговорите также необходимость закрытия очередного "убежища". (При расхождениях во мнениях используйте методику упражнения "Проверка правильности понимания".) Если вы придете к решению побольше бывать вместе, спросите себя, готовы ли вы отказаться от какого-то своего занятия, которое можно считать уходом в "убежище". Напишите обязательство по приведенному образцу.
Упражнение 9. Возвращение романтической любви
Продолжительность: около 60 минут.
Цель. Поделившись друг с другом своими сокровенными желаниями, выполнив которые, вы сделаете партнеру приятное, вы даете обещание делать это регулярно, и тогда ваши отношения становятся зоной, свободной от тревог.
Примечание. Этапы 1-3 можно делать в индивидуальном порядке, если вы этого желаете. Остальные же этапы необходимо выполнять вместе.

Порядок выполнения:
1. Вначале необходимо отметить то, что ваш партнер уже делает для вас. На листе бумаги и как можно полнее и подробнее допишите нижеследующее предложение, настроившись положительно и принимая во внимание лишь то, что происходит регулярно: "Я чувствую твою любовь и заботу, когда ты..."
а) наливаешь мне кофе;
б) даешь мне первой просмотреть утреннюю газету;
в) целуешь меня, уходя из дому;
г) звонишь мне домой с работы, чтобы просто поболтать;
д) рассказываешь о важных моментах в твоей жизни;
е) массажируешь мне спину;
ж) говоришь, что любишь меня;
з) делаешь мне приятные сюрпризы;
и) сидишь рядом, когда мы смотрим телевизор;
к) выслушиваешь меня, когда я чем-то расстроена;
л) советуешься со мной, планируя что-нибудь;
м) хвалишь меня и гордишься мною;
н) устраиваешь торжественные обеды по выходным;
о) хочешь интимной близости со мной;
п) делаешь мне комплименты.

2. Теперь восстановите в памяти романтический период ваших отношений. Можете ли вы вспомнить, как вы в то время относились друг к другу и что теперь исчезло? Снова возьмите бумагу и ручку и допишите предложение: "Я чувствовала себя любимой и окруженной лаской, когда ты..."
а) писал мне нежные письма;
б) дарил цветы;
в) держал меня за руку, когда мы шли вдвоем;
г) шептал мне что-нибудь с-суальное на ухо;
д) звонил по телефону, чтобы сказать, как сильно ты любишь меня;
е) был готов заниматься с-сом всю ночь, не скупясь на выражения любви;
ж) был готов заниматься любовью чаще, чем один раз в день.

3. Теперь подумайте о всех тех желанных проявлениях любви и ласки, о которых вы никогда не решались попросить. Это могут быть воображаемые вами действия, поступки партнера или что-то из вашего предыдущего жизненного опыта. Однако это не может быть тем, что способно спровоцировать конфликт. Это могут быть самые разнообразные фантазии. Допишите предложение: "Мне будет приятно, если ты..."
а) будешь массажировать меня по тридцать минут;
б) будешь принимать душ вместе со мной;
в) будешь без всякого повода дарить мне ювелирные украшения;
г) будешь ходить со мной в поход каждое лето по нескольку раз;
д) будешь спать голым;
е) будешь устраивать для меня выход в свет не менее одного раза в месяц;
ж) будешь читать мне по вечерам вслух.

4. Теперь объедините все три списка и присвойте каждому пункту балл значимости для вас по пятибалльной системе, где 1 - наивысший балл.

5. Обменяйтесь списками с партнером. Напротив тех пунктов, которые вы пока по каким-либо причинам выполнять не будете, поставьте свою отметку. Все остальные пункты не должны быть источниками конфликтов. Со следующего дня приступайте к систематическому выполнению взаимных пожеланий (начиная с самых легких) в течение последующих двух месяцев. Не забывайте благодарить партнера каждый раз, когда он выполняет ваши пожелания. Помните (об этом мы подробно говорили в главе 8), эти проявления заботы ни в коем случае не должны получить, если так можно выразиться, "бартерный" характер. Каждый раз любовное проявление внимания должно быть абсолютно бескорыстным актом. Выполняйте свои обещания независимо от вашего состояния и не ведите встречный счет проявления заботы партнера.

