Влияет ли образование на культуру общения?

Почему женщины считают что если мужчина не имеет вышего образования, то у него не развит интелект и с ним просто не о чкм разговаривать? Имеется конкретный пример. Мой друг начал общаться с девушкой. Не стану говорить с кем. У нее высшее медицинское образование. У друга только средняя школа так как у него не было возможности учиться в институте. Так она сказала что им не о чем разговаривать потому что у него не развит интелект. Ведь образование дает знания только в определенной области а интелект развивается с рождения. А друг у меня замечательный адекватный не глупый. И добрейшей души человек. А его опустили ниже плинтуса ни за что.

Вячеслав...это все интернет...я тоже поражаюсь с каждым днем все больше и больше...так себя люди здесь выставляют..вышка,конечно хорошо...но вот общение и вышка..по-моему связи нет вообще..я же не на работу человека принимаю...я думаю сама она до него не потянула интелектом...с больной головы на здоровую..у нас у знакомых..есть соседушка..мужчина 45 лет..так вот он даже среднюю школу не закончил...но такой он душка...просто душа компании..помимо этого очень добрый ,отзывчивый..душа человек...

Знания ума не прибавляют....

Можно и высшее образование получить и быть глупым. Знаю не один такой пример. Абсолютна не согласна с мнением той женщины! И не все так женщины думают.

Образование дает лишь набор определенной информации по той или иной специальности. При получении этих знаний в ВУЗАХ у людей формируется определенный тип мышления, в зависимости от полученной специальности. Есть также известный минус высшего образования, при сопоставлении в аналогичных условиях специалиста без высшего образования. А это: в ВУЗАХ часто обучают СТАНДАРТНОМУ варианту ршения задач. И, мозг дипломированного специалиста часто работает только усвоенными стереотипами. Когда недипломированный специалист более свободен от этих стереотипов и чаще приходит к нестандартным решениям. Все относительно. Вузовские знания - это еще не вся жизнь. Кроме знаний в области определенной специальности есть масса других интересов. Женщина была бы правомерна так сказать лишь в том случае, если ей необходимы знания мужчины в рамках именно её профессии. Но, это странно. По-моему, для этого и коллег достаточно. Скорее всего он ей просто не был интересен вообще.

как ни странно,но Анна ,я с Вами полностью согласна...на работе о работе надоело еще и в инете..нет уж извольте....

если ум " живой", то без разницы, есть вышка или нет)
а женщина просто нашла отговорку)) либо сама очень недалёкая))

Вот и я о том же. Вышка и интелект разные вещи. И культура общения дается прежде всего воспитанием и окружающими людьми.

Милана, несмотря, на некторые наши разногласия в прошлом, многие твои суждения мне нравятся . Я прекрасно понимаю, почему ты дошла до той мысли, которая лишь немного нас привела к разногласиям. Милана, если я в начале ( в другой теме, я думаю, ты поняла, о какой речь) что-то резкое сказала, то лишь только поспешив, мысля стериотипами, до конца не поняв тебя. Извини пожалуйста.

Влияет не образование, а образованность. А это разные вещи.

P.S. Я, например, без высшего. Девочки, вам не интересно?

Анна..ты меня тоже прости за резкие выводы...я очень рада,что мы с тобой наконец нашли общий язык

а в школу ходил?...

Упс... а школа тоже влияет?

даже влияет в какие игрушки в детском саду играл..принимаем только развивающие..

С игрушками тогда было туго. Но конструктор дома был
А развивающие, типа созидающие? Хорошо, как одну штучку доделаю, выложу видео

ну вот уже подходишь...ладно давай зачетку!!!!!!!!

Тяжёлое детство, лишенное витаминов, деревянные игрушки, прибитые к полу(с)

и что же это за штучка?...Зимний женское любопытство..это тебе не игрушки..

У меня интерес к человеку не определяется наличием у него вышки. И в продолжении вопроса и темы, главное, чтобы человеку самому нравилось та область деятельности, в которой у него интересы. Вышки заканчиваются тоже, по большему счету, лишь потому, что человек в них видит интерес. Мне, например, нравилось учится; для себя я видела смысл. А когда начинают по поводу образования или полученных профессий друг к другу, простите, "пристебываться" - это от скудности ума и завышенных требований. Главное, друг-другу не мешать жить или развиваться (по желанию), в той области деятельности, которую человек выбрал. Вышка не определяет человеческий характер, а лишь набор полученной информации. Большая ли мне разница от того, знает ли мой мужчина законы Ома, Киргоффа или разбирается в ректификационных колоннах и т.д? Неужели жизнь должна будет заключаться только в рамках разговоров о тонкостях какого-либо технологического процесса? Причем не факт, что, не закончив вышки, человек этим не владеет.

Позвольте с Вами не согласиться. ВУЗ не обязан давать знания. Это Вы потом по книжкам выучите. Задачи ВУЗа это создание СИСТЕМЫ знаний, формирование МИРОВОЗЗРЕНИЯ, развитие ЭРУДИЦИИ, дать практику решения задач и не только по специальности, Вы же после ВУЗа РУКОВОДИТЕЛЕМ будете! Как с подчинёнными общаться? А если они старше и опытнее?
Обычно преподаватели выявляют студентов, знающих за чем пришедших в ВУЗ, и пристально ими занимаются. По крайней мере раньше так было. Поэтому бывший троечник успешнее по жизни, чем круглая отличница. С него по полной программе требовали, а ей нужен красный диплом - получай, не жалко... Жизнь всё расставит на свои места. Я думаю Вы это сами прекрасно видите.