дадада.. через 10-15 лет будет очень актуально))))

Хорошо. Оставим на секунду программистов. Кодирование - творчество, если не копипастить индусов)

Что насчет двух хирургов? К какому хотим лечь с аппендицитом?
Второй, до кучи, еще увлекается астрофизикой.


ПС Леонид, сорри,астрономия просто под руку попалась

.

Спасибо, мне очень приятно

Мне, конечно, сложно обсуждать двух абстрактных хирургов, которых я в глаза не видела, но по моему сугубо личному опыту, самые талантливые и успешные люди (независимо от профессии), которых я встречала или биографию которых я читала, всегда были разносторонне развиты.

Не радуюсь и не печалюсь. И почему однобокое? 9 классов - это неполное среднее образование, после него часть детей уходит в колледжи для получения уже конкретной профессии. Оставшиеся готовятся к поступлению в профильные ВУЗы, отбор туда более жёсткий, чем был раньше, поэтому логично, что нужно больше времени для подготовки.
Вот то, что книг гораздо меньше читают - печально очень. Но с другой стороны, ребята больше нацелены на изучение того, что интересно, вне рамок школьной программы. Самообразование - это лучший путь для получения знаний.

Честно говоря, я не совсем понимаю, зачем программистам и физика в таких объемах. Разве не достаточно школьной программы? Логичнее бы было тогда изучать больше языков, хотя бы русский прокачивать, у многих проблема с грамотностью и построением предложений. А это гораздо важнее в дальнейшей работе при коммуникации с коллегами (не все устраиваются в иностранные компании). Где средний программер использует физику - не придумать...

Если учителям будут нормально платить, как в штатах да и всех развитых странах, там будет фильтр и отбор только лучших, уверена. У нас с курса 90 чел в школе работает от силы 10. Смутное время было, да и сейчас профессия не самая хлебная.
Хотя надо отметить, из этих 10 трое ну очень талантливы как преподаватели, именно такие, как говорил Владимир, слушаешь раскрыв рот. Энтузиасты.

За что? Вы влюблённая женщина?

За тему) Вы так подхватили

Абсолютно верно! Например, английский вместо химии и астрономии.
Вся нормальная техлитература на английском.

.

Вот да.
А в разносторонность развития не очень верится. Это все как правило по верхам и ни о чем. Единицы талантов и гениев способны синтезировать на этой основе что-либо полезное. Для общей массы это больше самоуспокоение.
Для эффективной экономики нужны узко заточенные стандартные спецы-винтики.

Ты думаешь, что всё определяется только размером оплаты труда? Мотивация человека от этого напрямую не зависит. Это известный факт, который понимает любой управленец.

Чем английский по своей ценности отличается от химии или физики? Вообще ничем, если исходить из логики, что надо концентрироваться только на том, что полезно.

По верхам и ни о чём - это точное описание самообразования. При самообразовании, без преподавателя, невозможно глубоко вникнуть в предмет. От этого и специалисты зачастую без глубинных знаний.

Для программиста???

.

Шерлок Холмс)

Да хоть для кого )

Рассуждать об этом, не имея опыта преподавания и жизни в глубинке, особенно в конце 90-х- начале нулевых и вообще опыта самостоятельной жизни в то время - это в пользу бедных. Когда после института есть выбор из зарплаты учителя в 1200 и зарплаты в крупной компании в 16К плюс квартальная премия в размере оклада с перспективой вырасти, а других финансовых источников для жизни нет - выбор конечно тяжёлый и мучительный
Если бы все было так, как ты пишешь, молодые специалисты уезжали бы из Москвы в регионы за призванием по зову своей мотивации. Но происходит все наоборот. Врачей например сложно увлечь в провинцию из-за огромной разницы в заработке и отсутствия перспектив развития в глубинке. Сейчас ситуация совсем грустная.

Наталья)) поспорить любите?))

.

Именно поэтому ты не английский прокачиваешь, а с учебником химии спишь в обнимку?