6. Если вам трудно выполнять данное упражнение из-за чувства внутреннего сопротивления, продолжайте выполнять его до тех пор, пока не преодолеете это сопротивление. (Прочитайте в главе 8 еще раз объяснение природы страха перед удовольствиями.)
Марина, Россия, Тимашевск, 47 лет
Марина, Тимашевск, 47 лет.
 
Упражнение 10. Список приятных сюрпризов
Продолжительность: около 15-20 минут.
Цель. Это упражнение стимулирует усиление систематического проявления заботы, достигнутого при выполнении упражнения 9. Надо вносить в этот процесс элементы приятной неожиданности.
Примечание. Упражнение должно выполняться партнерами отдельно, и информацию нужно хранить друг от друга в секрете.

Порядок выполнения:
1. Составьте список всего того, чем вы можете приятно удивить партнера. Не надо долго размышлять: этот список вы можете составить, припомнив что-нибудь, радовавшее его прежде, или взяв за основу его намеки и случайно брошенные фразы. Напрягите интуицию и просчитайте тайные желания и мечты партнера. Позаботьтесь о том, чтобы ваши списки были неизвестны друг другу.

2. Выберите из списка какой-то пункт и порадуйте партнера в один из дней недели. Делайте это не реже одного раза в неделю, но неожиданно, чтобы это было каждый раз настоящим сюрпризом.

3. Записывайте каждый раз дату, когда вы делаете сюрприз.

4. На отдельном листке бумаги записывайте приятные сюрпризы, которые преподносит вам партнер. Не забывайте каждый раз благодарить партнера.

Упражнение 11. Список забав и развлечений
Продолжительность: Около 20-30 минут.
Цель. Упражнение предназначено для укрепления эмоциональной близости, укрепляет в вас ощущение уверенности в себе и доставляет много удовольствия.
Примечание. Это упражнение выполняется вместе.

Порядок выполнения:
1. Составьте отдельные списки забав и развлечений, которыми вы могли бы предаваться вместе с партнером. Например: спортивные игры, танцы, шутки, розыгрыши, прогулки на велосипеде и так далее.

2. Объедините свои списки в один.

3. Регулярно выполняйте намеченное в списке не реже раза в неделю.

4. Это упражнение может восприниматься вами как несерьезное и даже глупое, особенно если вы конфликтуете. Однако оно является важным, и его выполнение крайне необходимо. Поборите себя и дайте детству ненадолго возвратиться к вам.

Упражнение 12. "Растяжка" характера
Продолжительность: около 60-90 минут.
Цель. Выполняя это упражнение, вы узнаете о самых сокровенных желаниях партнера и сможете изменить свое поведение так, чтобы их удовлетворять. Вы "растягиваете" свой характер, преодолевая сопротивление, в результате чего партнер эмоционально исцеляется, становится более целостной и способной любить личностью.
Примечание. Это очень важное упражнение. Я рекомендую вам считать его первым по значимости.

Порядок выполнения:
На первом этапе вам необходимо выявить скрытые, подсознательные желания, вызывающие у вас огорчение. На отдельном листе бумаги составьте подробный список того, что в поведении партнера беспокоит вас. Когда ваш партнер сердит, это заставляет бояться, подозревать, вызывает обиду, боль или расстройство? Вот пример такого списка:

Список Дженни
Мне не нравится, когда ты...
а) ведешь автомобиль на большой скорости;
б) уходишь из дому, не сказав куда;
в) критикуешь меня при детях;
г) подрываешь мой авторитет у детей;
д) читаешь газету во время ужина;
е) высмеиваешь меня перед своими друзьями;
ж) не придаешь значения моим словам;
з) не интересуешься мной, когда я расстроена и готова заплакать;
и) критикуешь меня за нерешительность;
п) критикуешь меня за то, что я плохая хозяйка;
л) постоянно подчеркиваешь, что ты зарабатываешь больше, чем я.

