Вопрос был о том, зачем её именно проявлять? Чтоб видно было?

интересно, как развивается эмпатия у неэмпатичных...

в этом наверно и есть смысл - глубинная реакция, о которой никто не просит. Но пропустив все через "когнитив" в большинстве своем люди и думают "зачем".... " а может кто другой"....

Не знаю как у неэмпатичных...мой младший сын сейчас "на среднем уровне". Недавно читал мне вслух рассказ Андреева "Кусака". Почему-то он в своё время прошёл мимо меня. В конце - у меня слёзы на глазах...Сын: мам, ты чего?
Я начала рассуждать о том, что теперь может чувствовать собака, что она будет делать. Он говорит: ну точно не погибнет, ведь она до них как-то жила. А я говорю - а что будет чувствовать и думать...? И вот тогда он прочувствовал...когда начал рассуждать. Так и развивается.

Так по определению (я выше приводил) эмпатия это не считывание эмоций, а способность к сопереживанию.
Почему-то многие это путают.

ребенка эмпата надо учить фокусироваться на своих чувствах, это очень сложно, очень
у эмпатов вектор наружу, они легко считывают в каком настроении окружающая среда, но крайне плохо различают свои ощущения
даже если начинают различать, часто прям в процессе случается "да что там я, а вот у Оленьки куклу собаки украли" и сьезжает на другого
эмпата надо прямо словами просить "опиши тремя словами, что ты чувствуешь сейчас", чтобы механизм адаптации (а эмпатия по сути он и есть) выключался, когда все в порядке и человек в безопасности. Чтобы не постоянный бег "а что еще вокруг меня может произойти, что я должен вовремя заметить, купировать или предотвратить" замедлялся и давал возможность понять "мы в безопасности, все хорошо, давай посмотрим что происходит с нами сейчас - мы голодны, у нас пятка натерта" и тд

Я немного не о том. Ты же видишь как ребенок переживает первую любовь. И делаешь ( желательно правильные) выводы как помочь. Погладить, пожалеть, отвлечь, не трогать и проч. И в соответствии с этим поступаешь. Но в любом случае не безразлично и отстранено.

то есть... через анализ эмоций других?

Нет, не так.
"Да, такая любовь - это редкость в жизни человека. Говорят, что первая любовь самая сильная. Но, знаешь...ведь не ты один переживаешь её сейчас. Как ты думаешь, есть ли в этом мире прямо сейчас ещё хоть один человек, который сейчас находится в подобных чувствах? Ну, хотя бы по теории вероятности...есть? А, знаешь, я помню рассказ/повесть/......"

Продолжая последовательность, дойдёт до вопроса "а не больно ли морковке, когда её едят" и всё закончится нервной анорексией.
Вот я и говорил - где границы?

Выше было, Лена писала, чтт эмпат не может иначе, только так, только вместе страдать
Он не должен спрашивать зачем

Полностью согласна

Анализ на уровне ощущений от прочувствования.
Ей, наверное, сейчас очень тоскливо.
Тебе когда-нибудь было тоскливо? Вспомни...

Граница - разумное объяснение. У морковки нет нервных окончаний. Ей не может быть больно.

Поняла, спасибо)

удивительно, но у эмпата даже вопрос "как ты себя чувствуешь"? способен вызвать панику, потому что сингал тревоги сразу орет "а почему у нас об этом спрашивают?! что то случилось, о чем мы не в курсе" и при попытке прислушаться к себе и понять, как он себя чувствует эмпат испытывает раздражение и тревогу, как будто упустил что то важно из поля зрения

не ты один... не ты первый, не ты последний... это ошибочно я считаю, но в целом да, соглашусь...

"я благодарна что ты поделился своей бедой, это действительно беда..."

Желательно ещё потом уйти от слова "беда" в рассуждения, а что такое вообще беда? И вернуться с переформулированной смягченной мыслью "тяжёлый период в жизни"

Да))