Опять без имени.Федор это я вам писала.

Все правильно, но это уже не игра. И я обходился без всяких "гуляний, мороженого" и т. п. "Надо немного потерпеть, но ты же у меня молодец!"

Мне всегда было интересно, как вы определяете, что откладывается на подсознательном уровне. Это же подсознательное!

Однажды слышала, как ребенка уводили с площадки: "Не хочешь уходить, оставайся - тебя тут собаки съедят ночью!" Ну или более привычное "Собачка укусит". Стоит ли говорить, что сначала такой ребенок боится всех собак, а позднее сам на них нападать начинает как на врагов. А тогда уже, действительно, укусят - и будут правы.

АленА,спасибо,разумное объяснение ситуации.

Почему же, есть методы работы с подсознанием, тот же гипноз. Но часто оказывается и ненужным применять такие методы, достаточно просто поговорить с человеком о его детстве, отношениях с родителями, каких-либо ярких моментах, чтобы понять корни некоторых психологических проблем.

А может, поведение ребенка говорит о том, что были прецеденты?
Насчет бесстрашия и его перерождения в отсутствие инстинкта самосохранения - Ваши страхи напрасны! Страх испытывают все, надо учить ребенка преодолевать его. И учить ребенка, когда надо остерегаться, не бояться, а именно остерегаться. Этому помогает понимание ситуации.

Википедия говорит, что "подсознание" - устаревший термин:
http://ru.wikipedia.org/wiki/%CF%EE%E4%F1%EE%E7%ED%E0%ED%E8%E5

Юрий, я с вами абсолютно согласна.
Опасность будет всегда окружать человека. Остерегаться не значит бояться. Остерегаться значит понимать, какие правильные действия нужно сделать, чтобы обойти стороной опасную ситуацию.

А по поведению животного ничего не видно?
Помнится, доче три года, идем через двор, навстречу выскакивает большой молодой черный водолаз, когда дочь заревела от неожиданности, он сел, свесил голову и недовольно тявкнул.
- Дочь, он спрашивает, зачем ты плачешь. Неужели ты с ним поиграть не хочешь? Познакомься с ним, спроси, он умеет лапу подавать?..
Спустя полчаса дочь, вся в песке, ревела оттого, что ей не дают поиграть с такой замечательной собачкой

А если собачка гавкает и не хочет с нами играть, значит, у нее просто настроения нет, значит, в другой раз поиграем.

Короче по моему вопросу,а не по теме страхов.Я поняла так.Как вначале сказал Олег.Это возрастное пройдет.Потом сказали.Это переломный возраст.Взросление маленькой личности.Период отрицания.Нужно определенным подходом объяснять или показывать ребенку обратное.Это мой вывод.

Так и я о том же самом. И все это следует в игре преподносить.
Жаль, что вы не помните "Радионяню". Они сначала буквально издевались над бедными школьниками - "мы поехали в метрЕ", зато потом дети быстрее запоминали, как правильно.
Но я не согласен с полным рационализмом. Это что, все сказки долой?

Как-то пропустил этот пост.

А потом таинственным голосом говорим, что на самом деле это дремучие заросли, где водятся дикие звери, все это откладывается в подсознании ребенка и он, увидев котенка, вылезающего из этих джунглей, на всю жизнь начинает бояться кошек (это в развитие темы с крокодилом в бассейне)

В голове моего ребенка бывает полный иррационализм )) Очень много фантазирует и выдумывает. Например, надувает мыльные пузыри и говорит: "Котлетки к звездочкам полетели" )) От взрослых часто слышу, что она глупости у меня говорит. Но я не останавливаю Пусть фантазирует, пока детство )) Не вижу в этом ничего плохого )))

Ага, сказала я ей как-то, что в лес одной ходить нельзя: там волки водятся, они могут скушать. Она мне на это ответила: "Мам, волк добрый. Я скажусь ему "привет", и мы станем с ним дружить, играть, веселиться" ))) А так, есть у нас игра в "чудище", придуманная Светиком )) Это когда мама изображает чудище (причем мне изначально было показано, как правильно его изображать) и подлавливает ребенка в неожиданных местах ))
Пипец, конечно, как сама в детство возвращаешься )))))

Наоборот, это замечательно! Да и потом это нормально. Старая русская поговорка "Не соврешь - не расскажешь".
Жаль, что здесь некоторые не увидели разницу между ложью и фантазией, игрой.

Да уж, иногда разница между ложью и фантазией ребенка так неуловима... ))

Главное знать, что ребенок прекрасно видит, чем отличаются наши ложь и фантазия.
Экзюпери писал, что самая лучшая ложь, это ложь без выгоды для себя и без ущерба для других, и тут же уточнял, что это уже не ложь, а фантазия, вымысел!

Да и русские поговорки с ним полностью солидарны:
Не соврешь, не расскажешь!
Сказка - ложь, да в ней намек...

Я ребенку не вру.
Стараюсь, чтобы мы коллективно принимали решение. В каких-то непринципиальных моментах ей уступаю, чтобы она чувствовала, что у нее тоже есть право выбора. Ну, и вообще, я за свободу действий ребенка с оговоренными ограничениями.
Опять же, если про страхи. То она не боится глубины, но знает, что глубоко заходить и далеко от меня уплывать нельзя. Она не боится высоты, но знает, что забираться высоко или прыгать с высоких предметов нельзя. Все это навредит ее здоровью. По поводу собак. У нас вообще все интересно. Она знает, что дразнить собак нельзя. Я ей это объяснила, когда она попыталась подразнить соседскую собаку. Она поняла, что собака при таком отношении может ее укусить. Знает прекрасно, что гладить собаку можно только в том, случае если ее хозяйин, во-первых, разрешит, во-вторых, присутствует при этом. Резюмируя, наверное, важнее всего понимание ребенка. А понимание наступит только тогда, когда он начнет понимать, какими негативными последствиями это может для него закончить.

Все правильно.
Я еще путать все любил. Началось с азбуки. Я все время путал, где какая буква.
- Это А? Нет, это Л... Что, Л вот такая? Да нет, это М...
Бедным детям приходилось все кубики перебирать (а заодно и азбуку), чтобы папа-путаник азбуку изучил
Зато у обоих, как говорят, врожденная грамотность. Ага, я то уж знаю цену этой врожденности...