выгорание наступает по любому - раз в 10 лет рекомендуют менять место работы тем кто сдувается. Не знаю - в детских поликлиниках все сносно, вопросы решаются если какой то заковыристый

Вопрос конкретизируйте. До меня не дошло кажется.
У Вас по анкете детей нет даже. Теоретики воспитания чужих детей силами школы - это мощно, но лично мне неблизко.

Есть диплом у педагога
Чтобы его получить он изучил, кроме безопасности и постановки целей для развеивития всех детей независимо от характера и способностей, ещё и проектирование ситуации и событий развивающих эмоционально-ценностную сферу, формирует гражданскую позицию. Ну там много - я там вам выше ссылку дала на документ же.
Я не пойму у кого диплом учителя у Вас или меня ?

« Как может появится недовольный родитель если все хорошо?
Есть конкретный понятный пример - а не это вот все про два пальца об асфальт или как там вы сказали»
Вы ответили - драки
А я не пойму тоже ну драки - а родитель то как пристать мог к учителю , да так что уже достал лезет и лезет

Я вам пишу, как в реальности, а не как в инструкции. Реально такой дисциплины в учебном плане нет

В реальности педагог должен уметь это делать , после того как он сдал зачёт или экзамен , на котором подтвердил, что ознакомлен с задачами (в их числе и формирование переживаний и тп и много чего) он получил диплом. В реальности на метро Новослободская дипломы продавли любые.

И возможностей нет и полномочий тоже нет.

Вы писали - Я про сопротивление родителей и советы , драки самое показательное. Вот я и спросила что там драки и Родители и учителя, кто доволен кто пристает - что сложного …
Если Учитель разогнал не выясняя причину - то да будет продолжаться , надо общаться с детьми , признавать их достоинство и принимать их - это не я сказала, так у педагогов пишуть
С учетом пола , возраста и индивидуальных особенностей- о как даже

Ну, ясен пень, нечему! Поскольку официально идеологии в государстве не было (судорожное хватание за патриотизм в последние неск-ко месяцев не в счёт!), а неофициальной был культ обогащения, то на этом "нравственном багаже" ничему праведному точно не обучишь.

"знал бы прикуп - жил бы в Сочи"
Вы знаете, что пригодится Вашим детям?

Знаю. Учу. Иногда прошу не афишировать.

Как смело учитель решил за всех, что им надо. И за Петю, и за Васю, и за весь класс.
А если кто-то из класса не хочет рисовать? А если Вася не хочет ничего передавать? Что тогда сделает учитель?
Я уже не говорю о том, что и Петя может быть совсем не в восторге от того, что посторонние люди ему что-то там нарисовали и притащили домой.

Инициативность снизу непредсказуема последствиями, а сверху лишними обязанностями.

Вы счастливая!
Я тоже думал что знал, учил...

Главная роль родителя, тем более отца в жизни девочки, - это любить и принимать/поддерживать. Это самый верный путь к успешности ребёнка в дальнейшем. Главное, чтобы моя дочь счастлива была, а идеологию белое пальто можно и поменять.

50 лет фотке. Мой класс, 1972 год.
Многовато пафоса у тс.
На мой взгляд, в пионерских организациях много было такого, чего не было.
Но к какой-то дисциплине нас там приучали, и кое чему учили - воспитывали.
Очень нужна организация, воспитывающая подростков. И не сегодня, о позавчера. Иначе воспитывать будкт тик ток.

У этой организации должен быть авторитет, среди молодежи, среди родителей ...назовите такую сейчас?

Затрудняюсь сказать, все хорошо в свое время. Тогда была другая идеология. Но у пионеров есть, чему поучиться современным детям.

Уже всё без нас проголосовали:


Большинство опрошенных российских учителей 5-11 классов в той или иной степени положительно оценивают действующую в советские годы пионерскую организацию (87%), отрицательно – 7%. Затруднились дать оценку 6% опрошенных.

Половина учителей выразили мнение, что лучше, чтобы воспитанием современных российских школьников занимались несколько организаций (53%), треть считают, что лучше, чтобы такая организация была одна (34%). Каждый восьмой педагог затруднился дать ответ (13%).

Три четверти учителей, преподающих в 5-11 классах, скорее положительно отнеслись бы к созданию общероссийской детской организации для реализации различных воспитательных проектов, сравнимой по масштабу с пионерской организацией (73%). Каждый десятый учитель относится к созданию такой организации отрицательно (9%). Еще 15% не испытали бы на этот счет никаких эмоций.

Воспитание школьников: мнение родителей

Большинство родителей российских школьников 5-11 классов деятельность советской пионерской организации оценивают в той или иной степени положительно (92%), в том числе половина высказали определенно положительное мнение (54%). Отрицательно деятельность пионерского движения оценили 4% родителей, столько же затруднились дать оценку (4%). источник

Моё мнение, что достойная альтернатива ребячьей организации может возникнуть лишь на базисе гос.идеологии. Но т.к. её по факту нет или она заменена эрзацем, то увы и ах...