Знания без понимания - это чемодан без ручки, мертвый груз.

Так я ходила в школу юного математика и школу юного филолога при МГУ, которые были абсолютно бесплатными. Не помню, чтобы в Москве преподаватели "жировали": что преподаватель по математике, что преподаватель по литературе Средневековья ходили в старых растянутых свитерах и стоптанной обуви, но при этом рассказывали о вещах, которые редко от кого услышишь.
Почему ты считаешь, что у них не было выбора? Конечно же, был. Просто у людей была другая мотивация: любовь к детям и преданность образованию.

О чём? О пользе английского?
Знаю разработчика, которого пригласили работать в Штаты, хотя он был по нулям в английском. Знаю разработчика, который выучил английский уже во взрослом возрасте (английский у него был только в старших классах). Знаю разработчиков, которые его не знают и тоже как-то живут. Английский для разработчика - это Nice to have, а не Must.

Спала на первом курсе института ) Не жалею )
Английский уже давно не прокачиваю. Один раз было достаточно выучить.

Тогда в чём цель самообразования, которое ты хвалишь?

Они просто ехали по старым привычным рельсам. Кто мог - трансформировался в бизнес, кто не мог или не хотел - оставался в привычной зоне комфорта. Но не думаю, что все они отказались бы от хороших зарплат. Кроме Перельмана, не знаю больше таких чудаков. Другое дело, не для всех огромные деньги означают смену гардероба. Не зациклены они на этом. Но могут при этом иметь достаточно большие накопления и хорошую недвижку. Дело в справедливости. Не должно быть так, что в стране средний молодой сотрудник в коммерции зарабатывает больше преподавателя или врача. Их ценность априори в разных весовых категориях.

Для программиста английский любого ненулевого уровня важнее химии любого уровня.

.

Не должно, но так есть. Люди жили в тех условиях, которые были. И если выбрали заниматься бесплатным преподаванием для детей вместо того, чтобы уйти в бизнес, разве они слабаки? Тогда преподаватели зарабатывали копейки. Те, у кого были накопления, работали репетиторами по подготовке для поступления в МГУ. Стоимость их работы составляла 50 долларов за 1 час работы и дальше, сидя в приёмной комиссии, ставили какие надо оценки своим ученикам. Кто при этом был в зоне комфорта - вопрос крайне спорный.

Цель любого образования - получить ЗУН. А вот ценность самообразования на порядок выше из-за осознанного получения и интереса к изучаемой области. Хочешь - сам- учишься. Причем зря ты говоришь про разрозненность и поверхностность. Самообразование можно получить по программе, изучив курс. Сдать экзамен, получить оценку, сертификат. Образование же в массе направлено на то, чтобы дать большинству стандарт услуги. Никого не волнует степень заинтересованности, ее не измеряют, нет такого показателя.

Желательно) Шахматы > английского

Из школы не выпускают программистов, поэтому и преподают всего понемножку, потому что неизвестно, как пойдёт. Например, у меня есть коллега на проекте, который закончил химфак МГУ, потом работал программистом, а сейчас ушёл в менеджеры. Выглядит так, что высшее образование ему не помешало уйти в программисты при желании.

У каждого своя зона комфорта. Я занималась с репетитором, преподом из Политеха, который был настолько энергичен, что везде успевал. Зависит от человека. Это частные случаи.
Есть имидж профессии и средняя зп. Я об этом. Абсурдно быть с очень престижной профессией в таком диссонансе с размером вознаграждения за нее.

То есть, если человек бесплатно преподаёт детям, то это не заслуживает уважения? Всё деньгами измеряется?

Не вижу, как мне, в свое время, шахматы помогли бы в изучении языков лучше, чем английский.
Но, спорить не буду потому, что не играю.

.

С этого года есть такой профиль "понемножку". Вроде универсального. Так вот, у нас в прошлом году было много собраний в школе на тему профориентации. Все, включая учеников, родителей, участвовали в выборе профильных предметов для класса, высчитывали часы, количество предметов в неделю, разброс предметов по годам. Универсальный профиль отмели сразу. Он не позволяет достичь желаемого уровня для поступления в ВУЗ, слишком много придется распыляться, нагрузка для выпускника адовая.

Без объемного мышления программист просто кодировщик)

Я согласен про школу, но если подросток еще в школе знает, что хочет программировать, то он будет учить англ.
Ну вся же новая литература на нем. Форумы толковые...

Ну, а химик, работающий программистом...
Думаю, мы с Вами говорим о разных уровнях...

.

Дайте внятное определение объемному мышлению, чтобы я мог понять Вашу мысль.

И, когда я говорю кодировщик, я имею ввиду тех, кто пишет код. Без презрения или чего-нить подобного.

.

Кто бесплатно преподает? Жить на что?
И при чем тут уважение? Уважения достойна любая профессия.
Речь про ценность профессии для общества в связи со сложностью получения ЗУН и влиятельность данных профессионалов на общество.

Спать на парах - это классика. Не все понимают, куда попали, пока сессия не начнется