У Наташи просто друг не был в такой ситуации, когда обычная и спецшкола не могут прийти к общему знаменателю. Обычная хочет перевести ребенка в спецшколу, а спецшкола его брать отказывается.
Мне сказали дословно: «Мамочка, не знаем из-за чего реально у вас проблемы в школе, но когда нам снова позвонит ваш директор, то ответ будет один, чтоб учили пацана сами, а у нас нет места для и дальше следовало ФИО моего сына».

А здесь не социум, можно по всякому себя вести?

да никто из нормальных родителей не сбагривает ответственность. социализация возможно ТОЛЬКО в связке профессионалов в школе и поддержки дома. сколько бы ты не сидела бы за партой, ты не сможешь сделать то, что сделает учитель. он одним неосторожным словом, взглядом может искалечить ребенка... как только начинается буллинг, тут же нормальный учитель собирает всех и объясняет политику партии... а сколько еще и поддержат?

ой, у меня в художке предыдущий тренер поддерживал буллинг... она так развлекалась, видимо... советский тренер, к слову... профессионалов-педагогов крайне мало - это факт. и проблемный ребенок просто обнажает этот непрофессионализм.

Здесь не школа, а развлекательный портал

потому что ребенок был здоров. я ж не просто про сдвг заговорила, что это особенность... и нечего говорить, что мама обязана таблетками кормить... школа очень любит спихивать неудобных детей куда-либо.. это факт

Как говорила наш психолог, за рубежом вызывают родителей, чтоб похвалить ребенка и ненавязчиво указать, что ещё улучшить нужно. У нас же политика гнобления, загнобить нужно обязательно неугодных детей и их родителей. Ведь это проще.

а у нас не было... и слава Богу, никто не ревел по туалетам... но вы меня младше, я могу только про свой период и свой опыт рассказать... я не оч знаю, по какому принципу формируется коррекционный класс, потому что аутист настоящий и сдвг это как небо и земля... в спецшколе сдвг делать нечего...

Да, у нас переходили и туда и обратно.
В основном туда двоечников отправляли и именно, чтобы подтянуть, потому что в классе мало человек было и материал лучше усваивали. У нас парень просидел там несколько лет и потом снова в массу его направили.
Ужасно с одноклассником получилось... Жаль, если его просто так брат упек.

Сейчас есть спецшколы, еще остались. Но там очень тяжелые дети. Так получилось, что у моей очень хорошей знакомой, почти подруги детства родился ребенок аутист. Ему сейчас 12 лет. Он учится в такой спецшколе, получил инвалидность. Там дети не говорящие и иной раз сами не ходячие. Сына подруги водят за ручку по школе. Вот таким тяжелым еще дают места, а все кто чуть лучше идут в массу....

ну так такие, для инвалидов, до сих пор есть, и дети там учатся... но все же тяжелого аутиста нельзя сравнивать с поведенческим расстройством или сдвг...

Да нет. Предлагаю просто считать, что все, кто тут пишет гадости и оскорбления тоже имеют особенности. А то почему детям в школе можно срывать уроки и обзывать учителя матом, а когда 40- летние на форуме что- то пишут, то нам всем обидно?
Бегает такой вот по классу, плюется и бьёт других детей. Но это у него от недолюбленности. А если в электричке бугай подойдёт, плюнет или ударит, то это он хулиган злостный.

Это уже совсем другая история
Здесь предусмотрен бан за неподобающее поведение, в школе родители предложили изолировать ребенка - вот об этом изначально я и говорила
Школа - это не только знания академические, но и навыки житья в социуме
Нахамил - будь готов ответить

Раньше были коррекционные классы и школы разной степени коррекции.
А сейчас остались только для тяжелых.

У нас был небольшой коррекционный класс по количеству человек. У них была своя программа, свой учитель. Физически это просто соседний класс. Все продолжали друг с другом общаться на переменках.

У меня есть подозрение, что дети, которые не тянут учебу, еще и в 10 класс просачиваются. Иначе я не понимаю, почему мама собирает портфель ребенку в 10 классе.

Я-то тут при чем? Это проблема родителей и школы, вот и решайте.
Просто со стороны странно: раньше не было никаких психологов и детей таких были редкие единицы, а сейчас наоборот.

А это, Наталья, когда может учиться лучше, но не хочет -лениться или не видит толка в жизни от этого -родители имеют высшее образование, но по профессии не работают, а работают там где больше платят. Так зачем учиться там можно и троешнику работать

Да тоже самое, класс Е, потом Д))
Учителя те же самые, они просто одну тему могли мусолить вместо 3 уроков - 5)) И дети были старше на год.
И так как их мало человек, то учитель мог каждому объяснить индивидуально.
Очень жаль, что убрали эти классы.

Чудовищно просто.
Но сочувствия во мне все меньше к таким людям.
По идее что-то очень страшное сама эта женщина должна была пережить, чтобы так вести себя.
Жалеешь таких, а они то тебя нет.
Наша учительница дочку свою потеряла, в окно та выбросилась. Почему и как не спросила, но зачем идти на работу к детям с такой вот личной трагедией внутри?

Не факт.
У нас мама мальчика одного встречает до сих пор, и шапочка у него на завязочках, и ответы на дз пишет ему в учебниках. Ходит по учителям.
Это будущий сыночка-корзиночка.

То, что он ленится и ему не хочется, это точно проблема родителей Школа выпустит и забудет. Потом родителям с ним колупаться ) Вот пусть и колупаются.