2. Теперь возьмите другой листок бумаги и запишите ваши желания, которые стоят за каждым из этих "не нравится". После каждой записи оставьте немного пустого места. Не вписывайте сюда пункты из первого списка. (Этого не надо делать, поскольку вы будете показывать этот листок партнеру.) Получится примерно следующее.

Желание (соответствует первому пункту первого списка): мне бы хотелось чувствовать себя спокойно и безопасно, когда мы едем в автомобиле.

3. Под каждым желанием запишите соответствующую просьбу к партнеру. Просьба должна быть сформулирована в форме конкретного утверждения.

Желание: мне бы хотелось чувствовать себя спокойно и безопасно, когда ты ведешь машину.
Просьба: когда ты ведешь машину, не превышай положенной скорости. Если трасса тяжела, прошу тебя ехать еще тише.

Желание: мне бы хотелось, чтобы ты успокаивал меня, когда я расстроена.
Просьба: мне было бы приятно, если бы ты был ко мне предельно внимателен, когда я расстроена.

Обратите внимание на то, что эти просьбы конкретны и позитивны по смыслу. А вот пример неудачной вследствие размытости формулировки просьбы: я хотела бы, чтобы ты был ко мне более внимателен.
Просьбу нужно переписать, сделав ее более конкретной: мне бы хотелось, чтобы ты каждый раз, приходя с работы, с нежностью обнимал меня.
Вот другой пример неудачно сформулированной просьбы: мне бы хотелось, чтобы ты не кричала на меня, когда я не в духе.
Перепишите просьбу, выразив ее в форме утверждения: даже если ты сердишься на меня, прошу тебя говорить, не повышая голоса.

4. Покажите друг другу свой второй лист (ни в коем случае не первый). Пользуясь знакомой вам методикой общения, проясните каждое желание и просьбу для четкого ее понимания. Если необходимо, перепишите ее в более понятном партнеру виде.

5. Теперь опять обменяйтесь листами и с левой стороны листа проставьте для каждой просьбы оценку ее значимости для вас по пятибалльной шкале, где 1 - наивысший балл.

6. Вновь поменяйтесь листами и уже на листе партнера проставьте так же, только справа оценки трудности выполнения для вас каждой просьбы.

7. Оставьте у себя лист партнера. Начиная с сегодняшнего дня вы можете три-четыре раза в неделю выполнять самые простые просьбы партнера. Делайте то, о чем просит партнер, совершенно бескорыстно, не ожидая вознаграждения, не учитывая ни выполнения своих просьб партнером, ни вашего внутреннего состояния. (Желательно через какое-то время пересмотреть списки, внеся в них дополнения.)

Упражнение 13. Вместилище гнева
Продолжительность: примерно 30 минут для изучения инструкций и выполнения самого упражнения.
Цель. Это упражнение позволяет выразить гнев и обиду на партнера в спокойной и конструктивной обстановке.
Примечание. Упражнение станет для вас стандартным методом укрощения гнева в конфликтных ситуациях. Чрезвычайно важно освоить этот метод обоим партнерам.

Порядок выполнения:
1. Когда один из вас не в духе, выразите это партнеру так: "Я очень расстроена (или: "Я очень сердита"); ты можешь сейчас меня выслушать?" Заучите эту фразу.

2. Партнер-"вместилище гнева" делает несколько глубоких вдохов и старается представить своего партнера ранимым ребенком. Затем он выражает готовность слушать. Если же этот партнер занят, он старается побыстрей освободиться.

