А я тут стала невольным свидетелем того, как ведётся урок по чтению...это мрак какой-то
Разбирали слово, учитель спрашивает: кто может выйти и нарисовать схему к слову? Двое вышли, не смогли, в итоге она нарисовала сама и попросила третьего закрасить в схеме гласные. А потом начался сумасшедший дом)) Она называла букву от слова, один называл, что это, например: «гласная не ударная» и затем каждый по очереди, как эхо должен был повторить это «гласная не ударная», затем спрашивает какая следующая буква в слове, кто-то называет, затем каждый повторяет...В итоге дети должны уметь со слуха рисовать схемы слов, отмечать там гласные, согласные и ударение..
Какой же бред