Абсолютно согласна. Лучше математикой заниматься.

😂 а что вы хотите от учителей? Мне даже вот интересно стало.

Тут многое зависит от способностей ребенка и от культуры в семье.

Да уж советы на перспективу так себе, у первых до увядания, а у вторых до выгорания.

"Раньше были" - да вполне они себе цветут и пахнут, даже еще на коболе сделанные, но это к слову - архитектуру разрабатывать явно не учат на начальных курсах.
"Алгоритмы уже давно заложены" - это на современный лад "География? Не дворянская наука. Случись ехать куда-то, так извозчики-то на что ж? "

И что же делать??

Да, причем единицы добиваются успеха, а ресурсов и здоровья отдано много.

У нас наоборот, почти всегда нет)))

Только керамика - да.

Вы мой вопрос выше пропустили.

Раз уж вы такой опытный в ИТ и программировании, то выскажите мнение чему именно должны учить детей на программировании.

Дочь занималась бально-спортивными танцами пару лет (садиковский возраст), гандбол 3,5 года (2-5 класс), потом скалолазание 1,5 года (5-6 класс), параллельно с гандболом и скалолазанием была театральная школа, в настоящее время театральная школа (последний год, у неё вышло 2+5) и современные танцы. Летом лагеря (во время гандбола - спортивные, потом Орленок несколько лет подряд). Считаю что всё было опытом (новые умения и навыки, общение в разных коллективах, расширение кругозора, поиск себя в жизни) все направление выбирала сама из доступных вариантов (территориально и финансово). Всё это оказало влияние на то какой она сейчас стала, профессию выбрала не связанную с этими увлечениями (пока 2 курс техникума).

Учится, учится и ещё раз учится всегда, даже на пенсии.

п.с. под словом учится не надо сразу предполагать зубрёжку и долбёжку гранита науки. Учится надо по призванию в идеале развивать изначально заложенный в индивид генетический потенциал, тогда всё будет даваться легко.

Я как мама скажу, мне на важно чему именно научат ребёнка, хорошо если он будет знать базу и самое главное - будет поддерживать я и углубляться интерес к этому всему. А это полностью зависит от учителя. Со скушным или истеричным учителем даже самое интересное пойдёт по томусамому месту

Ну это вы штампы говорите, товарищ

Сейчас 15, начал в 13 лет. До этого 4 года занимался баскетболом и с раннего детства плаваньем. В общем все виды спорта были направлены на укрепление спины, так как у него очень высокий рост и большая нагрузка на позвоночник.

Это классика, а последствия "циркуляра о кухаркиных детях" это подтвердило.

Ребенок с этого года пошел в известную компьютерную школу с 5 - ти летним обучением. Думала, ну что там могут сразу такого дать? А она через 2 месяца сдала проектом свой мини - сайт с 15 блоками внутри. И сейчас они начали работать в какой - то 3D программе. Считаю, что это необходимо в нашем мире.
Плюс репетитор по английскому языку с 1 класса - в школе нормального преподавания нет(
Театралку решили бросить, большая нагрузка.

База - это математика

Математика - это то, что забывается быстрее всего, как говорила наша замечательная учительница. И пож без белых польт, забывают все. Материал не используется - в утиль.
Поэтому нет смысла учиться ради знаний. Только ради практики, а она связана с конкретной вакансией.
Информатика туда же

Свет, ты штоль?
Знакомый почерк

угу

Конечно оказывает влияние. Я так же примерно - тока другие направления
Это я называю «обо всем и ни о чем»
Можно было бы углубиться качественно во что то одно и стать там супер профи
А можно углубиться - потом травмироваться - и все про трескать и доп образование и соответственно школьное - тк проф не дало учиться в школе качественно
Вот поэтому тема
Кто как устраивает досуг детям … у меня третий заход … не знаю как быть