3. Когда второй партнер готов выслушать, первый партнер кратко излагает причину своей обиды или расстройства. Выражающий гнев должен помнить, что он может описывать в поведении партнера то, что обижает или расстраивает вас, но при этом нельзя обзывать, оскорблять партнера или критиковать черты его характера (например, вы можете сказать: "Я сержусь на тебя за то, что ты не отнес на почту письмо", но ни в коем случае не называйте партнера "безответственным"); выражайте свой гнев только словами, но не физическими действиями.

4. Выслушав обиду, принимающий гнев партнер пересказывает ее суть, не выражая свою реакцию (как в упражнении "Проверка правильности понимания"), например: "Ты очень расстроилась из-за того, что я не дал тебе полностью высказаться вчера вечером. Ты чувствовала себя так, словно я твое мнение проигнорировал. Я тебя правильно понял?" Участвуя в этом процессе, партнер, принимающий гнев, подтверждает право партнера раздражаться, сердиться, но он вовсе не обязан соглашаться с выдвинутыми обвинениями.

5. Закончив упражнение, партнеры могут "по горячим следам" дополнить список пожеланий соответствующим новым пунктом.

Упражнение 14. "Дни гнева"
Продолжительность: около 15 минут для ознакомления с инструкциями.
Цель. Упражнение представляет собой расширенный на целый день вариант упражнения 13, способствующий более глубокому проявлению чувств и ослаблению страха проявления гнева у обоих партнеров.
Примечание. Это упражнение выполняется факультативно.

Порядок выполнения.
Вы устанавливаете определенные дни, в которые каждый волен выражать все свои накопившиеся недовольства, другой же партнер должен на весь день стать "вместилищем гнева", не реагирующим на критику. Все правила и ограничения упражнения 13 остаются в силе. Точно так же все вновь выявленные просьбы можно по результатам "дней гнева" вынести в списки просьб для работы с ними.

Упражнение 15. Самоинтеграция
Продолжительность: около 15-30 минут.
Цель. Цель этого упражнения - собрать воедино различные стороны вашего отвергнутого "я", вашего фальшивого "я" и получить более полное представление о своей неотъемлемой целостности.
Примечание. Если вы старательно выполняли предыдущие упражнения в течение нескольких недель, то уже расширили представление собственного "я", изгоняя фальшивое "я", обретая утерянное "я" и возвращая отвергнутое "я". Упражнение призвано оказать вам помощь в работе над этими сторонами своей натуры на сознательном уровне. Это упражнение можно делать как вместе, так и в индивидуальном порядке.

Порядок выполнения:
1. Возьмите листок бумаги и разграфите его, как это сделано на рисунке.























3. Возьмите данные, полученные при выполнении упражнений 3 и 5. Это ваш имидж-"эго" и описание характера вашего партнера. Лист бумаги поделен на шесть секций. В верхнюю левую секцию впишите основные отрицательные черты воспитывавших вас людей и своего партнера. Назовите эту секцию "Мое отвергнутое "я". Оцените, насколько эти отрицательные привычки свойственны вам. Ваш партнер говорил когда-нибудь, что у вас есть эти черты хара
Марина, Россия, Тимашевск, 47 лет
Марина, Тимашевск, 47 лет.
 
3. Возьмите данные, полученные при выполнении упражнений 3 и 5. Это ваш имидж-"эго" и описание характера вашего партнера. Лист бумаги поделен на шесть секций. В верхнюю левую секцию впишите основные отрицательные черты воспитывавших вас людей и своего партнера. Назовите эту секцию "Мое отвергнутое "я". Оцените, насколько эти отрицательные привычки свойственны вам. Ваш партнер говорил когда-нибудь, что у вас есть эти черты характера? Допустим, эти черты характера действительно присущи вам. Каким бы вы были, как бы вы себя вели, если бы не имели этих черт? Опишите себя человеком без этих черт характера в верхней правой секции таблицы. Пишите короткими, утвердительными предложениями, начинающимися со слова "я". Например: "Я - душевный человек", "Я-ответственный человек", "Я - заботливый человек".

