Я забила на то, что ребенок должен только сам. Ну не у всех это получается. Помогаю своему иногда с докладами. У них такая нагрузка в школе, что если честно делать все уроки от и до самому, крыша съедет. У нас легче было, а знаний больше оставалось.

Ну, если сами понимаете, что это бред - зачем делаете? Что значит должна? Будите на час раньше и пусть сама делает или идёт без презентации. Что случится? Двойкой больше, двойкой меньше - глобально ничего не изменится. Ну или, на худой конец, делаете её вместе утром. Но не так, что она спит , а вы корпите над ЕЁ делом.

надо перестать делать то, от чего толку ноль. Интерес прививается до подросткового возраста, если не случилось, сейчас на фоне проявления возрастных особенностей, это будет борьба, глупая и изматывающая в основном вас. Теперь если только собственный интерес к чему-либо возникнет, но вряд ли это будет в отношении ставших ненавистными презентациями. Топик очень заряжен эмоциями, дайте им разрядку, в спокойный ум придут свежие мысли.

Сейчас же есть електронные дневники,где можно узнать обо всем,в том числе и о домашнем задании.....

Скажите, а что будет, если она не сделает доклад? Ну двойка... Мне интересна ваша реакция на оценку. Просто о себе скажу - я никак не реагирую - это ее зона ответственности (сейчас 10 класс). Не могу сказать, что я сразу до этого дошла, у дочки тоже были попытки манипулирования (помогла коллега - психолог, когда я совсем понимала, что не спрааляюсь со своим шальным подростком, звонила ей). В итоге дочке не хотелось быть хуже своих одноклассников, поэтому начала закрывать свои "промахи&quo

Всю дорогу прикрывала задницу дочке. Сейчас ей 20, все косяки исправляет сама. Я могу подсказать что-то, но не лезу. И считаю ошибкой, что спасала из любой пятой точки созданной ее ленью и безответственностью. Радует одно, что я смогла остановиться Хочу сказать, после пары ее косяков и самостоятельного решения, она стала намного ответственнее, а я наконец имею кучу свободного времени, новые хобби и нервы как канаты

Я со старшим (ему 12) уроки не делаю уже. Максимум, могу помочь с литературой... он, когда стихи учит, над выражением не старается, говорит на 4 и так сойдёт.... а я не могу это слышать.... и начинаю разбирать с ним стих, типа "бодры" надо говорить бодрее, а "веселы" веселее ))) А так, уроки это зона его ответственности. Конечно совсем без контроля учёбу не оставляю. Если вижу, что оценки покатились вниз, забираю ноут, пока не исправит. За неделю все исправляет! А на все ег

Извините, наболело... Тема с докладами на уроки. Это что-то с чем-то... Ребенок просит помощи, я пытаюсь помочь. Но... 1. Узнаю это за сутки до доклада(как правило) 2. Все мои замечания и предложения по тексту воспринимаются в штыки. 3. В попытках помочь сижу ночами за составлениями презентаций и текстов. Как сохранить грань помочь и сделать за нее? За раздолбайство по срокам постоянно говорю. Толку ноль. Все в последний момент. Пробовала плюнуть. Идет расслабон и пофигизм... И тогда воо

Всё, что Вы могли, Вы уже вложили. Надо остановиться. Даже ценой снижения успеваемости. Чем дольше Вы даёте "рыбу", а не "удочку"- тем дольше будет процесс взросления после. Ведь успеваемость в школе вовсе не пропорциональна успешности во взрослом возрасте , если она достигнута руками родителя.

Ну таки: 1. вы делаете ЗА нее 2. Она вами манипулирует Одно из другого и обратно. Примите волевое решение.

Остановиться, легко сказать)). Моя уроки делала всегда сама и училась без троек, а в некоторых классах на отлично. Но , перед сдачей экзамена по-немецкому, презентация делалась за один день до экзамена. Художка, за три месяца до окончания забила на занятия и диплом. И таких ситуаций было много. Я бы не спасала, если она сразу на все забила, а не училась несколько лет, чтобы в последний момент все профукать.. Усилия ведь прикладывала .... Короче, сложно это все ))). Спасибо сейчас не

Уроки я тоже с ней не делаю. Максимум что-то быстрое по английскому и то не всегда. Математику как-то пыталась объяснять говорит им не так обьясняют. Плюнула. Сказала пусть идет к учителю и она ей объясняет.

2 й класс??? Не пугайте меня(((

Ну у меня ребенок тоже без особого рвения к учебе. Во 2 классе очень впрягалась в учебу..закончили без троек. Но именно закончили, совместными усилиями! Все устали, охренели от этой учебы с нереальными обьемами. В этом году новая школа, новый учитель- и я уже впрягаюсь меньше, чем в прошлом году, а она что-то больше делает сама. Хотя все равно имеет место кино из серии, "Еж птица гордая-пока не пнешь не полетит"). Но ответственности уже немного больше. Как сохранить грань? Попробовать

У меня племянник сейчас в 4-м, лентяй, как и все)) Но со 2-го класса вся помощь в докладах и сочинениях сводится к совместному написанию плана и обсуждению примеров/иллюстраций, потом сам ищет информацию, компонует, и в финале уже редакторская правка.

газету купите ей.. "работа для вас". пусть почитает что нужно знать и уметь, чтоб нормально жить.. и забейте. а ещё среди родителей есть такая теория, что учёба - это та-же самая работа для ребёнка. кто как работает, тот так и ест (в плане вкусняшек и развлечений). если девочка красивая и надеется что ей всё на блюдечке принесут за красивые глаза, можно поискать примеры обратного. когда самой приходится вкалывать.

Терпите люди - скоро лето и каникулы.

Вот и сказала составить план. Бестолку. Все все равно было в куче.

Нет, план лучше составить вместе - а вот работает по нему пусть самостоятельно. Потом только если проверить или подсказать. Но себя просто по рукам бить нужно, если хочется всё сделать самой, - потому что это не помощь, а воспитание мнимой беспомощности)