Мало поработали. Постарайтесь хотя бы мысленно уйти подальше от брёвен и коров, когда рассуждаете о педагогике.

я слушаю предполагаемых нормальных отцов, мнение женщин, которые так же воспитывают отморозков из своих сыновей или инфантилов - мало интересует, потому что мамы за редким исключением правильно сыновей воспитывать не умеют, но признать свои ошибки не могут, поэтому и сидят тут годами и пытаются кому-то доказать, что они умнее других...
Я прошу прощения у тех мамочек, которые отдают своих сыновей в секции и пытаются растить из них не хамов и не быдло, а самостоятельных, умных, спортивных и ответсвенных сыновей

Таня, а ведь вы этих детей учите и так ненавидите. И ведь вы, скорее всего, не одна такая. Жаль детей, которым так не повезло с учителями...

у нас учатся дети обделенные вниманием родителей или у них опекуны, а не родители, жаль мне их, но они сами ни к чему не стремятся, мне их искренне жаль, но научить их математике по программе старших классов - это просто финиш, если они таблицу умножения не знают и в гаджетах сидят.. зато хамство и ненависть к учебе прет из всех щелей

кто привил им ненависть к учебе? учителя, которые их ненавидели и считали, что им ничего не должны.
Про то, что ваши дети не знают таблицу умножения, давно читаю. уже бы выучили за это время))))
но это ни о чем не говорит. вы вот, например, элементарные слова с ошибками пишете, но это не мешает вам быть педагогом и учить всех не только математике, но и тому, как жить)))))

Если в одном и том же классе, у одного и того же педагога учатся ученики, которые взахлёб слушают новую тему, и те, которым предмет "по барабану" и они плюются из трубочек, виноват ли в этом педагог?
Как в одном и том же классе могут одновременно учиться отличники и двоечники, если педагог один и тот же?
Может быть, дело не только в педагоге?

Очень здОрово учить детей, которые хотят учиться и слушают взахлеб. А к остальным подход искать надо, вспоминать то, чему в институте учили на курсе педагогика, психология и т.п. Если учитель на такое способен, у него все в классе работают, а если нет, то не дети виноваты.

Криминальный мир пополнят...

Если искать подход к худшим ученикам, лучшие не успеют ничему научиться.
В итоге - вместо класса отличников и двоечников - полный класс троечников.
Обделёнными остаются те ученики, которые действительно хотят учиться. Они-то в чём виноваты?
Почему вы предлагаете принести их в жертву для того, чтобы хоть чему-то научить тех, кто учиться не хочет?

За что вы так ненавидите способных детишек?

По поводу ненависти, я, конечно, "перегнул палку". Но если ребёнок не хочет учиться уже в первом классе, причем здесь педагоги?
Здесь целиком и полностью вина родителей.

Сейчас если будут такие педагоги у них(педагогов) могут возникнуть неприятности с законом (впрочем я не педагог. Могу ошибаться ).

Научить своих детей постоять за себя, через спорт, ответить силой на силу, если их задели, обижают, да, сейчас они стали хладнокровнее и агрессивнее. Поднять вопрос в школе, попытаться собрать собрания родителей, сплотить детей, а не тупо, чтобы они стояли и снимали на гаджеты , как издеваются над своими одноклассниками. Силой дать отпор, газовый баллон с последствиями, перевод в другое место, если не дают учиться.

Учителей 5 лет учат не только физике или математике, их учат учить, насколько я понимаю. Если у нас такая система, что в одном классе дети с разными способностями, значит педагогов учат работать по такой системе. Заметьте, даже в школах, где 3-4 класса в параллели почему-то не делят детей на классы отличников и двоечников. Значит, в этом есть какой-то смысл.
Понимаю, что профнепригодность и лень проще всего списать на то, что детей не таких в класс насажали...

Заметил, что делят.
В "А" лучшие ученики, в "Б" ученики похуже, в "В" ещё хуже, в "Г" - откровенные двоечники...
И так было всегда, даже в советские времена.

не правда. у нас 4 класса в параллели. наш- Б, считается лучшим, но не по кол-ву отличников, а по атмосфере. к нам из других классов дети переходили. отличников и двоечников в классах примерно одинаково. класс А- самый "отстойный".

Если в вашей школе так, то это ещё не значит, что и во всех других так же.

Руководство данных заведений, ведет ли пропаганду нормального образа жизни, спорта, кружки, секции, патриотические клубы? Вообще есть ли такое сейчас, минобразования наверно должно за этим следить как-то? Но это должно быть массово и на высоком уровне. Я знаю сейчас только благотворительные фонды, волонтеры занимаются адаптацией детей сирот, оказывать внимание им, это очень тяжелый труд.

Красной нитью в темах о вашей работе "родители хреновые, и особенно - одинокие мамы, дети ужасные, особенно у одиноких мам, педагоги - беспомощные, невинные жертвы".

К чему эта отсебятина?

В педагоге разработаны схемы работы с классами, группами учащихся. А также комплектация таких групп, чтобы обеспечить результативность обучения.
Кто является специалистом - пользуется и получает результат.

Отсебятина тут ни при чём.
Во все времена, во всех странах, всегда были хорошие ученики и плохие ученики.
Какие бы суперспециалисты им бы не преподавали!