4. В средней левой секции перечислите положительные качества воспитывавших вас в детстве людей и положительные качества своего партнера. Возможно, некоторые из этих положительных качеств являются описанием вашего утраченного "я", тех частей своего "я", которые вы подавили в детстве. Назовите эту секцию "Мое утраченное "я". Анализируя написанное здесь, спросите себя, случалось ли, что партнер или кто-либо другой в вашей жизни просил вас усилить в себе эти качества. Эти черты представляют подавленные вами части своего "я", поэтому представьте, как бы вы себя вели и как выглядели в собственных глазах, если бы обладали этими чертами в полной мере? Ответы на эти вопросы напишите в средней секции справа. Выразите их простыми, утвердительными предложениями в настоящем времени: "Я артистичен", "У меня сильное духовное начало", "По натуре я созидательный человек" и так далее.

5. Подумайте о тех чертах характера, которые вам пришлось в себе развить для того, чтобы родители продолжали любить вас; подумайте о том, что вы сейчас делаете для того, чтобы нравиться окружающим. Все это напишите в левой нижней секции. Например: "Я стараюсь выглядеть идеалом", "Я услужлив", "Я никогда не злюсь". Назовите эту секцию "Мое фальшивое "я". Теперь представьте, каким бы вы могли быть и как могли бы себя вести, если бы избавились от всех этих приспособленческих черт. Перечислите эти желанные признаки в правой нижней секции. Используйте простые, позитивные предложения: "Я последователен в своих действиях", "Я могу, если надо, проявить свой гнев", "Я умею раскрепощаться".

6. Над правой частью таблицы напишите сверху: "Мое истинное "я". В этих секциях описан ваш истинный потенциал. Раз в неделю прочитывайте то, что в этих секциях написано. Прочитав, отметьте те места, где описание не соответствует настоящей реальности. Периодически представляйте себя изменившимся и более соответствующим тому, что написано в этих трех секциях.

Упражнение 16. Визуализация любви
Продолжительность: по одной минуте три раза в день.
Цель. Упражнение усиливает влияние положительных перемен в ваших отношениях посредством созидательной силы визуализации.
Примечание. Это упражнение должно стать ежедневной медитативной практикой.

Порядок выполнения:
1. Три раза в день проделывайте следующее: закройте глаза, сделайте несколько глубоких вдохов, представьте своего партнера. Отбросьте из его образа все лишнее - так, чтобы увидеть его целостным, духовно богатым, страдающим от душевных ран, неизвестно когда нанесенных. Удерживайте этот образ в сознании и представьте, что ваша любовь исцеляет душевные раны партнера.

2. Теперь представьте, что энергия любви, которую вы посылаете партнеру, преломляясь, возвращается к вам и лечит вашу душу. Представьте, что поток этой энергии все время движется от вас к партнеру и обратно. По прошествии минуты откройте глаза и продолжайте заниматься своим делом.

