к сожалению, такие разумные папы есть не у всех

Вот человек и обучает и отцов, и учителей, и всех людей быть разумными родителями. Ему сейчас под 100, своя школа, каждый может поучиться. Таких людей единицы. Ведь до самого сердца прикасается!

Беда в том , плохой отец - необучаем. Обучить можно того кто желает обучиться .

А даже кто обучаем, учиться не пойдет. Потому что это огромная душевная работа. А большинству проще по привычным проторенным алгоритмам. А у него есть шикарные ролики по воспитанию, есть над чем поразмыслить.

Ощущается мудрое , справедливое и доброе

Читаю и просто охреневаю.Хоть один человек задал этот вопрос.
Вся беседа построина на том , как посадить этих хулиганов.
Аноним бумеранг обычно возвращается.

Ну откуда помощь, если психолог в школе считает, что к ней матом обращаться нельзя. Ее уважать надо, иначе она работать не может

А люди не смотрят дальше своего носа.
Там подросткам самим помощь нужна, но об этом мало кто думает. Им мешают, а значит, надо наказать. Отделить. Отсадить. Посадить.
Но никак не подумать, а почему так ?
Да, это не их забота. Но…. Человеками люди перестают быть

Отделять таких точно надо. Почему остальные дети из класса должны от таких страдать?

Пусть переводят таких на домашнее обучение, если они не могут в обществе находиться.

Вы хулигана пожалели, а других детей почему нет?

Автор, вам бы юриста грамотного, который разобрался в ситуации и помог выполнить необходимые процедуры.

Дети, которые не чувствуют границ, со временем могут превратиться в животных, которые в туалете избивают других, как в Котельниках.

А разве она не права?

Да вообще никто не прав, кроме хулиганов и их родителей И весь этот банкет за счет детей, которые ведут себя нормально, и их родителей.

У нас в стране эксперимент с инклюзивным образованием провалился. Только не все это еще осознали.

Это очень по российски, к сожалению. Жалеть всякое.

Добро пожаловать в социальное государство, где разумные платят за неразумных во всех смыслах.

Савватеев в своем проекте "Родная школа" математически все уже посчитал:

Кузница криминальных кадров

Недавно мы все видели школьника с ножом, который угрожал учителям. Подобное происходит часто. Сегодня поговорим о дисциплинарных проблемах школы. И начнем с относительно субъективных оценок.

Вот оценка руководителя Рособрнадзора Анзора Музаева:
Глава Рособрнадзора Анзор Музаев напомнил коллегам, что проблема поведения в школе намного шире, чем просто введение оценки. По его словам, образ советского хулигана – это «милое существо» по сравнению с сегодняшними, особенно с обезличенными из сети.

По оценке главы рабочей группы СПЧ по вопросам образования, детского омбудсмена в Ульяновской области Екатерины Смороды,
более 65% опрошенных учителей сталкиваются с хамством, срывом уроков, оскорблениями со стороны учеников.

По данным ВШЭ и Минобрнауки 70% учителей сталкиваются с травлей и насилием со стороны учеников. В таких условиях, естественно, и речи не идёт о защите учителями самих детей в подобных ситуациях.

Есть еще данные Народного Фронта и другие, есть сообщения в СМИ.
Так, в июле 2023 года МВД сообщает о снижении подростковой преступности, в декабре общество ужасается желанию подростков подражать героям сериала “Слово пацана”, а в апреле 2024 года председатель СК РФ Александр Бастрыкин заявляет не просто о росте подростковой преступности, но о росте тяжких и особо тяжких преступлений.

В октябре 2024 появляется информация из ФСИН, согласно которой количество убийц среди осужденных подростков увеличилось с 6,8% в 2009 г. до 9% в 2024-м.
С 6,1 до 11% выросла доля подростков, осужденных за изнасилования.
За 13 лет количество осужденных за наркотики выросло с 1,5 до 27,5%.

Теперь обратите внимание на график. Он наглядно демонстрирует дисциплинарные проблемы массовой школы.
О красной линии мы говорили вчера. Это проблемы с инклюзией, которая очень часто ломает весь учебно-воспитательный процесс, почти всегда эмоционально выбивая учителя «из обоймы».
О высокой нагрузке учителей (серая линия) и, как следствие, снижении их возможностей по контролю класса и направлению его энергии в нужное русло, мы тоже уже говорили. Обсудим положение дел со школами для хулиганов и малолетних преступников.

У нас есть спец.школы для хулиганов, образовательные учреждения (ОУ) для детей-сирот, многие из которых являются выходцами из социально неблагополучных семей, и ОУ уголовно-исполнительной системы — ОУ УИС.
Чтобы понять, что происходит в динамике — каких открывается больше, каких меньше — мы поделили их количество на одну и ту же величину — численность школьников.

На графике мы видим, что удельное количество спец.школ снижается.
Меньше всего сокращается количество ОУ УИС. А в 2016 году их относительное количество даже увеличилось.
Сохранение количества ОУ УИС говорит о том, что они востребованы. То есть в среде детей есть группа, являющаяся стабильным "поставщиком кадров" для этих ОУ.

Что означает резкое падение зелёного графика? — то, что стремительно сократилось и остаётся на низком уровне количество спец.школ для хулиганов -- где есть (должны быть) специально обученные педагоги, есть методики работы с такими детьми, есть опыт и т.д.
И дети из неблагополучных семей всё чаще поступают в массовые школы.

Что означает расхождение этих графиков для реальной жизни?
А то, что с каждым годом, с каждой нерешённой проблемой (например, дети, не говорящие по-русски), с каждым новым сокращением специальной школы обычные школы, увы, наполняются всё большим и большим количеством будущих преступников.

Работать с ними там не умеет почти никто. Отпор или достойный ответ дать может мало кто. Среда для расцвета хулиганства – самая благоприятная. По школам распространяются соответствующие модели поведения, возрастает уровень насилия, а контроль учителей над обстановкой только снижается.

И, когда у нас случается очередной инцидент в школе, всегда поднимаются один и тот же разговор — больше камер, больше рамок, больше охраны.
Как вы думаете, поможет ли ещё плюс … видеокамера и охрана на входе? Пусть даже и вооруженная.

Более подробная информация — в аналитической записке по вопросам образования.

Я про другое писала.

Матом ни с кем разговаривать нельзя. Но психолог должен по роду деятельности знать как с этим справляться. Я поэтому и говорю, что нет профессионалов. Есть работающие методы, но они почему-то доступны за очень большие деньги. Откуда деньги у неблагополучных? Поэтому их переводят в изгои, а потом удивляются оппозиционно-вызывающему поведению, которое закономерно развивается в такой ситуации.

Писала , писала и стёрла...

а вы эти методы знаете? ОМС их покрывает? если нет то у нас же рынок.

И не покроет никогда. Уже давно посчитали, что это невозможно. Нужное количество специалистов страна не производит, чтобы покрыть все школы. И производить начнет нескоро, если вообще начнет.

Именно