Так же мне довелось наблюдать
За отношением педагогов ко всем этим высказываниям
Один педагог «любил» чтобы мнения учеников были одинаковыми, как под копирку)
Она была молода) дома ее ждал муж, нужно было побыстрее закончить дела на работе и успеть забрать ребенка из сада)
Она активно подсказывала ученикам) мимикой и жестами)
Учеников, которые хотели бы попытаться мыслить шИрее) не одобряла)
Если они не вписывались в общие рамки, активно ставила 2 и 3))
Когда то много лет назад в одной из школ проходили писателей современников и было задано написать сочинение на тему " что хотел сказать автор". Так сложилось, что родители одной девочки дружили с автором этого произведения.... сочинение было написано им же и переписаное красивым почерком в тетрадь, отправлено на проверку в ожидании высшего балла.... Однако оценено это сочинение было в три с натяжкой с дословным комментарием: " автор так не думал".

Было очень обидно- автор долго думал, а девочка поняла что в постсоветском государстве твоё мнение, отличающееся от общего, никого не волнует и даже наказуемо....