Помощь профессионального психотерапевта
Некоторые из вас пожелают углубить свое понимание природы брака и получить дополнительные психологические навыки, поработав с психотерапевтом-специалистом по брачным отношениям. К счастью, в наши дни профессиональная психотерапия уже перестала быть лишь средством последней надежды людей, отношения которых приносят боль. Сейчас многочисленные пары используют ее для профилактики отношений на той стадии, когда разногласия между супругами еще не приобрели роковых очертаний. У людей просто появляется желание улучшить свои отношения, и они осознают одну аксиому: "Ничто так не влияет на нашу жизнь, как крепкие, приносящие взаимную любовь отношения с партнером". И в этом смысле помощь профессионала-психотерапевта можно назвать уроками жизни, проводимыми опытным репетитором: учеба в этом случае протекает быстрее и полноценнее.
Одним из главных достоинств помощи профессионала в данном случае является то, что он научит вас извлекать, обобщать и должным образом оценивать все подсознательное в ваших отношениях.
Немаловажным является также то, что такая помощь придаст вам уверенность в своих силах и спокойствие. Когда вы приступаете к новому материалу и начинаете испытывать какую-то тревогу, специалист объяснит причину вашего страха. Это особенно важно для тех супругов, отношения которых крайне сложны.
И наконец, помощь эта важна и потому, что она обосновывает систематичность выполнения терапевтических упражнений. Если вы посещаете психотерапевта каждую неделю, расходуя крупные суммы денег, вы поневоле будете относиться к занятиям более ответственно.
Если вы решили прибегнуть к помощи психотерапевта-специалиста по брачным отношениям, примите во внимание мои общие советы. Нужно искать специалиста именно по работе с парами, а не работающего с супругами отдельно. Такой терапевт может сделать жизнь каждого из вас психологически более комфортной, однако это не внесет больше гармонии в ваши отношения. Когда вы приходите к терапевту вдвоем, вы яснее осознаете, что ваши разногласия влияют на ваши отношения, и эффективнее разрешаете их вдвоем. Учтите, что психотерапевтом брачных отношений имеет право работать священник, работник социальной службы, психолог, психиатр, преподаватель, а иногда и просто человек, пользующийся высоким моральным авторитетом. Такой специалист может быть неподготовлен, а может иметь диплом доктора наук и многолетний стаж работы. Не спешите с выбором психотерапевта. Соберите побольше рекомендаций от друзей и знакомых, изучите список адресов и телефонов в различных справочниках. Если вы живете в большом городе, в нем, возможно, есть крупный специализированный центр, где вам помогут выбрать специалиста. Получив список рекомендованных вам психотерапевтов, помните о следующем: прежде чем подписать с ним контракт, убедитесь в том, что он имеет диплом какой-либо авторитетной организации. Побеседуйте с ним по душам, чтобы увидеть, на самом ли деле он подходит вам как человек. (Многие психотерапевты вообще не берут денег за первую консультацию.) Попросите его изложить свои взгляды на семью и брак. И более всего доверяйте собственной интуиции. Вам нужен человек, общаясь с которым вы будете чувствовать себя раскованно и спокойно
Алексей, Россия, Москва, 47 лет
Алексей, Москва, 47 лет.
 
Как это совместить с работой,воспитанием детей и что значт быть готовым идти до конца? Вы бы от себя написали а не копировали чужое не проверенное мнение.
Сообщение отредактировал Алексей, Россия, Москва (автор поста) 09.04.2011 15:49
Юлия, Россия, Ханты-Мансийск, 40 лет
Юлия, Ханты-Мансийск, 40 лет.
 
Искренне верю, что на каждый "товар" найдется свой "покупатель".... поэтому все разговоры о том, что настоящих, хороших мужчин не бывает или не родился еще тот достойный... всего лишь самообман с которым наверно кому то легче жить....
Татьяна, Россия, Москва, 42 года
Татьяна, Москва, 42 года.
 
Для Алексей, Россия, Москва:

Всё идёт из детства и наши стереотипы и мировосприятия закладывается там.Просто есть ещё собственное желание того что хочется.
Я например знаю что не хочу что бы мой сын выос таким как мой брат,не хочу что бы был лентяем за которого всё делает мама,которому наплевать на слова более старших по возрасту,я не хочу что бы когда он вырос он бросил своих детей и считал что это всё в порядке вещей,хочу что бы он уважал женщину,что бы понимал что да мама/женщина может сделать помочь что то не это не значит что в энное кол-во лет я буду за ним ходит всё собирать.Он мужчина пусть и маленький,и в его силах уже помочь маме.С девочками по другому.
Сложности есть везде,я понимаю что возможно где то я не права,где то не так говорю,не так делаю,но идеалов нет и каждый из нас имеет право на ошибку.Главное что бы эта ошибка не стоила жизни,а всё остальное поправимо.
У того кого обидел или был не прав можно попросит прощения,всегда можно найти компромисс если есть желание.
Я дума что каждый может создать семью,просто всему своё время.
P.S я сама часто так думаю что не выйдет построить семью,потому что не было примера,и ещё много всяких потому что..
Марина, Россия, Тимашевск, 47 лет
Марина, Тимашевск, 47 лет.
 
