Железобетонные границы НЕначала отношений

Доброе утро, уважаемые товарищи одногруппники сосайтники!
Личная ситуация НЕначала отношений дружбы подтолкнула на создание этой темы.
Два слова о ситуации. Классная руководительница сына. С самого первого родительского собрания стало понятно, что мы "на одной волне". Она ещё только заговорила, а мне стало понятно :"мой человек". За год стало понятно, что очень похожи ценности, подход к людям и даже интересы. И вот настал тот момент, когда может случиться переход из плоскости периодического общения в плоскость личного плотного общения. Предложение ситуативного досуга , с нашими детьми поступило с той стороны...а я не могу. Мешает какая-то железобетонная граница под названием "она - учитель сына". Никакие аутотренинги "она учитель ещё три года, а я теряю человека, быть может, на всю жизнь" - не помогают.
Вспомнились ситуации , когда было похожее ощущение:
Врач - пациент
Учитель - ученик...
Иными словами - этика НЕначала отношений. Железобетонная граница.
Было ли такое у вас?
Преодолевали ли эту границу?
Каков был опыт?
Поделитесь мыслями

Лен, но ведь могут и коллеги - учителя дружить семьями, при этом учить детей друг друга. Мне кажется, тут можно договориться о границах,чтобы это не влияло на учебный процесс. В конце концов, ну а чо такова, теперь понимаю, что все в конечном итоге подчинено ЕГЭ, который не сильно зависит от учителя и от наличия/отсутствия дружбы.
А она предметник у сына?

По вопросам. Была подобная ситуация у знакомой на работе. Она дружит с учительницей сына, условной Таней, ездят на дачу друг к другу, жарят шашлык , меняются растениями, праздники в семейном кругу отмечают. Лучшие подруги, по ее рассказам. Вот только не подскажу, началась ли дружба до учебы или во время.

Нет, она - учитель начальной школы, сын во втором классе. То есть она - влияющий человек ещё на три года

Профессиональному учителю дружба или родственные отношения не мешают качественно выполнять свою работу. У нас в классе училась внучка учительницы. И никакого разделения или завышения оценок не было. На 2-3 училась.

Надо брать))) Ну а если серьёзно,Лен,живи в моменте.Делай то что хочется сейчас.

Вопрос в том - стоит ли ставить человека в ситуацию , когда придется столкнуться уже по факту - останется ли он профессионалом при возникновении личных отношений...Стоит ли рисковать, ведь результат непредсказуем.

может наоборот будет не закрывать глаза на незнания и ставить "по дружбе" положительные оценки, а больше уделять внимания и требовать лучшего знания предмета. больше подсказывать как правильно решать задачи и т.д...
поговорить об этом при встрече и всё.

бывшая (училка началки) с родительницей одной очень плотно дружат.. чуть ли не любовь там..

У профессионального учителя свой ребенок учится хорошо, с ним будут и дома заниматься дополнительно.

Очень интересует опыт в подобных ситуациях.
Жить в моменте можно, когда дело не касается рисков относительно ребёнка и других людей.
Когда рискуешь только своими чувствами и обстоятельствами жизни)

А у человека своей головы на плечах нет? Человек сам решит, какие границы общения ему поддерживать, учитывая свою профессиональную деятельность.

Не очень понимаю, зачем додумывать за других взрослых людей?

У этого ребёнка есть родители.
А учительница очень хорошая. Отличную базу дала для средней школы.

У сына была прекрасная учительница в начальной школе. До сих пор общаемся, живём рядом. В гости не ходим, но бывает сталкиваемся на улице.
Если бы общались ближе, не могу сказать, на что бы повлияло это. Наверное, максимум - ещё больше внимания к ребенку. Но она и так идеально выполняла обязанности) По любому вопросу просила звонить или писать) Если надо было дополнительно заниматься - занималась. Оценки были объективными.
Лен, честно, ну это не тот уровень коррупции, чтобы париться по поводу личных границ

В данном случае это страх и ничего более.

Да, дилемма) я тебя понимаю.
Но хорошие "свои" люди так редко встречаются, что мне кажется нужно рискнуть и зайти в "ближний круг".

Родители не должны учить ребенка. Они отвечают только за поведение, учит учитель в школе.

Эээээ, нет. Не было. Они меня опасаются, хотя я белая и пушистая).

Ты ж сама написала о дополнительных занятиях со своим ребёнком дома.

Вот она как учитель уроки провела, потом пошла к себе домой, а дальше вопросы неуспеваемости должны волновать, в первую очередь, родителей, а не бабушку.

А я скажу так. Не надо переводить в дружбу. Может вы понимаете вежливость за другое. Если после окончания началки у учителя будет ещё желание общаться, то начать дружбу только тогда.

Как репетитор занимаются со своим дома. Это большая разница.
Детей учителей очень много учат и не в школе, причем профессионально.

Лен, напоминает сказку о горшке.
Как женщина представила, что горшок со временем свалится на голову ее ребенка, который не только не родился, но еще и не был даже зачат, и разревелась.

Ты написала, что ситуация с общением только может быть. То есть ты лишь предполагаешь..
Или тебе уже сказали: " Мы с тобой и наши дети идем туда-то и туда-то", поставив перед фактом?
Всегда можно мягко уклониться. Если человек профессионал, она не будет твоему сыну снижать оценки за то, что ты отказалась с ней
1) попить кофе
2) сходить в кино
3) заняться йогой
( список бесконечен)

Думай о сыне, что ему повезло с учительницей.
Это правда здорово.

А дружить взахлеб не обязательно. Но вежливый и временами дружеский стиль общения сохраняй.

А наша репетиторской деятельностью не занималась. Она с утра до вечера была в школе, потому что брала на себя ещё продлёнку, внеурочку и бесплатные кружки.