Алексей, Россия, Москва писал:
Как это совместить с работой,воспитанием детей и что значт быть готовым идти до конца? Вы бы от себя написали а не копировали чужое не проверенное мнение.
Бы ло бы желание, а возможности и время всегда можно найти! Написала всем к сведению, если вдруг кому-то поможет! Опять же - каждый выбирает то что ему ближе. Если вам эта информация не нужна и не интересна я вам ее не навязываю. а ОТ СЕБЯ -0 Я ВЕРЮ В ДВЕ ПОЛОВИНКИ!
ЮНИЯ, Россия, Киров, 53 года
ЮНИЯ, Киров, 53 года.
 
Почему не могу создать полноценную семью?... Три сына!!! Кто смелый? Отцы с тремя детьми есть? Встретимся на равных за большим дружным ужином!!!))) ... и обсудим этот вопрос)))
Анна, Москва, м. Орехово, 47 лет
Анна, Москва, м. Орехово, 47 лет.
 
Алексей, Россия, Москва писал:
Живём по шаблонам так как привыкли или приучили нас.
Алексей, Вы нашли точное слово - шаблоны. Уверена, что 99% конфликтов в семьях - это на самом деле конфликт представлений о том, как все должно быть вокруг или кто что должен делать. А корректировать их на самом деле не так просто, так как это вызов усвоенным с детства или сложившимся на своем опыте традициям.
У меня не сложилось, именно из-за этого - конфликт взаимных иллюзий. Местами доходило до маразма.Моему БМ, например, не давало покоя то, что я не вожу машину)). Это была, конечно, не основная причина разрыва, но крови он мне этим попортил изрядно: "Как же так?? ВСЕ же водят!"
Анжела, Россия, Тверь, 36 лет
Анжела, Тверь, 36 лет.
 
Мужчина исправиться,да как и женщина,тогда,когда влюбиться,и в состоянии "опьянения" будет ведомым....не факт,конечно,что он потом не станет хуже,когда отрезвеет,но вероятность из 100% 20 % есть.
Анжела, Россия, Тверь, 36 лет
Анжела, Тверь, 36 лет.
 
ЮНИЯ, Россия, Киров писала:
Почему не могу создать полноценную семью?... Три сына!!! Кто смелый? Отцы с тремя детьми есть? Встретимся на равных за большим дружным ужином!!!))) ... и обсудим этот вопрос)))
Юния...Вы так зря..люди разные есть...вот мне например,мужчина нужен только тот,у которого есть ребенок,и который живет с ним...Есть и мужчины такие...
ЮНИЯ, Россия, Киров, 53 года
ЮНИЯ, Киров, 53 года.
 
А мне нужен у кого есть трое детей)))... а что лично Вам не понравилось в моей цитате, Анжела, я так и не поняла, предложение-то было не Вам)))
Новых ответов пока нет.
Страницы:
1
2
3
4

Вы не можете ответить, т.к. в данный момент не зарегистрированы или не авторизованы

Регистрация | Напомнить пароль | Или введите e-mail (номер телефона) и пароль в форме "Вход на сайт"

Или Вы можете войти на сайт (создать анкету), используя Войти через Mail.Ru Mail.ru, Войти через Одноклассники OK.ru или Войти через ВКонтакте VK.com Войти через Yandex Yandex

наверх
Вход на сайт
Логин, email или телефон
Пароль
Закр